关注教学细节打造高中数学高效课堂

张治国

(甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学 甘肃 庄浪 744600)

大礼不辞小让，细节决定成败。在教学过程当中对于细节的注意需要老师尤为把握的，关注教学细节打造高中数学的高效课堂，需要老师严格把握细节，这不仅能够提高课堂教学的质量而且还能够很好的起到事半功倍的效果，通过结合学生发展特点，实现多样化立体式教学，帮助学生高效学习，当然伴随着科学技术的发展，也可以将相关的多媒体技术融入到教学过程当中，向学生提问通过让学生带着问题学习的方式接下来就让我们一起来具体探究。

1.高中数学高效课堂的意义所在

在刚踏入高中以后，相比较于以往学过的数学又会上升到一个台阶，因此对于高中生来说需要有一个良好的心理准备，所以说在进行数学教学的时候需要老师严格的把握授课的方式与速度，需要了解学生本身的特点来进行教学，通过循序渐进的方式让学生来理解和学习数学知识，因此怎样通过慢慢的引导学生对数学这一门基础课程的兴趣就需要数学教师做好课前准备，制定和规划一个合理的教案来提升数学教学课堂的整体水平，在讲解的过程当中不仅能够使得学生更好的理解而且也要将重点难点讲到位，因此老师需要结合相关的专业知识进一步的学习如何进行有效的教学，。相比较于以往的教学环境，现如今在进行数学教学的过程中不仅仅是基础知识的讲解，还需要通过结合其他相关的知识来拓展和延伸基础知识的内容，因此创建高效课堂非常有必要，因为这不仅仅是提升数学教学的整体水平而且也为教学的发展注入了新的方法，能够更好的提升教学质量，也是高中数学教学创新的突破口。

2.如何有效的构建高中数学高效课堂

构建高效的数学课堂，首先需要老师在前期准备好教案，根据学生发展规律，选择一个合适的地方作为突破口，计划并实施一个合理的教学活动，特别是一些教学细节上需要不断的进行推敲与打磨，做好相应的教学预案，将整个教学流程通过备课的方式呈现一遍，再进一步的发掘新的教学方法。

比如在教学高中数学必修四《平面向量》的时候，教师需要通过对本章教材进行分析，然后结合学生自身的认知水平以及相应的思考方式，按照教学大纲的要求与新课改背景下的教学理念相结合，树立学习目标，通过根据向量的线性运算和建构合适的几何图形来解决相应的向量总体，带领同学们感受数与形的结合，体会向量的作用。通过采用引导对比法和启发式探索讨论的方式来带领学生学习，再结合相应的多媒体进行辅助式教学，这样一来通过探讨与启发的方式来带领学生对于向量的学习，不仅能够有效的培养他们对于图形的理解而且通过讨论的方式也有利于锻炼学生的口头表达能力，培养学生有一个良好的分析能力，因为借助了多媒体教学新颖的方式能够更加的激发学生的学习积极性所以说良好的氛围也能够很好的提升学生的进步空间。

3.运用多媒体技术，创设多样化教学

每一位学生都有自身的特点，对于老师来说需要尊重学生差异理解个性，步入高中的学生来说大多数都已经有了自身的思考和判断能力，都有自己的思维方式和解决问题的方式，因此教师需要合理的进行引导进而激发学生的兴趣与潜能，进一步的提升学生自主学习能力，当然除了提倡学生自主学习之外，高中数学老师也可以布置作业通过分小组的方式进行合作式学习，通过同学与同学之间的相互交流合作学习，这样不仅能够很好的发挥学生的主动性也能够提升学生的团结协作能力，进而提升班级整体对于数学的高效学习。

将多媒体技术与高中数学教学相结合，能够很好的减轻老师的备课与教学工作量，通过图片或者视频的形式给学生呈现出来，这样不仅节省时间而且也能够将更多知识传授给学生，打造多样化的生动课堂，让学生充分的了解与理解基本的数学课程每章节知识点，与此同时采用问答的方式让学生积极加入课堂教学过程中，例如在进行《三角函数模型的简单运用》一章中，通过情景展示，新课导入的方式，借助三角函数模型进行简单的应用，提升学生通过利用信息技术来处理实际计算能力。

总而言之，打造高中数学高效课堂关注教学细节是关键。对于教师来说怎样高效的进行课堂教学，前期的课前教案准备工作非常重要，在根据学生发展规律的基础上引导学生做好相应的课前预习，让学生带着问题去学习，在课堂上把学习的主动权交给学生，耐心的引导学生，打造出良好的课堂学习氛围，通过分小组合作的方式学习，激发学生的探究能力和语言表达能力，提升学生的学习效率。