目录
探索篇
- 学习传统文化精髓，培养高中生语文核心素养
- 浅谈高中文言文趣味化教学模式
- 基于核心素养的初高中语文教学衔接研究
- 简析核心素养背景下的高中英语课堂教学变革
- “史料实证”素养培养下的高中历史教学新思路
——兼谈学生理性思维品质发展 - 如何将极课的“精准教学”落到实处
——当前课堂教学反思研究报告 - 利用思维导图优化高三学生数学各种题型的解题方法
- 探究如何更好地利用高中数学课堂中的错误资源
- 高中物理互动式高效课堂的探索与研究
- 中学物理课堂教学结构优化策略研究
- 自媒体在高中物理实验教学中的实践应用
- 在化学平衡图像教学中如何提高学生化学逻辑思维素养
- 农村中小学校本课程开发原则初探
- 适合中学生篆刻教学的材料
——石膏篆刻印章创作 - 高中图书馆馆藏建设采购模式初探
——书目征订与类PDA的相互融合 - 导师助力，优化学习环境
——高中导师制的实践研究 - 关于传统文化在高中语文教育中的渗透研究
- 高中语文现代诗歌教学之现状分析及策略研究
- 元认知策略对高中英语阅读教学有效研究的实验设计
- 自主招生英语教学中存在的问题分析与应对对策探究
- 高中英语写作教学中的思维训练研究
- 高中英语词汇记忆策略训练的实证研究
- 例谈多因素相整合的高中英语读后续写教学策略
- 高中英语拓展阅读教学策略研究
- 普通高中学生英语听力学习现状及对策
- 基于核心素养的高中历史教学研究与实践
- 记录时空的轨迹
——活用年代尺增强学生时空观念初探 - 基于核心素养培养的高中历史教学研究
- 高中地理生活化教学实践问题及策略研究
- 基于分层教学思想的高中数学提问策略研究
- 分析高中数学课程建设中数学建模的研究
- 舞蹈教学中的芭蕾基础训练研究
- 高中体育足球模块课特色教学模式的研究
- 校际教研助推课题研究的思考
- 刍议高中语文写作教学的有效策略
- 从语文核心素养角度看高中语文阅读教学
- 有效教学在英语教学中的缺失初探
- 核心素养下高中英语拓展阅读初探
- 从新课标视角看高中英语批判性思维阅读教学
- 新课改背景下多元化高中英语教学课堂的构建研究
- 学科核心素养下的高中历史教学探究
- 命题综合化背景下的高中历史课堂教学策略探讨
- 高中生学习历史的思维障碍与教学策略探究
- 如何围绕核心素养开展地理教学活动
- 基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问研究
- 浅析基于核心素养培养的高中数学教学策略
- 新课程改革背景下高考数学题的教学导向
- 新课改背景下的高中数学教学有效性探究
- 基于新课程背景下高中数学教学方法研究
- 新课标下物理图景教学的意义及实施策略
- 基于核心素养的高中生物学探究性学习
- 核心素养背景下高中化学教学优化策略分析
- 化学学科素养视角下高中化学课堂教学模式探究
- 浅析新课程背景下高中体育教学的现状及应对策略
- 高中语文阅读教学回归“语文味”的实践研究
- 衔接理论在高中英语写作教学中应用的研究设计
- 让学生开口说英语
——农村高中英语口语教学的策略 - 浅谈高中英语词汇教学技巧
- 浅析高中英语教学方法
- 情境教学在高中英语语法教学中的运用
- 精心设问，让高中政治课堂更精彩
- 探究式教学在高中地理教学中的应用
- 问题教学法在高中数学中的实践与感悟
- “猜想”在高中数学教学中的运用
- 试论问题导学法在高中数学教学中的应用策略
- 高中数学课利用问题驱动学生思维之探索
- 浅谈高中数学课堂提问的有效实施策略
- 探究式合作法在高中数学教学中的应用分析
- 关于如何编制高中数学导学案的思考
- 基于量纲分析法的单摆周期进一步推演
- 问题情境在高中物理教学中的创设应用
- 高中物理教学中如何实施情景教学
- 方法点拨，巧记高中化学概念
- 如何发展欠发达地区高中校园足球
- 浅析高中田径项目中的有效教学
——以长跑和短跑为例 - 运动训练学知识在高中田径教学中的应用分析
教学篇
- 中小学语文课堂教学方法创新方略研究
- 提高初中语文课堂教学互动的有效探讨
- 刍议信息时代下的高中诗歌教学
- 浅谈高中语文教学中“微课”的应用价值与策略
- 语文多媒体教学中不可或缺的板书艺术
- 巧借信息技术提高《鸿门宴》教学有效性
- 运用多媒体信息技术，激发思想政治课学习兴趣
- 分析高中地理微课资源的教学实践
- 试论微课在高中地理教学中的运用
- “互联网+”背景下的高中数学课堂师生对话策略研究
- 信息化教学模式的使用对高中数学教学的几点研究
- 探讨信息技术与高中数学课堂深度融合的实例
- 高中数学教学中应用信息技术的分析与建议探讨
- 传感器在高中物理实验教学中的应用
- 信息媒体，物理前行
——打造高中物理现代化教学课堂的几点方略 - 在高中物理教学中如何运用多媒体技术
- 基于互联网背景下高中物理个性化学习的研究
- 试论多媒体技术在高中化学教学中的应用
- 以信息技术优化中学实验室教学的策略探析
- 刍议如何运用多媒体技术提高高中化学教学的效率
- 高中生物多媒体教学的有效性探讨
- 浅议高中信息技术课堂教学的有效策略
- 浅析高中信息技术教育中学生创新能力的培养
- “翻转课堂”教学模式实践困惑与建议
- 微探高中语文作文教学中的问题及应对策略
- 教师示范性写作对学生思维启发性培养
- 发挥主观能动性，激发数学学习动力
——对高中数学学习的思考 - 思维导图在高中文言文复习教学中的运用探微
- 高中语文情境教学策略探究
- 浅谈小组合作学习在高中英语教学中的应用
- 分层阅读在高中英语教学中的实践
- 高中英语拓展阅读教学中的小组合作研究
- 发散性思维在地理教学中的应用
- 思维导图在高中地理教学中的运用分析
- 让数学与生活巧妙融合
——高中数学生活化教学策略探讨 - 分组分层教学法在高中数学教学中的应用价值分析
- 高中数学教学“创设情境”策略试探
- 高中数学互动交流教学模式探究
- 论在高中数学教学中开展探究式学习的策略分析
- 谈谈高中数学多元化教学的有效策略
- 以境激情，以情启智
——再谈高中物理情境教学 - 物理中的体验式教学
- 翻转课堂在高中生物教学中的应用研究
- 如何提升高中语文课堂阅读教学的有效性
- 把时间还给学生 把方法教给学生
——谈中学语文有效教学 - 基于新课改背景下的高中英语教学有效性探究
- 新高考背景下优化英语语法教学
- 巧设提问，提高高中政治课堂教学实效性
- 立足生活，有效改善高中政治教学
- 浅析微课在高中数学教学中的应用与反思
- 新课改下高中历史课堂的高效教学
- 试谈高中历史课堂有效教学策略
- 浅谈如何提高高三文科数学教学效果
- 分析高中数学探究型复习课的样式及实践
- 浅谈如何构建高中数学高效课堂
- 提高高中数学课堂练习设计有效性的方法
- 浅析高中数学总复习的有效指导策略
- 构建高中数学高效课堂的策略研究
- 论信息技术与当代中小学教育的深度融合
- 刍议如何打造高中物理高效课堂
- 提高高中物理教学有效性的策略
- 浅析如何构建高中物理高效课堂
- 以核心素养为导向优化物理教学设计策略
- 把握课堂小结，优化生物教学
- 构建高效课堂，培养建构思维
——高中生物构建高效课堂的几点探索 - 强化互动，打造高效化学课堂
- 实践以生为本，建设生态课堂
——让高中化学课堂灵动高效 - 议论精准，逻辑为王
——提升高中生议论文写作逻辑思维品质的策略 - 语文课堂不“失语”
——浅谈语文教学中说话能力的培养 - 以阅读为媒介，构建语文核心素养
- 试论高中语文阅读教学中批判性思维的培养
- 培养学生语文核心素养的有效策略探究
- 核心素养下高中英语悦读学生文化意识养成策略研究
- 如何培养和激发学生学习英语的兴趣
- 关于在高中英语教学中培养学生听说读写能力
- 高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用
- 解析高中英语教学中人文素养培养途径
- 夯实基础，赢在起点
- 如何在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养
- 浅谈如何培养学生的高中历史核心素养
- 究天人之际，通古今之变
——高中历史教学时空观念素养的养成 - 高中地理教学中地理实践力的培养策略
- 从一道三角试题谈数学核心学习力的培养
- 怎样在高中数学教学中发展学生核心素养
- 高中数学核心素养的培养策略
——以数学运算能力为例 - 浅析在高中数学教学中如何培养学生解决问题的能力
- 浅析在高中物理教学中培养学生核心素养的具体策略
- 培养问题意识，激活物理课堂
- 利用低成本实验提高学生创新能力的高中生物教学策略研究
- 浅谈非智力因素在高中生物教学中的作用与教学策略
- 试论高中体育课堂如何激发学生参与热情
- 高中化学课堂教学中学生核心素养培养的策略研究
- 学生学习地理的激励方式
- 网络改卷 政治讲评课的新思考
- 重视作业设计，提高教学实效
课程篇
- 合理利用历史的相互关联，发展学生的历史解释能力
——以人民版《马克思主义传播》为例 - 高中英语诗歌教学策略探究
——以Unit 2 Poems为例 - 核心素养下高中政治校本教材的开发与利用
- 基于“做学教”一体化的高中数学课本例题教学策略研究
——以“平面几何中的向量方法”一课为例 - 高中数学人教A版中“阅读与思考”教学探索
- 高中数学统计学的学习方法分析
- 高中物理板块问题的处理思路
- 高中物理加速度的研究
- 人教版高中化学教学中的育人艺术分析
- “境脉”思维在教学实践中的应用
——以“乙醇”教学为例 - “初高中化学衔接”视角下的“氧化还原反应”教学设计
- 浅谈高中生物核心素养的培养
——以种群的特征为例 - 核心素养导向下的“诱思探究”教学
——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节为例 - 人教版高中生物课教学与学生核心素养培育分析
- “伴性遗传”
——一节情景模拟下的教学设计 - 健康知识专题在高中体育教学中的重要性
- 合理利用历史的相互关联，发展学生的历史解释能力
管理篇
- 新课程改革中如何培养班级的“领头羊”
- “老班”建新班
——浅谈初建班级过程中的问题和解决策略 - 谈转化高中语文学困生的策略
- 让思想政治学科为高中班主任工作助力
- 信息网络下高中教育管理的创新与应用
- 十年光阴镀亮一个班名
- 心理关怀在高中班主任管理工作中的实施策略
- 提升高中教师教学能力的实践探究
- 新课程理念下城市高中青年教师校本培训策略探究
- 语文教学中渗透情感教育的可行性分析
- 高中语文教学中立德树人的研究
- 浅议高中英语阅读写作教学中德育的渗透
- 润物细无声，立德以树人
- 高中历史课堂教学与学生人格教育的实践探索
- “和谐教育”思想与学校德育
- 家庭环境对学生心理健康的影响
- 有效调控高中生篮球比赛心理状态方法刍议
- 依托特色社团，助推优秀传统文化发展
——三星级普通高中实现德育创新的思考 - 倾力管理，搭建德育平台 倾心育人，铸就德育品牌
- 比较窗口：小学班级管理与初中班级管理
撷英篇
- 古为今用
——古诗中传统人文精神对中学生价值观的影响 - 如何在古诗词教学中培养高中生语文核心素养
- 转变农村初中作文教学方式，提升学生语文综合素养
- 新课改下培养学生创新能力存在的问题与分析
- 浅析九年级学生英语学习焦虑及其应对办法
- 高中学生英语词汇广度和深度与阅读理解关系的研究
- 中学英语核心素养研究现状及解决策略
- 社会主义核心价值观融入高中思想政治课的路径分析
- 社会主义核心价值观在高中思想政治教学中的渗透
- 试论在高中历史教学中培养学生批判性思维的策略
- 乡土史资源在高中历史课堂中的应用研究
- 解析几何课程难度的定量分析比较
- 探究高中数学教学中学生素质的提升策略
- 民族地区高中数学核心素养研究
- 浅谈高中数学课堂中数学文化缺失现状与对策
- 提升高中生数学应用能力的实践研究
- 分析研究高中数学教学中培养学生创新能力的途径和方法
- 高中物理教学中教师教学素养的提升
- 在高中物理实验中培养学生的创新能力
- 利用废品制作教具促进生物实验的有效性研究方法
- 践行智慧教学，提高核心素养
——《遗传信息的携带者核酸》复习课同课异构的思考 - 试论新高考背景下无机化工流程题命题特点与解题策略
- 新课程理念下高中生物创新实验教学策略研究
- 浅谈中小学教师心理问题的成因及对策
- 大课间活动对中学生核心素养培养的影响
- 浅谈农村留守儿童心理疏导策略
- 现代信息技术与课堂教学有效整合探究
- 高中阶段情感教育策略与未来适应力培养的实践研究
- 提高高中班主任工作实效性的实践研究
- 谈高中体育教学中渗透心理健康教育的有效策略
- 谈心理健康教育在高中体育教学中的有效渗透
- 农村中小学校本研修的有效性策略探究
- 浅谈初中语文作文教学困境分析及对策
- 高中语文整本书阅读教学实践探究
- 民族地区作文教学的问题及对策研究
- 高中语文朗读教学的实践研究
- 高中语文教学要“五味俱全”研析讨论
- 高中语文古诗词教学研究
- 基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构
- 历史核心素养下高中历史教学中价值观的教育探讨
- 高中生地理学习障碍及对策研究建议
- 行为导向，应用研究
——行为导向在高中数学教学中的应用与实践研究 - 谈谈高中数学学习困难问题及解决对策
- 促进学生有效学习的高中物理实验教学策略的研究
- 探究高中物理实验课资源的开发与应用
- 高中生物教学的课堂气氛调节与塑造研究
- “学为中心，素养为本”问题解决教学设计评价的研究
- 高中化学实验教学难点与对策研究
- 浅析搏克运动损伤诱发因素
- 浅谈英国青少年足球与我国校园足球发展模式的对比研究
- 高中篮球教学和训练中提高投篮命中率的实践研究
- 基于学生核心素养培育的高中体育课堂教学策略研究
- “智慧课堂”，打造农村薄弱学校智慧教育生态圈
- 如何在课堂观察主题下进行校本教研
- 高中音乐欣赏曲目选择探讨
- 学生个性测验分析模板设计
- 基于学科核心素养的通用技术项目教学探究
- 智障儿童的早期语言干预
- 探寻适合体校学生学情的语文教学之路
- “三启”与语文课堂教学
- 基于高中语文“核心素养”下的语文写作教学改革初探
- 新课程背景下高中语文阅读教学问题与对策
- 新课改下初中英语教学的问题与对策分析
- 基于核心素养理念的高中政治教学策略
- 树立生本意识，推动高中政治课堂教学改革
- 新课改下历史考前复习策略
- 历史学科素养指导下的高中历史教学
- 生活化教学与初中地理教学有效结合探究
- 浅谈新课程高中地理实验教学的策略
- 浅谈高中地理学科生活化教学的必要性
- 基于核心素养的章引言课情境化教学策略
- 核心素养教学背景下的高中数学课堂教学
- 新课程下关于高中数学教学的实践探究建议
- 新时代下高中数学史在数学上的运用探究
- 基于核心素养导向的高中物理教学案例
- 浅谈核心素养下“研究性学习”在高中化学课堂中的运用
- 基于核心素养的高中生物教学情境设计策略探究
- 高中生物教学中存在的问题及对策探究
- 新课改下家庭教育对初中学生生涯的规划
- 探讨农村高中在核心素养理念下集体备课的重要意义
- 新课程下高中体育教学现状及对策分析
- 新课改下高中美术教学趣味性发展探究
- 初中语文教学中的多元化教学方法
- 情境教学法在初中语文小说阅读教学中的应用
- 浅谈问题意识在高中语文课堂教学中渗透实践探索
- 文学教育在高中语文教学中的渗透探析
- 浅谈高中语文教学的有效提问策略
- 高中语文课堂探究式教学方法要点构架
- 用故事教学法创设情境在小学英语词汇教学中的有效运用
- 初中英语阅读教学探究
- 浅谈记忆英语的好方法
- 提高高中英语听力水平的策略和技巧
- 如何有效进行高中英语语法教学
- 基于情境教学法的高中英语教学探索
- 将课程“生活化”，让学生爱上道德与法治
- 高中政治课堂教学分类指导策略
- 高中历史教学之形象思维法分析
- 论如何学好高中历史
- 运用“小抄”转变学生的学习方式
- 高中历史的有效学习方法与备考策略探讨
- 巧设疑问
——高中地理课堂教学的法宝 - 小学数学应用题有效教学策略探究
- 浅谈高中数学课堂中的活动情境
- 数学思想方法在高中数学教学中的应用
- 探讨高中数学抛物线的解题方法与技巧
- 浅析高中数学教学中情境教学法的运用
- 高中物理课堂教学难点突破有效教学策略初探
- 分析高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略
- 多元化高中物理课堂的构建方法
- 浅议高一化学与初中化学的教学衔接
- 关于高中化学有效教学方法分析论述
- 浅谈高中生物课堂趣味教学
- 巧用“合并同类型”解基因自由组合定律中的特殊分离比
- 体育游戏在小学体育教学中的应用
- 基于新课程下初中体育“耐久跑”教法的探讨
- 论快乐教学法在初中体育足球教学中的应用
- 体育游戏在初中体育教学中的应用研究
- 奥尔夫教学法对小学音乐教育问题的突破
- 情境教学法在初中音乐教学中的应用
- “猜—识—忆”，品读三部曲
——《老王》教学案例 - 读为主线，辨为核心，议为切口
——《逍遥游》（节选）说课稿 - 浅谈追求理解的教学设计Understanding by Design（UbD）
- 英国中学的课程设置及特点分析
- 关于商品价值量相关问题的计算
- 以灵魂唤醒花开的课堂教学
- 高三一轮复习课《工业的区位选择》教学设计
- 基于核心素养下高中地理实验模型的制作与应用
——以“地球运动”为例 - 乡土地理在初中地理教学设计中的运用
——以“兰州市”为例 - 数学的根本概念
- 不等式恒成立问题的求解方法和误区
- 争·鸣
——一个基于核心素养的教学与评价案例 - 数学核心素养理念下的教学案例
- 新修订高中数学课程标准的变化剖析及对课堂教学的影响
- 基于解决学生问题的物理课堂教学设计与实践
——苏科版物理“气体的压强”教学设计案例 - 转变观念，指明方向
——“重力方向”的实验改进 - 一节传统“动能、动能定理”教学设计的探讨
- 沪教版初中化学演示实验的改进
- DISLa条件下化学反应速率及其影响因素的探究
- 巧用“类价二维图”，构建思维模型
- 给学生一个自主发展的空间
- 研学旅行
——将世界变成学生的教科书 - 基于生活化教学优化高中通用技术教学设计
- 初中语文微写作教学的实施对策
- 元知识点视角下高中语文微课程库的构建
- 信息技术在语文教学中的有效应用
- 在信息技术支持下初中英语教学模式的研究
- 初中英语网络作业运用策略探究
- 试论高中英语教学中信息化的教学策略
- 探究信息化背景下的高中英语教学
- 微课在高中英语教学中的应用及启示探讨
- 微课在高中思想政治课中的运用
——以百舸争流的思想为例 - 新课改背景下高中政治课网络热点资源应用研究
- 微课程在高中历史教学中的应用研究
- 信息化条件下教学方式与学习方式的变革
- 电子白板在高中数学中的应用研究
- 运用多媒体技术改革高中数学课堂教学
- 微信平台在初中物理教学中的应用探究
- 刍议微课教学在高中物理教学中的应用
- 多媒体在高中物理教学中的应用思考
- 微课在高中物理教学中运用的若干思考
- 探讨信息技术在高中物理教学中的应用核心
- 多媒体技术在高中物理教学中的应用研究
- 创新教育视域下的创客教育实践研究
- 浅论在高中信息技术教育中如何提高学生的信息技术素养
- 多媒体技术有效运用需先“洗”后“挤”
- 翻转课堂的教学模式在高中信息技术中的应用
- 在高中信息技术教学中微课的运用
- 高中信息技术教学的创新思路分析与解读
- 多媒体在农村美术教学中的运用
- 信息技术在高中美术教学中的应用研究
- 高中语文写作教学策略之我见
- 高中个性化作文教学之我见
- 新课程背景下高中语文阅读教学的几点思考
- 让作文教学走出“乱花渐欲迷人眼”的困境
——关于作文教学教什么的几点思考 - 英语歌曲与文本再构的合理运用之体会
- 浅谈初一英语教学中的中小学英语衔接问题
- 高三英语艺术班英语教学之我见
- 影响高中学生英语自主学习的因素
- 初中数学课堂教学有效性的调查与思考
- 高中数学教学之我见
- 试析情境教学对高中数学教学的积极影响
- 九层之台，起于累土
——高中数学学习心得 - 物理情境创设教学有感
- 关于高中物理趣味性课堂构建的思考
- 基于学科核心素养培育的有效教学
——教师怎样上好一节课 - 关于做好高中生物复习的几点思考
- 高中生物核心素养教学的思考
- 探究倾文倾理不同思维方式的学生对生物学科学习效果的影响
- 新周期下我国校园足球发展若干问题的理性思考
- 浅谈高中足球教学训练策略的几点思考
- 关于中学体育课的几点思考
- 浅析当代中学教育中家校合作的必要性与原则
- 钢笔在美术实践中的应用
- 燃烧火样的欲求，赢得成功人生
——两个孩子的成绩带来的思考 - 高中语文作文教学的实用性和创新性分析
- 高中语文教学中的合作学习教学组织策略
- 浅谈探究式教学在高中语文教学中的运用
- “学讲计划”创新方式下的初中英语课堂教学模式
- 初中英语小组合作学习活动观察研究
- 提倡开放性思维，改革初中英语教学模式
- 初中英语师生互动教学模式探讨
- 合作共赢 活跃课堂
——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用 - 趣味课堂，激发兴趣
——高中英语课堂的激趣教学模式分析 - 读写整合教学在高中英语课堂中的运用
- 创新高中政治情境教学
- 小组合作催化初中地理课堂效果
- 试论高中数学自主探究学习的开展
- 高中数学课创设小组合作学习的方法探索
- 初中数学个性化教学的实施策略
- 探究式实验教学在高中物理教学中的应用
- 探究性学习模式在高中物理教学中的应用研究
- 高中化学分层教学模式的有效实施
- 高中化学实验探究式教学模式的构建探讨
- 高中化学学业水平测试复习课实施合作学习教学策略研究
- 绿色化学在高中化学实验中的应用探讨
- 浅谈高中生物智慧课堂教学的设计问题
- 试论高中生物教学中启发式教学方法的作用
- 优化教学环节，实施分层教学
- 提高小学语文阅读有效教学的策略
- 初中语文阅读有效教学策略探析
- 初中语文课堂教学如何构建高效课堂
- 高中语文课堂教学效率的提高关键探索
- 高中语文课堂古典诗词高效教学方法分析
- 简析高中英语词汇教学自主高效课堂模式
- 分析高中英语新课改中高效课堂的构建策略
- 初中道德与法治的高效教学之我见
- 初中道德与法治高效课堂的构建之我见
- 浅谈如何优化高中政治课堂
- 选择生活化情境思路，助推高中政治教学成效
- 核心素养下高中历史高效课堂的构建
- 在互动合作中提高历史课堂实效
- 浅析增进高中历史课程教学有效性的几点助力因素
- 高中数学课堂上下师生互动的优化策略
- 浅析如何提高中学数学后进生的学习成绩
- 浅谈如何提高高中数学课堂效率
- 新课标下提高数学课堂效率
- 浅论初中物理实施实验探究教学的有效性
- 高中物理有效教学之问题教学
- 试论高中生物课堂高效师生互动
- 论新课改背景下提高高中生物教学有效性
- 高中有机化学课堂高效教学初探
- 浅析如何提高体育教学的有效性
- 如何提高高中体育课堂教学的有效性分析
- 以生为本，高效课堂
——简论高中体育教学效率的提高策略 - 新课程标准下如何打造高效的高中音乐鉴赏课
- 小学语文自主学习能力的培养
- 如何提高中学生的英语阅读理解能力
- 培养学生思维品质，发展高中英语核心素养
- 高中英语教学中学生创新能力的培养
- 高中英语核心素养中培养语言能力途径思考
- 提高英语阅读能力的方法和技巧
- 思想品德课中培养学生倾听与表达的能力
- 开展探究活动，培养历史理解能力
- 高中学生历史核心素养的培养研究
- 高中地理课堂学生自主能力的培养
- 浅谈如何在高中地理教学中培养学生自主学习的能力
- 浅谈初中生数学核心素养培养的教学策略
- 高中数学教学中艺术生空间想象能力的培养探究
- 在数学教学中培养学生良好的学习习惯
- 浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
- 浅谈高中二年级数学教学对于学生解决问题技巧的培养
- 在高中学习中如何建立数学思维
- 例谈高中数学核心素养中运算能力的培养
- 兴趣激发学生自主能力教学策略
- 实验探究下的物理核心素养的培养
- 如何在复习课上培养学生物理学科核心素养
- 浅析如何在高中物理教学中培养学生的创新能力
- 利用初中科学实验培养学生创新思维实践探索
- 简析初中化学如何培养学生的化学学科素养
- 提高高中学生化学术语口头表达和书面表达规范性的策略探究
- 浅析高中化学教学中如何培养学生反思能力
- 发挥化学实验的优势，培养学生的创新能力
- 开展主题探究活动，培养生物生命观念
- 高中生物教学中运用科学史内容提高学生科学素养的研究
- 培养学生学习的主动性
——“要我学”变成“我要学” - 论高中美术鉴赏中发展学生核心素养的课堂实践
- 浅谈高中美术教学对学生创新能力的培养
- 谈中年级学生读写迁移的策略
- 以读促写
——从阅读到写作 - 高中语文文言文教学策略尝试
- 高中语文文言文学习方法分析
- 道德与法治课中不可忽视的“点”
- 高中英语阅读教学研究策略
- 多元史观在高中历史教学中的运用分析
- 营造生活化课堂氛围 让初中数学教学更精彩
- 参数思想在初中数学中的引入与渗透
- 快乐学数学 兴趣是关键
- 高中数学差异性教学设计
- 浅议高中物理中万有引力定律的应用
- 试讨论如何从生活现象中学习高中物理力学概念
- 农村中小学营养餐管理存在问题及对策
- 人本背景下英语课堂教学管理探究
- 基于心理健康教育的高中班主任管理
- 在平凡中创造美丽
- 浅谈高中班主任工作的职责
- 借助班级文化建设，促进英语学习的策略
- 中学物理学困生成因调查研究
——以兰州四十九中为例 - 用心唤醒，让学生在参与中成长
- 教育科研促进农村小学教师专业发展的策略
- 政治教学新手对于角色担当与专业发展的思考
- 浅议新时代仍然需要“严师”
- 新时代下基础教育教师教学能力评价机制探究
- 民族中学语文课堂要渗透爱国主义教育
- 润心无声 德育无痕
——浅谈高中语文教学中的德育渗透 - 高中语文教学中优秀传统文化的渗透
- 论高中语文教学中传统文化的渗透
- 浅析初中思想政治教学中的情感教学
- 高中英语教学中文化品格的培养
- 浅谈高中历史教学对于学生历史价值观的发展
- 社会主义核心价值观融入高中历史课堂教学的探讨
- 高中地理教学与环境教育的渗透探讨
- 让学校成为立德树人的沃土
- 爱于心，践于行
——高中班主任德育之我见 - 新课改背景下高中班主任德育工作方法探究
- 农村留守儿童心理健康教育策略探讨
- 心中有学生，师德堪为范
——浅谈思想政治教育的教学影响力 - 农村中学高考语文备考摭谈
- 提升高考语文复习效率的有效策略
- 浅析高三年级学生文学课学习中面临困难及其解决思路
- 试论生活化写作教学在高三英语写作备考指导中的应用
- 从听力试题的难度分析看英语课堂教学
——以2018年兰州市英语一诊卷为例 - 分析高中英语完型填空的解题策略
- 中学英语书面表达之高分策略探微
- 核心素养背景下高考地理选择题的特点及答题策略
——以2018年高考全国新课标卷为例 - 试析高中地理一轮复习中探究教学法的应用
- 如何搞好高二地理复习教学
- 浅谈全球气候变化试题的特点及解题对策
- 2018年湖北高考政治试题评析
- 中考数学阅读理解题的特征及教学策略研究
- 浅析高考数学复习有效性教学的策略研究
- 基于大数据的高中数学知识自主学习解决方案分析
- 浅谈高考数学创新问题应对策略
- 向量模的几何意义的应用
——一类向量模长最值问题的探究 - 椭圆公式及定理推导窍门
- 高中物理专题复习策略的实践与探索
- 高中物理电磁学解题方法研究
- 通过高考题探究化学讲评课教学策略
- 谈高考有机题的改造和训练
- 高三化学复习中提高习题训练有效性的策略探讨
- 初中生身体素质的综合训练与中考体育
- 行动研究之提升特殊教育专业大学生简笔画绘画水平
- 基于新高考背景下学生综合素质评价研究
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