新课程·小学
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2019年4期
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目录
探索篇
在路上的创客教育
浅谈陶行知的生活教育理论
精准扶贫模式在教育教学工作中的实践分析
从生活中吸取,借文字去抒发
合零为整,向课前要质量
正视“略读”“自主”延伸
利用农村乡土资源探索生活化习作
小学高段语文教学中“浅阅读”现象的策略研究
初探“差异性”在小学语文教学设计中的运用
异中求同,共同发展
浅谈在小学推行阅读书籍的重要性
图式理论在小学英语语篇教学中的运用
让绘本点亮学生“悦读”之路
“小先生”制在小学中高年级数学教学中的有效应用
试析小学计算教学中数学基本思想的体现
基于核心素养培养学生数学思想的教学研究
小学数学中年段“解决问题”有效方法的研究
聚焦研究发现能力,让核心素养落地
撑一支长篙向思维更深处漫溯
浅谈小学学科前置性研究的应用与实践
基于校情的学科课程结构改革的浅思
浅议小学科学教学中的组织策略
小学乒乓球课程在室内与室外体育课教学中的实践与研究
坚持音乐本真,探寻新之魅力
器乐教学促进脑瘫学生多元智能发展的实践探究
落实品质教研让梦想之花幸福绽放
如何提高小学生的朗读能力
小学中高年级科学实验报告的设计与指导
互联网助力农村小学数学实施开放式教学
“不忘初心”让动手操作迈向高效
小学游泳课“课内外一体化”教学模式探究
小学三年级如何进行写作引导
关于低段拼音学习的童趣性思考探索
激励,要适时适度
推进课外阅读的策略
小学语文修辞教学浅析
提高学生质疑能力之我见
朗读重“个性”师当临“绝顶”
浅谈小学低年级写字教学
小学语文阅读教学中加强传统文化教育的实践探究
用心指导习字传承祖国文化
把准互动时机优化语文学习
唱好“三部曲”提升朗读效果
小学语文中低年级朗读教学策略探究
二年级的书写指导,我们该何去何从
绘本阅读不简单
简谈小学语文习作教学的问题和策略
浅谈经典诵读在小学语文中的有效应用
“问”要得当“答”出精彩
如何解决小学语文“三年级现象”
优化小学一年级数学教学的策略研究
峰回路转言意兼得
静、齐、快
基于核心素养的小学语文课外阅读教学探究
农村小学美术教育中木刻版画教学的实践与研究
语文学习之成功体验
刍议小学语文字词教学的开展
小乐器进课堂提升学生音乐素养
基于“故事”为主题的小学英语教学分析
关于新课标下小学作文教学策略探析
感悟文本心随文动
如何更好地提高英语课堂游戏实效性的探索
让小学生在英语课堂激趣设问中放飞激情
感受英语之美
小学英语教学中英语绘本资源的挖掘与运用
英语绘本教学在小学低年段存在的问题及解决策略
激发兴趣,提高学生学习数学的主动性
用手中的笔“绘制”头脑风暴
浅谈基于学生经验的数学学习活动设计
新教改下小学数学课堂教学方法实践探索
浅谈几何直观概念在小学数学教学中的渗透及培养策略
浅谈重视科学探究和科学使用实验器材的重要性
古筝教学中演奏呼吸的调整与肢体语言的运用
论书法艺术的和谐
纸板精灵“四步曲”
探究童话绘本在小学低年级美术教学中的运用
正视体育课中出现的运动损伤
新课程理念下小学英语课堂结尾策略
小学英语教学中自然拼读法的实践尝试
浅谈小学语文分节理解背诵法
童趣教学法在道德与法治教学中的运用
巧用猜测,助力实证
课程篇
小学语文第二学段作文修改教学实践感悟
烘云托月意更悠
写字课堂也可以美轮美奂
据学段定目标分层次教比喻
整合语文教材扎实语言训练
寻找春姑娘
浅议小学英语校本阅读材料的开发与实施
边读边悟双线并进
《有趣的游戏》作文创新案例
阅读分享提升素养
基于绘本,回归思维本真
借语数同行谈教“六龄童”学数学
数学思维的“道”与“术”:改变思考策略,促进思维转化, 让数学思维不止是“术”,更是“道”
如何打造一节好课
浅述中小学道德与法治新编教材特征
教学生“偷懒”
非主流也有大用处
小学地方课程资源的开发利用分析
故事、游戏与小学数学教学
教学篇
基于网络环境下小学儿童诗读写教学研究
以微析文
基于核心素养的小学语文微课程开发研究
小学语文作文教学中微课资源的开发与应用
正确发挥“班班通”优势,促进语文教学在课程改革中全面发展
信息化条件下小学数学教学策略
小学数学教学与信息技术的整合
多媒体技术在小学科学教学中的应用研究
提高小学信息技术教学效率的策略
小学美术在云环境下“3D”情境式的仿生教学
利用信息技术“互联网+”创新小学音乐欣赏课教学
信息化教学技术在小学音乐欣赏课中的应用探究
网络环境下班级管理中的对策分析
小组合作下小学英语阅读教学探究
浅谈小组学习在小学数学教学中的应用
关注过程与情感,构建情境为中心的课堂
信息技术背景下小学音乐课堂如何培养学生的创造
立足合作学习,提高小学数学教学有效性
小学低年级数学情景创设与游戏相结合的教学设计及课堂实践探索
基于真实情境的体验式学习初探
让探究成为一种习惯
创设生活情境构建师生积极互动数学课堂
趁热打铁
浅谈小学六年级数学以错促教的有效策略分析
“1000以内数的认识”教学实践与思考
引“数学”到“生活”,形影不离
浅谈柯达伊教学法对小学音乐教育的启示
论小学一年级学生课堂问题行为
从语文课堂的“病历会诊”看如何提高课堂实效性
有效预习助推小学语文高效课堂的生成
抓小组合作学习促高效英语课堂
浅谈新老师如何提高小学中低年级英语课堂效率
利用生活情境,构建小学数学高效课堂
传承中华传统文化,弘扬规范书写良风
读写结合发展思维
注重指导提高低年级学生看图写话能力
如何培养小学生自主识字能力
探究小学语文教学如何培养学生的自主学习能力
依托童话的“反复”元素,培养低年级学生言语素养
如何在小学高年级英语阅读教学中培养学生的思维能力
浅议小学数学教学中独立思考能力的培养
如何培养学生学习数学的兴趣
小学生科学观察能力培养策略探究
小学语文作业的选择与布置
语文作业设计中如何调动学生的积极性
优化作业设计实现减负增效
小学英语考试题质量对学生学业的影响
新课改背景下小学数学作业批改思路
基于面积设计综合实践作业要素
关于小学数学复习课中练习设计的探索与尝试
论小学数学作业创新的三大走向
创设美的评价创造美的想象
如何让家庭作业起到提质增效的效果
管理篇
打造专业团队提高课改水平
学校管理中的文化建设策略分析
如何做好农村小学大队辅导员工作
小学高段团队组织意识培养的行动研究
以爱育人结硕果
小学舞蹈社团和实践工作坊的建设
基于“服务”理念全面提升小学总务后勤精细化管理质量
浅析赏识教育在小学班级管理中的应用
用班主任智慧做智慧班主任
浅谈小学低年级班主任工作的心得体会
小学班主任管理中沟通艺术的巧妙运用分析
小学班主任工作存在的问题以及应对策略分析
浅议农村小学家校合作的现状与对策
微教育创新架起家校合作新平台
构建好关系“童心”促成长
阳光正好芳华正茂
明天会更好
班主任要成为学生的“重要他人”
课堂人性化管理方法的有效性分析
谈立德树人理念在班级管理中的渗透
仁爱之心,润苗成长
为“孤雁”呼唤关爱
烦恼与快乐
英语课堂管理方式与教学效果的关系分析
小学科学实验教学与管理策略分析
立德树人背景下做人民满意的教师
语文教师专业发展策略
小学音乐教师课堂教学素养的探究
关于精细化管理在小学德育管理中的运用分析
不忘初心,师爱无悔
关于“互联网+”背景下做好班级德育工作的思考
德育无痕育人有道
城中村小学学生德育途径探究
《论语》对小学生品德养成的现实意义
以德修己以德立人
论中华优秀传统文化教育与小学德育相结合
德育工作爱先行
如何在德育工作中巧妙运用批评
学生尊严意识培养解析
潜移默化寓德于教
故事德育:品德教学的有效途径
核心素养视域下小学德育的实施探讨
形成家校合力,共创心理健康教育新局面
打造德育评价舞台培育“四美”品质少年
银丝映日月,丹心沃新花
青春期学生心理健康教育浅析
小学数学教师培训实施策略
撷英篇
微笑,是教育最美的语言
爱心至上
把赞美送给学生
孩子,你慢慢来
在孩子身上寻找教育的智慧
让爱与责任铸就伟大师魂
美
尊重规则,让学生健康成长
追寻美术课的真谛
校园“变奏曲”
留守儿童的“家长”到底是谁
探索篇B
小学语文高年级“作文先导式”教学模式的应用研究
小学语文作文教学中的生本教育的重要意义研究
生本教学理念下的小学语文教学策略探究
转变课堂,由“备”而来
德润文光浸润下的小学英语国际理解教育实施路径分析
小学英语单元整体教学中文化品格的培养分析
小学道德与法治课堂如何观课议课
回归生活本质,彰显学科魅力:当前小学思想品德生活化教学探究
小学数学几何图形教学中渗透数学思想方法的实践与思考
关于我市小学课堂教学情况的调研报告
基于概念图的小学数学教学探究
数学文化:让数学课堂追寻应有的味道
数形结合思想下小学数学教学的“通”与“联”
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
基于特色地域文化,开展数学综合性学习
基于培养学生核心素养的小学数学教学研究
中低段小学数学教学设计和教学模式的思考
小学语文深度学习:价值取向、核心特质与实践路径
小学数学教学生活化研究
小学数学教学中的数学思想渗透
航海模型活动和小学科技教育分析
挖掘农村资源践行综合实践活动新纲要
浅谈小学音乐教学中培养学生核心素养的方法研究
小学体育教学的因材施教理念与实践
传统文化绽异彩 墨香乐韵润童心
小学低年级学生体育课堂常规形成的研究
小学语文教学读写结合策略探究
言传身教,精益求精
小学语文课堂教学中的有效对话创设研究
走进生活,走进课本
小学语文个性化作文教学的问题及思考
试论小学语文课内外阅读的结合
如何让小学语文充满活力
小学语文游戏化教学策略研究
探究低年级口语交际教学的有效策略
智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策
依托地方特产作文“乡”味四溢
诵读教学在小学语文教学中的应用
群文阅读理念下小学语文阅读教学与实践探究
小学语文神话类课文教学策略初探
浅谈小学语文阅读教学的现状和改进策略
分析小学中年级语文阅读教学策略
搭建支架,随文微习作
如何进行小学语文群文阅读教学
小学语文作文教学的现状及其应对策略
浅析小学语文课堂师生互动存在的问题及解决策略
浅谈一年级语文教学工具性与人文性的结合
浅谈六年级语文教学中的师生互动讨论
小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析
巧用仿说模式,提升小学英语口语教学实效
核心素养下的英语绘本阅读教学
基于核心素养发展的小学英语绘本阅读教学初探
小学低年段语文口语交际教学的策略研究
小学英语语感教学的重要性及有效策略分析
小学英语课依托文本的对话教学方法研究
小学低段数学教学的问题与解决策略
小学数学课堂教学中有效的提问艺术
浅议小学数学教学提问策略
浅谈小学数学教学中生活化教学的运用
小学数学教学深度学习的教学策略分析
小学数学“问题解决”教学策略实施初探
浅谈小学低年级体育活力课堂的几点尝试
关于小学体育足球教学的几点体会
小学体育课堂师生间“和谐对话”的讨论
浅谈学生学习竖笛艰难的成因及解决策略
试论童话绘本在小学低年级美术教学中的运用
核心素养本位下的小学美术课堂教学
提升小学美术教学效率之浅思考
关于人教版五年级名著单元读写结合教学策略的思考
巧用自然拼读助力语音教学
巧用绘本,快乐读写
竞赛法在提高小学生识字兴趣中的应用
游戏化教学在小学语文教学中的应用
浅析故事化教学法在小学语文教学中的应用
趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用分析
浅析游戏教学法在小学英语教学中的应用
浅谈对小学低段数学趣味性教学的研究
浅议小学高年级数学应用题教学
画图教学在小学六年级数学教学中的应用
小学足球教学中快乐教学法的实践运用
小学体育篮球课教学中游戏的整合运用探索
课程篇B
说明文教学中的“语文味”
让低年级学生识字教学“活”出精彩
落实有效对话,让小学语文阅读课堂“落地有声”
“跨越百年的美丽”以文带文教学案例
浅谈语文教学中“演一演”的运用策略
浅析语文课程资源的整合与开发
核心素养下的古诗文教学策略研究
一年级阅读教学中课文插图的运用分析
基于生活,让语文课堂绽放全新活力
聚焦核心素养优化拼音教学
风雨兼程润物无声
“生成”令英语课堂更精彩
探究小学数学倍数关系应用题教学
走进生活:给予学生一双数学的慧眼
每位学生的思维都应关注和挖掘
小数的初步认识教学案例
小学数学如何上好复习课
项目学习在小学综合实践活动课程中的应用探讨
关于“快速跑”的教学案例
儿童版画启蒙教育的实践
从各美其美到美美与共
教学篇B
网络时代背景下小学班主任的德育工作
浅谈如何利用网络平台提高小学生英语阅读能力
基于信息技术下的小学英语教学策略探究
网络环境下优化小学英语教学的探索与实践
网络环境下优化小学英语课堂
以信息技术为依托构建小学数学高效课堂
浅谈网络信息技术与小学数学教学的有效整合
信息技术对于学生英语拼读能力的提升
现代教育技术在小学高段数学教学中的应用探讨
信息技术课堂中的信息素养的培养
信息技术在校园足球教学中的应用研究
运用现代信息技术打造小学音乐高效课堂
信息技术优化美术课堂
关于小学数学“错误”资源有效利用的几点思考
关于小学中高年级数学教学的思考
浅析利用有效设问引发学生深入思考
“追问”精彩课堂的催化剂
小学体育教学中伤害事故的原因与对策分析
小学体育安全问题的规避与应对策略
让小学语文教学“活”起来
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
小学语文课教学中的巧妙“分层”分析
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索1
小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究
创设生活化教学情境,提高小学语文教学效果
借助思维导图优化小学语文写作教学
小组合作学习模式在小学语文教学中的应用
浅谈如何优化创新小学语文课堂教学模式
小学语文“递进循环式”教学策略
小学语文阅读教学的实践和创新策略探微
情境教学法在小学语文教学中的应用价值分析
小学数学教学情景课堂的创设方法
小学英语活动教学创新模式的应用研究
小学低年级英语课堂中小组合作学习“热闹”后的冷思考
生本理念下小学数学探究式教学思考
探究新课改下小学数学教学方法的创新
浅析趣味性问题情境在小学数学课堂中的应用
小学数学自主、合作、探究的教学策略
问题情境教学在小学数学课堂中的应用
探究性学习策略在小学高年级数学图形与几何教学中的应用研究
浅谈思维导图在小学语文教学中的有效运用
小学数学教学中创设有效问题情境的相关探讨
浅谈创新应用题的设计培养学困生的数学核心素养
谈探究性学习方式在小学数学教学中的巧妙应用
小学数学“问题解决”教学策略实施探究
新课改背景下小学音乐教育创新方法
体验式教学在小学音乐教学中的有效应用
分层教学在小学体育教学中的应用思考
“体验式活动教学”之我见
浅谈特殊教育美术课堂中情境趣味化教学
探寻有效策略实现“轻负高效”阅读
观景悟情,构建小学语文情景式高效课堂
引生活之水,打造小学语文高效课堂
浅议如何提高小学语文阅读教学效率
小学数学教学中个性化教育的应用探讨
小学英语课堂提问的有效策略研究
小学数学课堂教学中如何提高实效性
小学数学教学中如何实现高效教学
重视以人为本,构建高效小学数学课堂
试论小学数学教学如何巧用生活知识提高教学质量
多角度构建高效的小学数学课堂
核心素养下小学数学高效课堂的构建研究
关于提升小学体育教学质量的研究
传统文化背景下小学体育高效课堂的构建
论小学高年级学生阅读能力的培养策略
六年级语文阅读思维和阅读习惯策略研究
小学语文教学中学生朗读能力的培养对策
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究
小学语文教学中学生语文素养的提高策略
小学生观察的能力与写作
谈如何在课堂教学中培养学生的自主阅读能力
阅读教学中的创造性思维训练
小学语文教学中关注学生阅读能力的培养
课内外阅读有效结合提高低年段学生自主学习能力的策略
提升学生语言表达能力的几点尝试
浅谈小学英语学习兴趣的培养策略
小学语文教学如何培养“先学”的习惯
小学英语教学中学生自主学习能力的培养
浅谈小学低段数学兴趣的培养
小学高年级数学学生思维能力的培养策略
小学低段数学教学中动手实践能力的提高
培养小学生数学反思能力的教学实践
多种教学方法实施提升学生数学思维能力
合作学习,助力学生自主学习能力的培养
借力经验对话思维发展学生关键能力
小学数学教学中学生计算能力的培养
算理中培养孩子的数学语言表达能力,提高数学素养
核心素养视角下如何培养小学生的推理能力
浅谈激发小学数学低年级后进生学习兴趣的方法
重视学法指导培养自学能力
刍议小学生数学学习兴趣如何培养
小学数学教育中学生核心素养的培养1
小学生问题思维的培养研究
小学数学教育中学生核心素养的培养
论小学美术活动中探究能力的培养
浅谈如何提高小学生美术学习积极性
浅谈小学美术教学中核心素养的培养策略
培养学生校园足球学习兴趣的策略研究
传承足球运动,激发儿童足球运动兴趣
多种方法激发学生的篮球学习兴趣
试论小学信息技术课堂引入游戏编程实践
浅谈小学数学的课堂练习设计
小学语文互动式教学方法研究
谈小学生习作能力评价的有效策略
采用多元化评价激发学生学习兴趣
小学数学课堂教学中评价用语运用的现状及策略
管理篇B
班主任工作三字经
浅谈班主任工作的小策略
用心尊重学生,学生就会向你微笑
关注家庭教育,促孩子健康成长
农村小学班主任工作存在的问题及对策分析
浅谈小学教师做好后进生转化工作的有效策略
后进生的形成和转化
不忘初心,师爱无悔
浅析家校合力对学校德育工作的实践意义
试论小学班主任德育工作的开展与创新
如何利用传统文化教育提升小学高年级学生的德育素养
基于小学生家校德育现状的思考探究
浅谈小学语文教学中中华传统文化教育的渗透
小学语文教学中融合情感教育的方式与价值解读
如何在语文教学中渗透心理健康教育
文以载道
浅谈如何在小学语文教学中进行德育
浅析语文教学中学生人文精神的培养
新课改背景下传统文化在小学语文课堂教学的渗透漫谈
小学语文课古诗文教学及中华优秀传统文化导入
小学思想品德课教学中渗透心理健康教育之实践
小学德育中的情感渗透
“情”“韵”交融
例谈交往障碍问题学生的心理辅导
小学生积极心理的培养策略研究
撷英篇B
向阳生长,静待花开
小小的绘本,大大的作用
师爱,单亲家庭孩子成长的心灵鸡汤