以信息技术为依托构建小学数学高效课堂

陈志平 张记花

摘 要：随着教育改革的不断推进，社会对小学生的教育提出了更高的要求。同时，信息技术的高速发展，也同样推动着教育事业进一步的改革。在小学教育教学中，针对小学生的特点以及素质教育的现状来进行教学，把信息技术作为一个重要媒介，在小学数学课堂中进行不断的应用开发，采用多种教学方式，不断创新教学方法，打造高效数学课堂，为学生的发展奠定良好的基础。主要提出如何构建小学数学高效课堂，把信息技术融入课堂教学中。

关键词：信息技术；小学数学；高效课堂；策略研究

当前，信息技术已经广泛应用于我们生活的不同领域中，当然在教育中应用信息技术，可以更好地促进我们教学的发展，尤其是对于小学数学来说，信息技术与数学课堂教学的应用结合，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，将抽象的数学概念以及原理，通过信息技术这一媒介来传递给学生，让学生更好地进行理解、掌握，提高我们数学课堂教学的效率。所以，我们把信息技术与小学数学课堂教学有机结合，可以更好地构建我们的高效课堂，促进教学效率的提升。

一、信息技术与小学数学课堂融合的必要性

1.信息技术具有多方面的优势，能够为我们的课堂教学带来更多新颖的事物和活力，提高我们数学课堂的趣味性，有利于小学数学的教学。

2.利用信息技术教学，也可以促进我们教育观念的更新，对传统的教育观念进行改革，采用新的教学手段更好地营造学习氛围，激发学生对学习的兴趣，让学生真正成为课堂上的主体。

3.信息技术在课堂中的引入也是符合我们“新课标”要求的。同时信息技术在数学课堂中的应用，也可以帮助教师去突破他教学中的瓶颈，更好地促进自己教学效率的提升。在教学内容上可以更加丰富，让课堂更加充实，在强化锻炼的同时，也能帮助学生对知识加强巩固，提高他们的学习效率，帮助学生发展抽象思维。

二、以信息技术为依托，构建小学数学高效课堂的策略

（一）利用信息技术营造课堂氛围，激发学生探索欲望

众所周知，只有我们保持对知识的探索欲望，才能更好地接触知识，满足自己的需要，因此，小学教师在进行高效数学课堂构造的同时，要想办法激发学生的探索欲望，要营造一定的课堂氛围，为学生打造一个好的学习环境，让他们主动对知识进行求索。而信息技术与我们数学教学的一个融合，能够让学生感受到更多的数学趣味性。例如，我们在讲解小数的基本性质时，教师可以先用多媒体来播放相关的视频，视频的内容可以是小数创始人的生平简介，以及生活中运用小数的事例，让学生在看视频的同时开始讨论，课堂气氛活跃起来的时候，教师再提出问题，让学生进入我们的课程重点，更好地了解小数的概念及特点，这种动画情景的代入，可以激发他们的好奇心，主动的对知识进行探索。

（二）利用信息技术来创设教学情境，激发学生的学习兴趣

我们学习数学的关键就在于学习能力的提高。学习能力提高，要依靠兴趣才能更好地获得相应的锻炼。数学大多数以抽象思维为主，对于小学生这个年龄阶段来说，理解起来比较困难。那么，通过借助信息技术来构建相关的教学情境，可以让学生更好地对这些进行理解，在吸收了我们的教学情境的基础上，让学生进行主动的探索。例如，我们在进行“圆柱体”讲解的时候，仅凭教师的讲解，学生很难理解圆柱体的空间概念，教师如果直接给学生讲解概念的话，学生很难去接受，此时我们要利用我们的信息技术来创新，比如说动画片里的喜羊羊得到了一个魔法袋，这个魔法袋可以吸食各种的图形，但是他对于圆柱体比较抵触，据说碰到圆柱体，他就会破碎。然后教师可以让学生在各种图形中找出圆柱体，让他们拿到圆柱体后在全班进行展示，说明圆柱体的特征，为什么会找到他们，通过学生的不同的观察和比较，让学生能够自由的建立對空间与图形的概念。

（三）利用信息技术进行直观教学，帮助学生理解知识

我们在进行传统教学的过程中，往往对学生进行知识的灌输，而信息技术的运用，可以实现我们的教学目标，学生时刻保持对知识的探索欲望。例如，我们在学习“植树问题”的时候，对于“两端都种、两端都不种、一端种的情况”，向学生表述的时候，会让学生非常难以理解，因此，我们可以利用信息技术设置符合我们生活的一些情境，实现我们直观化的教学，可以更好地去解决这一个问题。具体的步骤是：第一步，我们要利用多媒体来演示一个生活的情境，马路分成等线的间隔，来进行植树；第二步是画出一幅线形坐标轴，根据把树画成线、点；第三步是来区分不同的情境来算出不同情境所对应的公式，这些清晰的推导，通过这种动态的演示，可以更好地呈现我们想要呈现的内容，让学生降低学生思维障碍带来的学习困扰。

综上所述，信息技术与我们小学数学课堂的有效结合，可以提高我们数学课堂的有效性，激发学生对数学的兴趣，更好地提高我们的教学效率，能促进学生的进一步成长。因此，我们在具体的教学活动中，要根据我们教学目标和教学的具体情况，来综合运用信息技术，让学生真正成为一个课堂的主体，让信息技术真正的在我们的数学课堂上发挥作用，切实提高我们小学数学课堂的效率，构建高效课堂。

参考文献：

[1]温克梅.以信息技术为依托 构建小学数学高效课堂[J].中国校外教育，2018（35）：168.

[2]刘颖.小学数学教育与信息技术的整合问题探讨[J].课程教育研究，2018（12）：147-148.

编辑 刘瑞彬