高中数学教学中应用信息技术的分析与建议探讨

陈树华（江西省贵溪市第一中学，江西 鹰潭）

随着信息技术的迅猛发展，各行各业也都取得了巨大的进步。在高中数学教学中，充分应用信息技术可以有效提高数学教学的效率和质量，而且在信息技术逐步完善的形势下，高中数学教学应用信息技术所取得的效果也越来越明显。信息技术的充分应用，不仅进一步加快了高中数学教学的发展步伐，同时也更好地发挥出了信息技术在教学领域当中的重要作用，为教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。本文针对高中数学教学中应用信息技术展开了探讨。

一、高中数学教学中应用信息技术的重要性分析

1.创新了高中数学的教学方式

高中的数学知识一般都比较枯燥和抽象，不好理解，很多学生也都是因为难以理解相关的知识点，导致其数学成绩迟迟不能提高。而由于信息技术主要是以图片、视频、音频以及动画等多媒体形式存在的，所以通过应用信息技术就能够将抽象、难懂的高中数学知识以直观、形象的方式呈现在学生眼前，让学生更好地学习和掌握高中数学的相关知识内容，以此提升高中数学的教学质量和学生的数学成绩。

2.提高了学生学习的兴趣与信心

兴趣能够在很大程度上提高学生学习相关科学知识的积极性和主动性。倘若学生对学习高中数学知识不感兴趣，那么无论教师怎么努力，都无法在最大限度上使学生参与到高中数学的学习当中来。因常规的高中数学教学方式不能使数学的相关知识变得更加容易理解，使得学生在学习的过程当中极易产生抵触感，缺乏学习数学知识的兴趣与信心。而将信息技术充分应用于高中数学的教学中，就可以很好地解决此问题。信息技术具有较强的直观性和形象性，能够有效提高高中数学相关知识的简易程度，使其变得非常有趣味性，不仅能够降低高中数学知识的学习难度，还能提高学生学习高中数学的兴趣。

二、高中数学教学中应用信息技术的几点建议

1.坚持应用的根本原则

在将信息技术应用于高中数学教学当中时，一定要严格按照相关原则进行。首先，信息技术与常规的教学方式要充分结合在一起，达到优势互补的效果，同时还要以常规的教学方式作为主要的教学方法，然后针对信息技术具体的应用方式加以深入研究，绝对不能彻底摒弃常规的教学方式。其次，由于信息技术能够在较短的时间里展现出各种知识，因此，在高中数学教学中使用信息技术一定要注意哪些是主要的，哪些是非主要的。要以重点为主，明确最终目标。再次，要在讲解信息技术相关知识时进行充分的交流，信息技术本身就属于教学方法里的一个类别，因此，教师一定要和学生加强沟通，使学生能够灵活运用相关的知识内容，以此提高教学的效率。

2.加强图像的连续化与动态化

对于高中的数学内容而言，大部分都有着较强的动态性。在使用信息技术进行讲解的过程中，一定要让相关图像变得更加动态化，由此提高学生理解并掌握数学相关知识内容的程度。比如，在讲解“椭圆的方程”时，教师应基于信息技术把椭圆发生的变化与方程式发生的变化融合在一起，使学生充分了解两者之间的具体关系，以此提升高中数学的教学效率。此外，在高中数学教学中应用信息技术时，教师还要尽可能多地搜集具有动态性的相关资料，同时在实际教学中针对动态方面发生的变化加以详细讲解，使学生更容易理解相关的知识内容。

3.以学生为主体

新课改的实施要求必须将学生作为教学中的主体，而对于高中的数学教学也是同样。例如，在讲解“集合”的知识内容时，教师首先就要充分考虑到学生间的区别，并以此为基础对学生进行分组，然后引导他们分析各类数学问题，包括表示集合的方式是什么，集合是否能用一个元素表示出来以及集合与元素有着怎样的关系等。随后由教师针对其中的重点部分设计出相关题目让学生加以练习。如此一来，不仅可以使学生具备更强的思维能力，还能够有效提高教学的整体效率。

对于现阶段的高中数学教学而言，将信息技术充分应用于高中的数学教学中能够在很大程度上提升高中数学的教学质量。因此，在实际运用的过程当中，一定要从多个角度进行充分的考虑，并以此为基础应用相关的信息技术，使信息技术的作用能够更加充分体现在高中数学教学当中，使高中数学教学质量和教学效果得到显著提升。