读与写
搜索
读与写
2021年24期
浏览往期
订阅
目录
综述·专著
以就业为导向的中职语文教学的研究与探索
新时代职业高中班主任德育有效实施策略探究
中日思想政治教育方法和途径比较
教改·教研
“优课”活动,引领信息化与教育教学深度融合*
从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革
幼儿教师组织足球游戏活动的有效策略*
以教育信息化带动教育现代化
在小专题研究中用专业引领促教师成长
高校大学生网络思想政治教育的现状及对策分析
行为·意识
积极心理学在初中心理健康教育中的应用策略
新时期小学德育精准化管理模式创新性探究
小学生心理健康教育策略的有效性研究
初中生心理健康问题有效干预策略初探
初中道德与法治分层教学探究
小学生德育工作中的形成性评价
阅读·写作
浅谈大数据时代的小学语文智慧教学策略
小学低年级语文口语交际教学浅析
巧借快乐读书吧优化语文课外阅读
小学语文教学中实施读写结合的教学方法
基于核心素养的高中语文情境创设探究
小学语文教学中学生口语交际能力培养分析
初中语文教学中提高学生人文素养方法浅探
小学语文“快乐读书吧”有效教学策略研究
小学语文教学中核心素养能力提升策略探究
思维导图在初中语文阅读教学中的应用研究
基于信息技术的小学语文阅读教学探究
基于部编初中语文教材的写作教学实践与研究
议论要有针对性*——统编高中语文必修上册《“劝学”新说》写作指导探究
小学语文“先学后教”模式构建路径
群文阅读在初中语文教学中的应用策略
三层问题驱动 推进深度阅读
基于深度学习的小学生语言思维的培养
初中语文名著阅读策略初探
中学语文古典诗歌教学法刍议
新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析
搭建梯架,让习作成为幸福之事
——浅谈小学生习作教学的几点做法
关于开展小学语文探究性学习的思考
取法古典诗词,妙用意象叠加
——古诗词意象叠加法在学生诗歌写作中的运用
单元导语:语文教学的“导航仪”
——以部编版小学语文三年级上册第八单元为例
读书中感悟 交流中升华
探究小学语文趣味识字教学的策略
小学语文教学中阅读策略和读书习惯落实探究
微课在小学语文教学中的应用
合作学习构建小学语文分层教学探究
高中语文教学中德育教育实施策略探究
核心素养下小学语文课外阅读教学的有效指导方法
基于深度学习视野下初中语文教学模式探究
传统文化在中小学语文教学中渗透策略探究
小学低年级语文识字教学途径探究
初中语文教学中提高学生人文素养对策浅探
论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用方法
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究
基于语文核心素养的初中自读课教学策略
小学语文信息化教学探索
信息技术背景下初中语文阅读教学探究
小学语文情境化课堂识字教学方法探究
高中语文群文阅读教学策略
初中现代诗有关修辞陌生化表达的教学实践探索
基于生活化的小学语文古诗文教学探究
基于立德树人的初中语文信息化教学探究
实施高中群文阅读教学的意义及整本书阅读方法初探
初中语文分层教学研究
部编教材下初中语文阅读教学渗透德育
丰富小学语文古诗教学路径
小学语文微课教学探究
语文教学中口语交际能力的培养策略
立德树人构建小学语文信息化教学研究
微课在小学语文教学中的应用
微课在小学语文教学中的应用
谈高中语文教学中传统文化的融入
初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
小学语文教学中核心素养能力培养探究
生命教育观在初中语文课堂教学中的渗透策略
核心素养理念指导下如何开展小学语文阅读教学
小学语文古诗词鉴赏教学有效性提升策略
探析核心素养背景下的小学语文古诗词教学策略
浅议如何构建高效的中学语文课堂
高中语文教学中思维导图运用模式探究
探究小学语文阅读教学存在的问题及对策
基于微课的小学语文写作教学研究
读写结合开展小学语文阅读教学的探究
小学语文群文阅读教学探究
小学语文教学中思辨能力培养策略研究
把握训练点,评价促效率
——浅议中高年级语用课堂教学效果的评价
初中语文阅读教学中如何培养学生的自主学习能力
读写结合构建小学语文分层教学探究
小学语文教学中信息技术运用策略探究
多措并举,让飘飞的蒲公英扎根习作的土壤
道与器的融合
——浅谈提高小学语文素养核心策略
巧借图画讲故事
——以统编语文教材二年级下册第七单元为例
生本理念构建小学语文高效课堂
外文·外语
精心设计听说训练 提升交际思维品质
农村小学英语转岗教师能力提升的实践研究
教育戏剧在小学英语绘本教学中的实践与探索
核心素养背景下初中英语词汇教学策略浅探
巧用思维导图 助力英语课堂
初中英语开展深度读写结合教学的探索
初中英语微课教学探索
初中英语教学中学生参与互动时效性探究
在小学英语教学中培养学生的英语核心素养
浅析如何提高高中英语词汇教学的效率
试析小学英语微笑教育
初中英语教学中思维导图运用策略探究牛津译林版
思维导图让英语课堂妙笔生花
巧设情境,灵动课堂
——2021年春夷陵区小学英语优质课竞赛观摩感悟
浅谈小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略
过程写作法在初中英语写作教学中的应用
初中英语“四方格”写作教学的评价方法和策略研究
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
让小学英语阅读教学焕发生机
从课例中探索“寓教于乐”如何有效激发学生创新
初中英语听力教学困境及其解决策略
中低年段学生英语自主阅读能力培养的有效策略
小学英语绘本阅读教学诊断研究
核心素养下,小学英语嵌入式绘本教学的实践研究
数学·信息
初中数学兴趣课堂的构建
小学数学课堂教学中的动手实践操作研究
浅谈小学数学与信息技术融合的几点尝试
降低农村高年级学生解数学题错误率的几点策略探究
浅析如何借精准读图助力说理课堂
小学低年级数学课堂教学中小组合作学习的策略
浅谈一年级数学《位置》的教学
用思维导图提升高中数学复习课程教学效率的路径分析
中考数学复习课微课应用与探究
小学数学以“大问题导学”促进学生思维发展的策略
初中数学教学中兴趣教学法的应用探讨
浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养
试论小学数学课堂教学中学生创新意识的培养策略
“教学做合一”在小学数学课堂中的广泛应用
关注教学细节打造高中数学高效课堂
小学数学教学中培养学生反思性学习能力的有效策略
基于问题化视野下小学数学教学策略探究*
以数学实验优化小学数学教学设计的研究
浅谈小学数学教学中提问教学的有效应用
小学数学教学中游戏运用策略探究
小学数学思维能力的培养探究
把握学生心理变化,提高数学教学质量
高中数学课堂教学发展学生数学核心素养的研究
小学数学数形结合思想的应用
谈小学数学教学中提问教学的有效应用
小学数学错题资源的系列化运用的实践与思考
小学数学高段读图能力培养的探索
探析提升初中生数学运算能力的策略
探究小学数学新式课堂教学策
基于游戏的小学生数学答题技巧的探究
数学绘本融入小学低段数学教学
浅谈小学信息技术课堂中师生有效互动的策略
立德树人构建小学数学高效课堂的研究
小学数学应用题教学存在的问题及策略研究
基于微课的小学数学高效课堂的构建
浅谈核心素养下几何图形教学策略
小学数学深度学习中思维能力的培养探究
初中数学分层教学研究
小学数学教学中发挥学生主体作用的方法初探
小学数学课堂提问的有效性策略研究
初中数学“情境教学”策略探索与实践
例谈小学数学核心素养之“运算能力”的培养
科学·自然
高中化学教学中趣味化学实验的运用
基于核心素养的小学科学实验教学探究
初中化学教学与实际生活巧妙结合的方法
立足学科核心素养,提升阅读关键能力
小学科学课堂开展STEM教学的研究
科学价值观渗透在高中化学教学中的应用
克拉玛依市第十三中学物理新课程实施初探
基于核心素养探析初中物理实验教学优化模式
山区初中学生物理学习困难的成因及对策
初中物理教学中核心素养渗透策略探究
科学探究中“设计实验与制定计划”的教学之我见
——以探究“电流与电压、电阻的关系”为例
基于“核心素养”理念的初中科学课程设计与实践
高中化学教学中逻辑思路培养方法探究
初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探
思维导图在初中物理实践性教学中的应用
应用基于核心素养的“问题串”突破高中生物教学难点
历史·地理
新课程背景下历史教学中历史影视材料运用的策略研究
高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探析
基于高考视野下高中历史思维导图运用探究
论在高中地理教学中培养学生创新思维的策略
核心素养在初中历史教学研究中的思考
初中历史“目标导学”课堂教学模式的实践分析
提高初中生历史材料论述题解答能力的路径
基于steam的高中地理校本课程资源的开发
体育·艺术
渗透德育于初中体育教学的策略分析
小学美术纸艺教学对学生动手能力的培养
克伯屈“设计教学法”在初中美术教学中的运用
小学体育教学中生成性策略的应用探讨
利用多元音乐文化提高初中音乐课堂教学质量的策略分析
浅谈小学体育教学中微课的应用
浅析现代体能训练在初中体育教学中的应用策略
小学音乐教学中图形谱的实践路径探寻
论音乐现场教学课的机制与有效策略
浅析高中体育课程核心素养的培养策略
基于项目化的小学体育教学探究
浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性
浅析《打花巴掌》课堂中聆听的重要性
试谈少儿钢琴传授观念的几大误区
谈小学体育学生个体差异性教学的策略
对小学音乐创新教育的分析和探索
小学体育篮球课堂中游戏教学法的应用
加强小学体育教学中意志力培养的策略
浅析在初中音乐课堂中进行情感教学的策略
初中体育教学中快乐体育课堂的打造思考
寓教于乐 快乐学习
——论多样游戏在小学足球教学中的运用
音乐游戏在小学音乐教学中的作用及实践
立德树人构建小学体育分层教学
小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径探讨
教师·学生
走进学生的心灵 打开学生的心扉
——浅谈初中班主任德育工作艺术
心中有爱,立德树人
——新时期高中班主任德育有效实施策略研究
初中班主任“养成教育”
高中班主任实施人本班级管理工作的有效对策
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用探究
用情管理 用心育人
——班主任班级管理策略
初中班主任班会德育渗透策略探究
幼儿教育中的游戏理论与实践
新时期初中班主任德育管理策略创新探究
念好“紧箍咒”
——试论班主任如何做好德育教育
初中班主任工作的柔性管理模式
小学班主任如何与学生构建和谐的师生关系
心灵有约,花开有声
浅谈我的班主任工作
幼教·启蒙
幼儿园的中班科学区区域活动主题性创设策略研究
走进绘本 感悟阅读
游戏活动中培养幼儿健全人格的实践研究
游戏教学法在幼儿教育中的有效应用研究
行走于项目课程探究之旅
——读《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》有感
浅谈绘本教学中提升幼儿语言能力的途径
浅谈如何挖掘绘本教育价值开展教育活动
幼儿园科学区角材料投放及使用研究
区域游戏中培养幼儿良好学习品质的策略
儿童视角下幼儿园户外种植活动初探
幼儿园手指游戏的运用现状与对策研究
户外活动促进幼儿体能发展的思考
探究幼儿语言教育的常见问题及解决策略
浅谈幼儿在版画教育活动中如何发展创造力
信息化在幼儿园教育教学中创新应用及对策分析
幼儿园区域活动组织指导策略的研究
让幼儿园绘本阅读更加绘声绘色
课程游戏化,让幼儿“玩”出精彩
浅谈农村留守幼儿的心理健康教育
浅谈幼儿生活教育
基于小班玩沙深度学习的探究
对话区域 深度学习
农村幼儿教育中“去小学化”探究
幼儿园对社区阅读资源的开发与利用研究
项目导向下幼儿手球发展理念及路径研究
生活材料对幼儿游戏活动的运用研究
幼儿教育中如何渗透科学教育实践探究
浅论现代媒体与幼儿家庭教育的密切关系
浅谈幼儿园中班绘本教学策略
放开双手,给孩子自由的区域空间
幼儿教育中户外游戏的重要性及应用分析
生活即教育,教学做合一
——浅谈对幼儿“课程生活化”的思考与探究
幼儿园本土特色在区域活动中的研究
控制情绪学会沟通
——家园共育策略探究
幼儿园公共区域活动评价策略的研究
解析·设计
用校园文化启智成功,以多元评价激励发展
导师促成长 共开双赢花
小学语文古诗词教学策略分析
巧待数学习题错误促成小学生反思能力养成的途径探索
陶行知教育中幼儿教学模式探索
浅谈多媒体教学在历史教学中的三重境界
以情景体验发展大班幼儿阅读兴趣的探索
如何利用错题培养小学生的反思能力
基于核心素养的小学英语阅读教学分析
多样环境,让区域活动“活起来”
基于英语学习活动观的高中英语课堂教学实践
综合实践与劳动教育整合实施教学策略
如何让学生在《道德与法治》课上有更多“获得感”
绘本阅读开展策略探究
小学语文“爱种子”课堂实施群文阅读的有效措施
“瘦”了便成“精”了
——生本课堂中教师的语言研究
民间故事创造性复述策略探索
——以统编版《牛郎织女》为例
微信对听障学生思政教育的挑战及对策探析
在初中数学教学中提高学生自主学习效率的方法
运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实践*
基于主题背景下幼儿园班级环境创设的思考
小学语文应用文体教学策略研究
英语绘本教学与课堂融合的几点思考
浅谈编织工艺在现代学习生活中的运用