试论小学班主任德育工作的开展与创新

欧海英

摘 要：随着我国教育改革的不断推进，教师应注重小学生的德育工作，这也是小学教育中的一个重要的环节。因此，小学班主任必须担任起德育的重任，将德育摆放到重要的位置上，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。从德育工作的开展和创新入手，对在小学班主任德育工作中如何开展和创新进行了探究，希望借此为小学班主任德育教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

关键词：小学班主任；德育工作；开展；创新

在小学班主任德育教学过程中，如何开展和创新小学班主任德育工作，是每一名小学班主任共同关注的问题。针对以上问题，我们在实际教学中，可以从充分发挥小学班主任在德育中的积极作用；创设良好的班级环境开展小学德育工作；将德育融入学生的日常生活；小学班主任应对其教学理念进行必要的创新这几方面着手进行，以下结合我的实际教学经验分别进行介绍。

一、充分发挥小学班主任在德育中的积极作用

小学班主任作为学生接触最多的教师，其自身的言谈举止对学生有很大的影响。学生在与班主任每天的接触中，会从观察班主任到模仿班主任去理解“做人”。因此，一名合格的班主任首先应提高自身的综合素质。除此之外，我们还应为学生树立一个良好的学习榜样，如不穿短裙、不穿拖鞋等等，通过这样积极的方式为学生树立良好的形象，从而更好地在小学实施德育工作。

二、创设良好的班级环境开展小学德育工作

“近朱者赤，近墨者黑。”这句话同样适用于德育工作。小学阶段的学生正处于一个身心发展的重要时期，因此，班级中氛围的好坏直接影响着每一名学生。基于此，班主任可以通过改善班级环境，将德育工作融入进去。下面详细说说小学班主任可以从这几方面着手，如：（1）建立几个小组，每组选出一名纪律良好的学生担任组长，并让其他学生向组长学习。（2）班主任要及时对平时课堂表现良好的学生给予表扬，引导学生懂得什么是对的，进而改善自己的不良行为。（3）班主任可以定期在班级开展主题班会，让学生在班会上积极发言，在学生发言后，还可以适当地进行引导，从而使他们对思想道德加深认识。例如我班在举行集体大扫除的过程中，小刘在大扫除时总是能起到带头作用，为了使小刘继续保持，我及时对他进行了夸奖，并要求其他学生向小刘学习。又如在举行“老奶奶过马路扶不扶”班会时，我引导学生畅所欲言，有的学生说：“不扶，因为现在很多老年人倚老卖老，甚至有些老人会碰瓷。”还有的学生说：“扶，尊老爱幼是我们中华民族的优良传统文化。”看到学生争持不下，我适时地将自己的想法说了出来，我说：“同学们，刚才你们讨论的过程中我听到了你们的回答，我客观地说下我的见解，其实这个问题归根到底是我们国家国民素质的问题，但是我是赞同扶的一方的，因为毕竟好人还是多一些。”

三、将德育融入学生的日常生活

在开展小学德育时，班主任要想将德育工作开展得更加高效，并将德育很好地实施起来，可以将德育融入学生的日常生活中。这就需要班主任与其他学科的教师共同努力，使各科教师能有针对性地在课堂教学活动时为学生展开德育工作。同时，班主任应及时与班内学生进行沟通，如发现有学生犯错也不应直接批评他们，而是单独地给学生进行耐心的讲解，使其能走回正确的道路上，从而更加信赖班主任，使班主任将德育工作开展下去。例如我班小张由于父母外出打工，缺少父母的关心，脾气暴躁，且性格孤僻，不合群，常常与学生之间发生争吵。于是下学后，我单独留小張谈话，引导他认识到和人争吵是不对的，并让他说出自己和人争吵的想法。通过一系列耐心讲解后，小张意识到了自己的错误，并隔天向某同学道歉。这样的德育，不仅使学生能接受，还能更好地开展德育工作。

四、小学班主任应对其教学理念进行必要的创新

在小学德育工作开展的过程中，教师应改变传统教学理念，以更好地管理学生。在对学生进行德育管理时，教师应根据学生的心理特点和行为特征等，将德育内容与学生的实际情况相结合，使德育工作更具针对性和有效性。例如，现阶段很多学生由爷爷奶奶照顾，他们从小养成了一些不好的习惯，并且由于性格特点的影响，容易与同学产生矛盾等，基于此，小学班主任应加强与家长的沟通，对学生采取有针对性的德育，为其健康成长奠定基础。

新形势下，小学班主任德育工作的重要性逐渐凸显，而其工作的开展也面临诸多的困难和挑战。为了使学生形成良好的道德品质，小学班主任便要对自己的工作有正确的认识，从自身建设出发，转变传统的教学理念，以创新的方法来推进德育工作的开展，引导学生形成良好的道德习惯，为其成长奠定基础。

参考文献：

[1]马宗兰.小学班级管理工作当中的德育渗透探讨[J].新课程（上），2018（6）.

[2]孙翠翠.论如何提高小学班主任德育工作的实效性[J].中华少年，2018（33）.

[3]邢宏艳.浅谈研究性学习在职业学校德育课教学中的运用[J].时代教育，2014（8）.

编辑 谢尾合