APP下载

师爱,单亲家庭孩子成长的心灵鸡汤

2019-05-10郭志红

新课程·小学 2019年4期
关键词:单亲家庭师爱学习成绩

郭志红

今天在大队辅导员的桌子上看到《广州市“三好”学生登记表》《从化区“三好”学生(优秀学生干部)评审表》。我拿起那些表格看到封面上写着姓名:刘晓欣。

哦,原来是我们班的学习委员刘××同学,一个可怜又可爱的宝贝儿!我忍不住打开第二页,上面是介绍她的主要事迹:

“刘××同学品学兼优、乐于助人、热爱集体。她向上的思想品质,优异的学习成绩,发展的综合素质,是同学中的佼佼者……她连续几年被评为学校的“三好”学生。”

读着读着,我的眼眶红了。三年来,我对这个小不点儿倾注了更多的师爱……

我想起三年前接手××的班。开学不久,我在堂上叫××回答问题,结果她慢慢站起来,又结结巴巴地没完成解答。我心生一些不满。下课了,别的同学都去做课间操了,结果她还坐在位置上。我严肃地问:“你怎么不去做操?”她低下头说:“老师,我的脚受伤了。”这下我纳闷了:“什么时候受伤的?”“嗯,已经好几天了。”她挤出一丝笑容。我终于明白为什么她起来时的“磨蹭”,那是因为她承受着腿脚上的伤痛。受伤好几天,我居然毫不知情。我为自己的粗心感到懊悔。我差点儿伤害了学生的幼小心灵。我一直以为自己会是一个好教师。而好教师应该是一个细心的人。看来我离好教师的高度还有一截了。

下课后就放学了,我问刘××谁来接她回家。她说:“不用接的。我家就住在托斯卡纳。平常都是我自己走路回去的。”我说:“还是打电话喊你爸爸妈妈来接吧!”她坚持说不用,自己慢慢走回去。我知道,她家就在学校对面不远处,但是要过车流量很大的省道,对于一个只有八九岁的孩子来说很危险,她还有脚伤,太危险了。我跟她说,老师刚好要到那边办事,那就顺便坐老师的车回吧!

路上,我和她聊起来了。我问她:“刘××,为什么不让爸爸妈妈接送?”她说:“我妈妈在东莞,我爸爸不在家。”“那你家里有什么人?”“还有伯伯、伯娘,爷爷。”“那你可以喊爷爷来接送你呀!”“爷爷都七十多岁了……”

接下来的一段时间,我尽量抽空送这孩子回去。通过和她路上聊天,孩子主动和我说:“爸爸妈妈在我读幼儿园的时候就离婚了。听说是因为爸爸有点暴力……我跟爷爷住在伯伯家。妈妈在东莞,很多年都没见过了;爸爸在外地工作,一个月回来一次。”语气中还夹杂着一丝丝的恨意、无奈和无助。

啊,原来这孩子小小年纪就有这么多不同寻常的生活经历!我终于知道,为什么她背着脏兮兮的书包,指甲也修剪得不整齐,甚至衣服经常是皱巴巴的。看来,接手一个新班,我们做教师的,要尽快深入细致地了解学生的家庭、生活习惯和学习方式。即使是同一个学生,每天的心情、身体情况也是不一样的,我们教师应该时时刻刻关注他(她)的变化,及时鼓励、表扬或提出善意的建议。通过关怀、呵护,我们教师更容易走进学生的心灵。随着经济的发展,单亲家庭越来越多。和班里的单亲孩子接触多了,我发现这些孩子其实和其他孩子一样,聪颖可爱、活泼天真、好学上进、喜交朋友,只是由于特殊的家庭让灿烂的笑容远离了他们,一颗火热的心从此慢慢地冷却下来。那么老师,更应多一点去了解、关爱这些最需要了解关心的孩子,使他们重新找回自我,能健康快乐地成长!让他们看到自身美好的前程!我认为,我们既要重教书,更要重育人。

我还了解到,班里在单亲家庭成长的孩子还真不少:腼腆的刘××,热情的诺×、调皮捣蛋的宇×、爱开小差的婷×……他们之前的学习成绩都在班的平均分上下浮动着。没有爱就没有教育,教师把热爱学生放在第一位。让学生感受到“亲其师,信其道”。在教育教学中,我要给予这些单亲家庭成长的孩子更多的师爱。

我们要做一个思想进步且有爱心的教师。因为爱是无声的语言,是缩短与孩子们之间距离的有效手段。我通过送刘××回家,慢慢地对孩子进行心理的疏导。我主动与家长密切联系,希望他们能尽量找机会陪孩子,就算工作忙,见不上面,至少每周打电话回来关心一下孩子。后来刘××同学的父母也转变了观念,经常通过老师了解女儿的在校情况,积极配合教育,给孩子的学习和生活更多的父爱或母爱。经过三年的努力,刘××能主动学习,大胆发表自己的见解,学习成绩也提高了。成绩也非常理想,后来同学们都推选她做学习委员。

教师教书育人应是培养全面发展的人才。我们当教师的必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在德、智、体各方面都得到发展。刘××的成绩是长上去了,但是胆量没长。鉴于这一点,我让她代表班去进行国旗下讲话,锻炼她胆量。第一次她说的效果不理想;第二次,抑扬顿挫,博得全场师生热烈的掌声。后来,我又向少先队大队部推荐她进学校的广播站做小主持人,也能做到有声有色、独当一面。

爱与责任是教师应具备的素质,没有爱就没有教育。教师的工作是塑造学生灵魂的工作,需要付出满腔的心血和汗水,的确很苦、很累。但当我们播下春天的希望,盼望秋后金黄的收获时,辛勤耕耘的汗水就会化作一股无穷无尽的力量。通过教学实践,在对待单亲家庭成长的这部分学生时,我学会了等待,能用从容的心态对待他们;学会了分享,师生间双向沟通、彼此给予,欣赏关怀;学会了宽容,更加珍惜个体个性发展,尊重多样化。今天看到刘××被评为市“三好”学生,我觉得我们多年來为单亲家庭孩子成长的付出都是超值的。我会给予你们更多的师爱,让你们这些缺乏母爱或父爱的折翅的天使们也能健康快乐成长;沐浴在关爱的目光中,我们终会看到你们渐丰的羽翼有一天翱翔在世界之巅!孩子,你的爸爸妈妈不能共同为你煮一顿爱心大餐,就让老师为你的成长煨一罐“心灵鸡汤”吧!

编辑 段丽君

猜你喜欢

单亲家庭师爱学习成绩
基于需要层次理论的职业学校单亲家庭学生教育研究
平凡而真挚的师爱
以师爱诠释教育
大学生学习动机与学习成绩的相关研究
有一种师爱叫欣赏
师爱的力量
关于单亲家庭学生教育问题的思考
掐断欲望的引线