落实品质教研让梦想之花幸福绽放

陈艳

教研组是教师从事教学研究的组织，也是本校教研的主阵地。教研组工作的开展，对于提高学校科研水平、师生素质、教学质量都有着举足轻重的作用。教研组长在工作中应该率先垂范，用自己的专业素养、工作热情和人格魅力，影响、带动全组教师，也应该带领老师落实教学常规，做好常规性教研工作，以促进组内教师专业素养的提升，共同成长，共同进步，提高教育品质。

我校教研组老师平均年龄在40岁以上，虽然都已到中年，但是我们仍然保持一颗年轻的心，是一个团结协作、爱岗敬业、业务勤勉的团队。其中李沧区教学能手三人，市教学能手一人。以下是我们工作的几点做法：

一、主题研讨

每个学期我组都根据《区学科教研计划》和《学校学期教学工作计划》制订本组的教研组工作计划。我校教研是依托于主题研究而开展的。大家根据自己的教学实践，根据学生学习情况等多方面，共同研究讨论出我们本学期所研究的主题是什么，然后由教研组长填写出教研计划表。我们曾研究的小课题有《音乐教学中节奏教学的方法》《欣赏教学的研究》《打击乐在教学中的运用》，这学期我们确定了《在唱歌教学中培养学生的情感体验》这一课题。在全组参与集备与教研的基础上，结合我们所研究的专题，教研组要申报三项研究课。我校的三项研究课是指教师个人的“微格研究”教研组的“单项研究”逐步形成学校的“序列研究”成果。

教研组每周三下午单周教研双周集备（如参加区级教研，本组教研活动順延）。在第一周教研时间我们就结合区级大集体备课进行一年级教案的知识梳理。接下来又进行课标的学习。课程标准属于国家课程的纲领性文件，它对于教材编写、教学实施、教学评价具有指导意义，是教材、教学、评价的出发点和归宿，要想让我们的教学不走弯路，理解与把握课程标准就显得尤为的重要。课标的学习也是为后期学校的课程标准测试做准备；另外还结合本学期的研究主题《唱歌教学中的情感体验》安排教材歌曲的分析与演唱等。集体备课是发挥教师智慧弥补教师个体备课不足，取长补短，将集体智慧与个体特长有机结合，资源共享，共同提高的有效手段。众人拾柴火焰高，大家的智慧凑在一起是强大的。每到集体备课时间我们全组教师集中在一起，确立一位主持人，组内老师结合三项研究课，确定出自己所上课的课题，大家利用间周一次的集体备课时间，进行一位老师的教学案讨论。例如，本学期我所执教的三项研究课是《打花巴掌》，我就是主备人，我要在集备周之前认真地研究课程标准，分析教材，并撰写教学案的设计，在集备周的时间向大家进行论述，大家参与研究、讨论、质疑或提出修改意见，根据老师的建议，进行教案的修改，并进行课堂的实践，最后在全组展示。

二、校内教学节

我校教学节的活动内容比较丰富，有全体教师共同参与的项目，有教研组的项目等。内容包括粉笔字、钢笔字、课标考试、模拟上课、精品课、微视频制作6项内容。粉笔字、钢笔字、课标考试、是组内所有成员都必须参与的。微视频的制作、模拟上课、精品课展示是组内推三人参加。就这次模拟上课来说吧，今年是由我组王老师担任。虽然是一人参赛，其实是全组老师参与其中，经过共同打磨、研讨出来的，代表的是整个教研组的水平。

三、和睦手册

我组有本手册叫和睦手册。这本和睦手册我们给她起名为：跳动的音符。这本册子记载着组内教学研究走过的成长足迹，是大家智慧的结晶。我们的单周、双周活动的内容、二次培训、教研组计划、总结都呈现在这里。

四、学生艺术活动

近年来，我校的艺术社团坚持训练，并成立了班级舞蹈队、班级合唱队、班级器乐队。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。近两年我校的学生在青岛市班级舞蹈，班级合唱比赛，以及区艺术节比赛中均获得优异的成绩。学生艺术成绩的取得不仅仅是学生课外学习的成果，其实和我们全组老师课前用心的备课、扎实的落实教研与集备、课上认真的教学、教学品质不断的提升也是密不可分的。

以上是我校音乐教研组平日开展的扎实工作。我们全体成员始终坚信，只要扎扎实实做好点滴的日常教学教研工作，就一定会带来课堂教学品质的提升，让每一个孩子在音乐课堂上得到浸润，让每一朵梦想之花幸福绽放！

编辑 段丽君