教师示范性写作对学生思维启发性培养

黄金堂

（宁夏固原市第二中学，宁夏 固原）

从教十几年来，不论是我个人感受，还是和学生交流，都能感觉到多数学生对于写作文、写随笔都是比较头疼的。常常是搜肠刮肚，却完不成作业，或者是好不容易完成了，却又觉得索然无味。造成这种现象的原因当然很多，有人认为是学生读书少，有人认为学生缺乏练笔，有人认为学生态度不端正。而我根据多年来的切身体会，感觉到一个语文老师如果不带头读书，不写作，恐怕对学生难以有说服力，也是不能感同身受的。鉴于这种认识，我在从事教学过程中，一边读书，一边练习写作，希望以此引导启发学生写作。

如每年教师节，学校都要对优秀教师进行表彰奖励，但不管怎么奖励，总有一部分人获奖，大多数人是与奖项无缘的。其实，老师这个工作，有很多隐性的东西是看不到的，总有一些人默默无闻地工作，他们的成绩也许并不显眼，但又是一年一年一点一滴地在做。对于这些人，我们内心都是给予崇高敬意的。为此，我在2017年教师节随手写下了这么一段话：

你说你早已看淡了世俗名利烟花绚烂

但你依然难抑内心苦闷繁杂愤愤不平

你说你兢兢业业奔波劳累身心疲惫

但你依然晨出夜归伴星踏月匆匆忙忙

你说你总想找点时间休闲娱乐消遣散漫自由自在

但你依然两点一线忘却自我陶醉执著充实幸福

你说你喜欢年轻时尚华丽流行锦衣玉食

但你依然囊中羞涩捉襟见肘暗夜长谈

2017年10月，我被学校派到吉林学习，对于这片黑土地，我是充满向往的，所以我利用课余时间看了伪满皇宫、伪满军事部等地，深为这里的历史所感慨。曾经被日本铁蹄践踏的黑土地，如今已是经济繁荣、人民安居乐业、一派欣欣向荣之地。学习归来，我试着写了这样一首诗以表达此番所见所感。

北 方

一路向北 脚下的黑土地

已被无数人走过

我只是匆匆过客

无暇寻觅

那挥鞭沙场沙场战马嘶鸣金戈铁鼓的征战豪情

那曾经的声声铁衣碎 洗岸骨如霜

那曾经的乱沙遮望眼 生死两茫茫

唉 往事皆如风自叹百千遍

都随流水落花逝于滚滚红尘了

但我还是驻足 看看

这被刺刀挑过 这被铁蹄踏过

依然清澈明净的容颜

——北方

2017年12月，固原市政府评比十大道德模范，我校老师热情很高，积极为候选人投票。对于这一活动，我感到意义重大，它在一定程度上能够引导社会风气的转变，能够将孝这一传统文化推向更深远。为此，我写了一首诗表达我对道德模范的崇敬。

致 敬

当父亲领着孙子奔波在上学路上

当母亲村头呼儿吃饭变成盼儿回家的期待

当父亲暴躁的脾气变得如同绵羊般温顺

当母亲灵巧的双手再也擀不出长长的面条

父母 依然老了

太多的人在功名路上跌跌撞撞

太多的人在是是非非中迷失自我

从早到晚 从春到冬

忙碌在固定的或者无序的活动中

亲情 就淡漠了很多

所幸 还有这么一些人

他们没有在浮华中迷离

他们拒绝心魔缠绕

执著 坚毅 任劳任怨

他们在世人的叹息与赞赏中

平凡平淡 仰之弥高

每年高考前，我校都要举行高考誓师大会。这一天学校是沸腾的、热闹的，对于每个面临高考的学生，誓师大会都是他们人生中不可忘却的记忆。2018年我校高考誓师大会这一天，看到操场招展的红旗，听着校长、老师、学生慷慨激昂的讲话以及惊天动地的口号声，我也抑制不住内心的激动，当晚写下了誓师大会感想。

决战高考

农历戊戌年3月，桃花吐艳，蜂鸣莺啼，师生毕至，少长咸集，会于固原二中之操场，誓师会也。

是日也，天朗气清，惠风和畅，彩旗猎猎，口号激昂，鼓声震天地，气势崩雷电，仰观苍天之渺远，俯视队伍之豪迈，莘莘学子，会此盛典，何其壮也！

长夜漫漫，枕戈待旦，练兵千日，即将一战，静静思之，感慨久矣。嗟我师长，烈日炎炎，暑气灼背，犹不懈怠，三九酷寒，飞鸟不见，踏雪夜归，冻指裂肤，亦无所怨；嗟我父母，任劳任怨，朝送暮接，风雨无阻，嘘寒问暖，百般呵护，稍有长进，欣喜如狂；嗟我学子，朝夕苦读，在此人杰地灵之地，立有青云之志，积跬步以至千里，积小流以至江河。子曰：文质彬彬，然后君子。可谓然也。

然傲视群雄非是一日之气魄，刀沉马快，轻舟飞驰多是空想。诸君面对书山题海，岂能无惑？余日不多，当执笔苦思，静心凝神，不可处于虚无缥缈间，更不可似孟尝，空余报国之情，亦不可似阮籍，效穷途之苦。箭尚未发，岂不勤勉。胜负未定，安能长笑。

诸君努力！

类似这样的练笔，我写了不少。当我写完之后，就在写作课上和学生分享交流。我发现学生对此很感兴趣，他们原以为老师只是说而已，没料到能和他们一样，随时随地记录发生在身边的人和事。我将每次写作的前因后果、思路落笔、构思表达都和学生讲解。这样的讲解，既避免了枯燥乏味高高在上的大道理重复，又具有了很鲜明的生活气息，学生很容易接受。他们在我的启发下，写作方法、写作激情一下子就有了，写作水平也是逐渐提高。

如学生李楚楚写的《琴瑟之和》

绿荫茂，百芳娇，独伫亭兮歌吟春。巧笑倩兮，美目盼，委身采兮青袂飘。痴眼望兮承羞避，悠哉阔哉念不离。

神望久，得我心，宠笑溺兮浅歌忆。青青子衿，悠我心。呦呦鹿鸣食野苹。辗转侧兮不能寐，星辰盼兮旦暮思……

学生何柔萱写的《雨碎江南》

缥缈炊烟里勾勒出你的轮廓

何处溢出的酒香迷了我的眼

江边人家又亮起了灯盏

等待丽人归来

残阳缓缓沉入江中

半轮弯月嵌在夜里……

这些写作中的点滴滴，既是一段人生回顾，也是教学路上的心灵火花碰撞，只要用心去做，我相信学生对语文写作将是热情很高，这对提升学生整体素质必有效果。