试论童话绘本在小学低年级美术教学中的运用

徐丹丹

摘 要：小学生由于年龄的限制，在美术课中往往难以集中注意力。教师可以根据儿童的身心发育特点，将童话绘本和课堂教学融合起来，通过阅读绘本的方式吸引学生的注意力，并逐步提高其美术素养。探讨童话绘本在美术教学中的作用，并就其在课堂教学中的运用进行讨论。

关键词：童话绘本；美术教学；透视概念

一、童话绘本在小学美术教学中的作用

1.因为低年级学生只有七八岁，心智发育水平还不够成熟，他们往往对于卡通童话类的内容有较高的兴趣。童话绘本里的人物及动物大都有可爱的卡通形象，能够激起小学生阅读的兴趣。在美术教学的活动中，教师可通过童话绘本对儿童的吸引力，让他们积极投入到课堂教学中，从而提升课堂教学的效果。

2.童话绘本的内容中有鲜明的人物形象，对低龄儿童有极强的吸引力。对于小学生而言，其思维意识处于具体向抽象转换的阶段。因此，将童话绘本纳入课堂教学实践中，切合学生身心发展的需求，使他们可以积极加入到课堂教学中，从而提高美术课堂教学的质量。

3.童话绘本有简单易懂的故事内容，其人物形象表达了符合小学生身心发育特点的情感，这不但达到了新课改的标准要求，还能够把学生的注意力和精力吸引到美术教学中，从而有力推动美术教学目标的完成。

二、童话绘本在小学低年级美术教学中的运用

1.激发学生学习美术的兴趣

童话绘本的故事情节多来自于童话故事，其绘图画面和故事内容可以引起学生的重点关注。在美术教学实践中，教师可使用多媒体课件将绘本内容展示给学生，以实现教学情景的创设。色彩在美术知识中具有重要的地位，由于年龄的限制，小学生往往难以理解色彩背后的含义，也难以通过教师的讲解明白色彩的意义。因此，教师在美术教学中可以引入童话绘本《自己的颜色》，并通过多媒体将内容展示给学生，从而帮助学生初步了解色彩。《自己的颜色》讲述了一个温馨的故事，变色龙靠近哪个颜色时就会变成哪个颜色。当变色龙为此而苦恼时遇到了另一只变色龙，于是它们共同约定，虽然改变不了自己，但是可以改变自己的颜色，从而一起过上了幸福的日子。这个绘本主要讲述了两只变色龙的故事，并没有刻意地解释色彩是什么，但是学生能够从变色龙不断变色的过程中认识不同的颜色。在童话绘本教学的基础上，教师再为学生讲解情绪和色彩之间的联系，从而起到了单凭生硬讲解所无法起到的作用。童话绘本的类型及内容丰富多彩，不但讲述了不同的故事情节，其绘画特点也风格迥异。因此，教师可根据教学内容的实际需要来挑选适合的童话绘本，以激起学生的学习兴趣，从而完成美术教学的目标。

2.帮助学生理解透视的概念

透视是一种抽象的美术概念，小学生由于年龄的限制，难以直观地体会到透视是什么。在童话绘本的内容画面中，常常通过不同的视角来展示不同的视觉范围，学生通过绘本图画可直观地感受远近物体的不同。例如，在讲解“近大远小”的美术知识时，教师可以为学生展示童话绘本《野天鹅》。这个童话绘本中有野天鹅从天空观察地面的画面，教师由此可引导学生质疑：野天鹅从天空看向地面的时候，为什么地面上的物体有大小的区别。学生在教师的指导下初步了解了“近大远小”的透视概念，了解到距离野天鹅近的事物比较大，距离较远的事物看上去比较小。由此可见，小学生可以通过绘本中的图画了解透视的美术概念，降低美术学习的难度。

3.引导学生领略绘本的手法

小学生有独特的审美认识，其对美的认知常常来自于直接的观感，而且更愿意用自己的画笔来画出美丽的事物。所以，教师要结合学生的审美特点来开展美术教学，通过图片来实施美术教学，从而提高学生理解美术概念的水平。例如，手绘童话绘本《再试一次》，绘本的色彩搭配丰富，虽然没有语言文字的描述，但仍然可以开拓小学生的想象空间，帮助他们进入美术世界。因而，教师要根据具体情况来挑选恰当的童话绘本，引导学生体会绘本的绘画手法，以提高其审美水平。

4.带领学生感悟绘本故事内涵

在童话绘本的内容中，图画占了绝大部分的版面。教师不但要带着学生观看图画的内容，还要提高对绘本文字的重视，要帮助学生理解绘本表达的寓意。所以，学生阅读完毕后，教师要为他们解说绘本的故事情节，帮助学生理解画面背后的寓意。

5.引导学生对绘本进行临摹

美术教学不但要带领学生感悟美，还要让他们学会用自己的双手来发现美、创造美。小学生经过对绘本图画的临摹，不但能提高绘画的能力，还可以逐步理解图画所表达的寓意，从而感受到美术作品的魅力，进而增强自身的美术素养。所以，教师要在课堂中为学生留出绘本临摹的时间，让学生在教师的指导下提高绘画能力，使其在临摹的过程中了解美术作品中的思想情感和寓意内容，从而增强自身的想象力。

三、结束语

在小学美术教学实践中，教师要在教学大纲的基礎上，根据学生的兴趣爱好来实施美术教学。在童话绘本的辅助教学下，让学生在观看、临摹的过程中提高绘画的能力，拓宽学生的美术知识范围，为其美术素养的提高奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]王智慧.浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2013（6）.

[2]张晓莹.儿童绘本在小学美术教学中的应用研究[D].鲁东大学，2015.

编辑 刘晓宇