基于核心素养理念的高中政治教学策略

童 琳

（南京市第十三中学，江苏 南京）

伴随经济的发展与社会的进步，教育也应作出适度的改革。新课标背景下，培育学生的素质变成教学的重中之重，特别是学科建设的重要性引入，能让学生对事物发展有理性的思维认知。而核心素养下的高中政治教学策略研究对提升学生的政治素养有积极的影响。

一、倡导自主学习 培养学生公共参与意识

教师在教学活动中倡导自主学习模式的引入，主要是让学生能主动参与到知识内容学习中。期间，教师需要为学生制定详细的学习目标，在对学生进行监督和引导的时候，需要做好教学评价。此过程中，教师应通过文字或者图画的方式明确学生的学习任务，能让学生清晰地了解教学的任务与目标，并能明确任务在教学系统中的作用，也能了解到任务与其他学科间的关系。同时，教师需要给学生提供足够的时间，在丰富学习资源的同时，为学生营造良好的学习氛围，以激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，这是培养学生的公共意识的必要保障。譬如，教师为学生讲授“个人收入的分配”这章节内容的时候，教师需要带领学生做好课本内容的梳理，对其中的细节知识点做好补充，使学生能在了解教学重点和教学难点的情况下，更好地学习书本中的内容。教师先带领学生阅读教材中的内容，对教材讲授的知识做好细致了解，鼓励学生在阅读中对其中的重点部分和难点部分进行把握，使学生能提出自己感觉到困难的地方，然后教师带领学生精读文章内容，进行细节知识点的讲授。另外，教师能在教学中做好教学内容的把控，可以通过交流会的方式，让学生参与到交流和讨论中，并将疑难的问题展示给学生，让学生探究按劳分配和按生产要素分配的区别，并思考为何要实现按劳分配以及按劳分配的优势和缺点。教师让学生针对这些问题进行讨论，鼓励学生提出自己的观点，使学生能在潜移默化的环境中具有良好的公共参与意识，敢于提出自己的想法，说出自己的观点[1]。

二、恰当处理争议话题 提高学生辩证思考问题的能力

培养核心素养需要落实理性精神，这能更好地培养学生的辩证思考问题的能力，也能让学生在客观、全面看待问题的过程中，更好地深思问题，所以教师需要合理地利用课堂时间带领学生讨论有争议的问题，并引导学生从正反两个方面研究和思考问题。选取的议题需要具有研究性、开放性、生活化的特点，不但要启迪学生的想象和思维能力，更应联系社会生活的热点。议题选择上可以是最新课改中的议题内容。譬如，教师在教学过程中可以以新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设为议题进行话题讨论，在议题讨论中，教师提出中国的经济发展速度飞快，最近三十年更是突飞猛进，但是快速的发展带来基础设施的不配套，带来贫富的差距，甚至带来教育的失衡，这些经济发展过程中的代价是否值得。学生分成两派，有的学生认为值得，经济是国家的命脉所在，经济更是政治、文化发展的基础，打好经济基础的底子，能让国家在其他方面发展不掣肘；但也有一部分学生认为不值得，快速的发展带来的南北经济失衡，会对经济发展带来隐形的影响。其实教师选定的这个议题十分贴近生活，学生能在探究中更深入地思考何为社会主义特色经济，社会主义特色经济发展中带来的机遇和挑战有哪些，学生在思考问题的过程中能进行理性的思考，这对培养学生的理性精神有积极的影响[2]。

三、以事实为案例 提高学生的政治认同感

思想政治教学工作中，教师要以社会主义核心价值观为思想导向，增强学生的政治认同感，引导学生树立民族自信，在强化学生政治理论的同时让学生更好地认识社会与国家、民族。在增强学生政治认同感的过程中，教师应当以事实案例为基础展开教学活动，为学生创设真实的教学情境，让学生能够对我们的政治制度的优势和文化优势得到清晰的认识，从而更加坚定学生的共产主义理想信念。例如，在学习经济生活相关内容时，教师可以列举精准扶贫这一党和国家的重要政策，利用图表和视频的方式将我国在扶贫工作当中所取得的成就更加详细地展示给学生，让学生能够以此为基础展开讨论，分析我国能够大幅度减少贫困人口的原因，分析为什么我国对于扶贫工作如此重视。学生经过讨论会对我国社会主义制度共同富裕的本质有更好的认识和理解。社会主义制度对民生有着非常大的优势。同时学生还可以得出中国共产党在执政过程中始终坚持着为人民服务的宗旨。坚持社会主义道路，拥护中国共产党的领导是我国人民在国家和民族发展道路中唯一正确的选择。通过事实案例分析，教师能够更好地为学生证明学习的政治理论的正确性，提高学生的政治认同感。

高中思想政治课程教学对学生的成长和发展有着极为重要的影响，教师要给予足够的重视，并要时刻关注核心素养的培养，使教学的方式有所创新，能做到与时俱进。教学活动中教师要重视理论与实际的联系，需要重视各个学科内容的联系，更要在联系社会发展的过程中，让学生能更好地进行知识内容的深度研究，也能更好地培养学生的学科素养，使学生能坚持正确的价值取向，最终教师能在教学中把握好学生的成长方向，在此过程中做好适度的指引。