网络时代背景下小学班主任的德育工作

摘 要：在当今社会，品质道德与行为素质是十分重要的。随着教育体制的不断完善以及社会企业用人单位对个人综合素质的高要求，小学生的德育受到社会各界的重视。并且，互联网已经遍及各个领域，个人的素质行为也会被无限放大，再加上网络是虚拟的、匿名的，小学生又对社会认知不足，所以对小学班主任的德育工作提出了更高的要求，但是，就目前情况来看，我国小学班主任在德育工作存在着很多问题，就小学班主任应如何正确利用网络展开德育工作等相关问题提出应对策略。

关键词：网络时代；班主任；德育工作；对策

在以网络时代为背景的前提下，孔子的教育理念是：教育包括德育，教育的本身就是教学生“如何做一个好人”，也就是说，教育的根本就是德育。教育不应该只是提升学生的学习成绩，这样的教育模式是片面的，但是，我国教育体制受到一些社会因素影响，已经变得非常片面、功利了：不管是班主任还是学生、家长，都更在乎学生的学习成绩，为了学习成绩的提升而忽略了德育，甚至有些家长觉得德育是没有意义的，学习成绩代表一切，只要学习好比什么都强，这种错误的观念已经扭曲了教育目的，所以，小学班主任的首要任务就是必须加强学生的品德教育，进而提升学生的综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。

一、小学班主任的德育工作存在的问题

（一）德育意识比较差

第一，从家长方面来看，很多家长只看重学生的成绩，不看重德育，认为小学班主任的德育是多余的，这就严重地阻碍了小学班主任进行德育工作。第二，从小学班主任自身来看，不够了解德育，所以就不注重对学生的德育。有些小学班主任认为向学生讲解自己的价值观就是在对学生进行品德教育，这种错误的理解与德育背道而驰，偏离了德育的初衷。我国小学班主任在品德教育中占据主导地位的教育模式，严重阻碍了学生道德素质的培养。德育应该是全面的，要形成一种班主任与学生相互尊重的环境。

（二）德育内容简单

因为小学生正处于自我意识形成的发展阶段，所以对于小学生的德育是十分重要的，但是小学班主任对于小学生的品德教育的内容是非常有限的，比如对年龄很小的学生，只能告诉他们要爱护环境、讲礼貌、讲文明等，如果对小学生讲一些多元性别、多元价值等很难理解的概念，小学生是很难理解吸收的。小学班主任工作繁忙，难免会忽视学生的德育工作。对于高年级的小学生，他们已经可以熟练地运用互联网并发表言论或看法，在原始的小学德育内容中，并没有在互联网方面对班主任的德育工作有什么限定，但是学生在互联网上发表言论，不当的用词语言不仅会危害到学生个人成长健康，还会影响到他人甚至违法犯罪，所以这就需要小学班主任根据实际情况进行相关的品德教育工作。

（三）德育手段过于简单

虽然小学生的逆反心理还不强烈，但是一些偏远农村地区的小学班主任还在使用说教的方法对学生进行品德教育，但是这种传统的德育手段已经跟不上时代发展的潮流了，并且这种说教式德育不仅会使学生反感，还降低了品德教育的有效性。

二、在网络时代应如何优化小学班主任的德育工作

（一）強化德育意识

第一，首先应该加强学生家长的品德教育意识，在全社会形成良好的德育观念，为小学生人格的形成构建一个和谐稳定的成长环境。第二，学校对班主任定期培训，改变班主任的传统德育模式，强化班主任的德育意识。

（二）丰富德育内容

在互联网时代，班主任应该全方位地制定德育教育方案，加强小学生的自我防范意识，比如；告诉他们不要把自己的个人信息，比如个人姓名、家庭地址等在网络上公布。要告诉小学生文明上网，尤其是对待一些网络热点事件，要注意自己的言行，哪些事情是不可以做的，那样做会造成什么样的严重后果。要文明健康上网，传播正能量的、积极阳光的价值观念，引导学生树立积极健康阳光的价值观和世界观。

（三）转换德育方式

实践证明，传统的德育说教方式并不能够有效地提升小学生的品德素质，应该通过引导的方式提升小学生的品德素质，在网络时代，小学班主任应该丰富德育方式，利用小学生更喜欢的方式进行德育，比如可以通过多媒体的方式，通过播放视频，让小学生说说自己的想法，在对小学生进行德育的同时，还可以更正小学生的一些错误观念。也可以通过互联网等形式进行德育。

就目前整体情况来看，教育领域更加看重学生的整体综合素质，简单的学习成绩已经不能够满足当今社会对学生的要求了，所以小学班主任应该加强小学生的德育工作。网络对于德育工作是把双刃剑，网络是小学班主任向学生开展德育工作的良好方式，但是，因为小学生对社会认知的程度还远远不够，所以要引导小学生如何正确利用网络。创新德育模式，德育工作的顺利展开，有利于学生树立正确的价值观念，让学生德智体美劳全面发展。

参考文献：

[1]籍晓玲.论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J].电子制作，2016（6X）：93.

[2]陈洁平.机遇与挑战：谈信息时代班主任工作中的网络德育教育[J].文理导航，2014（11）：74.

作者简介：陈秀梅（1977.2.18）女；汉族，籍贯：广东；学历：本科；职称：小学语文高级；研究方向：副高。

编辑 杜元元