渗透德育于初中体育教学的策略分析

刘春晓

[中韩(长春)国际合作示范区文德中学 吉林 长春 130000]

德育是校园教学中非常重要的一项内容，对学生进行思想品德教育更是初中教育体系中的核心内容，所以，作为一名初中体育教师来说，我们必须要认识到德育教育的重要性，并将其不断的渗透进体育教学活动中的各个环节，在锻炼学生身体素质的基础下同时还能够锻炼学生的坚强意志品质。所以我们在实际教学中需要充分了解学生的实际情况，并根据学生在体育活动中所表现出来的思想以及情感还有个人行为与意志，将德育教育渗透进体育教学中的各个角落，促使学生在这样的氛围下不断受到德育的熏陶。[1]

1.在教学过程中渗透德育

在初中体育教学活动中实践和经验告诉我们，科学合理的教学模式是最为重要的。比如，在进行一百米跨栏跑步的过程中，这项体育活动中的难点就是过栏技术，在以往的常规教学中多是由我们教师一遍又一遍的讲解相关的动作要领，并作出正确的示范动作，虽然学生在认真的听认真的学，但是当学生在练习的时候一个个上蹦下跳，可谓是锻炼的一塌糊涂。这种情况下只能无奈的将学生在集合起来重新讲解和做示范，这样的方式不但浪费了大量的课堂教学时间，同时也浪费了教师的大量精力，虽然教师累的气喘吁吁，但是教学效果依然不理想。针对于这一情况，我们完全可以先对学生进行思想教育，首先找出学生害怕的原因，在让他们掌握克服这种恐惧感的方式，另外我们在将运动员跨栏上下栏的动作视频播放给学生观看，这样一来不但省时又省力，同时还能够使学生找出自己的问题所在，从而积极改进，这样学生自然就能够跟着视频一边练习一边体会，无形中帮助学生克服了心理恐惧，从而收获成功的喜悦。通过这样的方式还能够培养学生果断和机智的勇敢精神，最后在由我们对学生的动作加以纠正，从而使学生恍然大悟。

2.结合教学内容渗透德育

如果想要将德育有效的渗透进初中体育教学活动之中，那我们就需要深入研究教学内容，这样才能够充分掌握教学活动的重难点，并根据当前学生的兴趣爱好以及身体素质进行有效的教学设计。比如，在进行长跑训练的时候，那我们完全可以在活动中将重点放在培养学生的坚毅品质上，还有篮球运动，那我们就需要将重点放在培养学生的团队合作意识与运动能力，而在跳高运动的时候就需要重点培养学生的创新与突破精神。当然了除了将德育教育渗透进体育项目中，我们也可以从体育器材上对学生进行德育渗透。如在进行篮球练习的时候，往往会使用很多的篮球，对于这一情况，我们可以引导学生在课堂之间主动去器材室取篮球，通过这样的方式培养学生为人民服务和主动承担责任的意识。除此之外，我们也可以引导学生对相应的器材进行维护从而使学生形成爱护公共设施的良好品质。[2]

3.对体育精神进行正确理解

要想将德育有效的渗透进初中体育教学活动中，需要我们向学生传递正确的体育精神，并积极想学生阐述和解释通过体育锻炼可以使自己形成勇敢拼搏和坚韧的精神，从而使学生深入理解体育运动的真正含义，这样才能够将体育精神与体育学习有机结合到一起，从而使学生在学习体育相关知识与技能中还能够形成良好的道德品质，促进学生全面发展。比如在进行田径这项体育项目训练的时候，我们首先要为学生讲解相关的运动知识，还有在运动中所要注意的事项，让学生学会锻炼的方式方法，这一体育项目非常辛苦，但如果学生无法明确运动的内涵，也不能正确对待艰苦的训练，很容易会出现放弃的心理，从而难以得到有效锻炼，那也就无法形成良好的品质。而如果我们利用讲故事或者是播放视频资料的方式为学生介绍一些运动员的感人事迹，这样学生自然能够学到运动员不畏辛苦而努力锻炼的品质，这样学生就能够认识到要想取得优异的成绩就必须不怕艰辛坚持到底的精神，从而形成不怕苦勇于拼搏的良好品质，并将这些优秀的运动员作为自己努力奋斗的榜样。所以，在开展初中体育教学活动中我们完全可以借助运动员训练的事迹实施德育教育，从而使学生转变原来的学习和生活太多，从而形成良好的锻炼习惯，和树立起正确的三观。[3]

结束语

总之，随着社会的发展与进步，社会对人才的需求提出了更高的要求，思想道德水平才是社会选拔人才的重要指标，所以我们教育要与时俱进，这就需要我们积极创新和优化教学活动，不能在将成绩作为衡量学生的唯一标准，积极将德育渗透进体育教学活动之中，从而强化学生的自觉意识，促进学生全面发展。