小学体育篮球课堂中游戏教学法的应用

边晓东

(四川省成都市龙泉驿区友谊小学 四川 成都 610000)

体育是一门要求学生们进行锻炼来提高身体素质的课程，在这个过程中，学生和老师都不能偷懒，否则是不会达到教学目的的。但长时间高强度的训练会让学生们产生对体育课的厌恶心情。游戏教学法要求教师将课程内容融入到小游戏中，更加容易让小学生们接受。

1.篮球教学现状

在现在教育中，家长不仅注重文化教育，更注重学生们身体素质的提升，但在之前的教育氛围中，学生以文化学习为主，忽视了体育训练，导致现在学生的整体体能不如人意，要想改变如此状况，在篮球课堂上，教师要抓住机会，合理利用游戏教学法来帮助学生们提高身体状况。除此之外，过去的篮球教学过于死板，导致教师的教学思路不开放，这样不仅影响了学生们的上课体验，还无法达到提升学生们身体素质的目的。因此，游戏教学法应当被广泛应用到小学体育篮球课堂中。

2.在小学体育篮球课堂中应用游戏教学法的意义

随着时代的进步，社会对新型人才的需求不再是书呆子类型的知识型人才，而是德智体美齐发展的全能型人才。因此，小学生的体能健康问题受到社会各界越来越多的关注，进一步强化体育教学方式也随之更加重要。

小学的篮球教学大多是单一的动作教学，枯燥的训练等等，这样的教学过程很难激起学生们对篮球学习的欲望，因此，体育教学需要与游戏教育法相结合。在上课过程中，应用多个合适的体育游戏，来达到学生们在游戏的同时锻炼身体，完成教学目标的目的。

3.小学体育篮球课堂中游戏教学法的应用

3.1 合理利用游戏来提升课堂活跃度。合理利用游戏来发展体育课对于小学体育尤其是小学篮球来说尤为重要，队友提高小学生的篮球水平十分有价值，小学生处在身体发育阶段，心智都不太成熟，加入游戏的篮球课程充分符合小学生的需求，不仅更好的提高小学生的练习积极性，更提高了课堂的活跃度。例如，在篮球的姿式教学课程中，老师可以将学生们分成不同的小组，每个小组内的同学互相监督，指导，找出其他人的错误，这样不仅让课堂趣味横生，还可以很好的达到优化学生姿式的目的。合理的游戏可以让课堂更加活跃，同时激发学生们对篮球项目的积极性。

3.2 利用游戏培养学生对篮球的热爱。过于枯燥的篮球教学是大多数体育教师容易犯的错误，单一的姿势训练容易让大多数对篮球运动兴致勃勃的小学生被直接劝退。这也不能单方面归罪于体育教师，篮球本身就是一项剧烈运动，不仅运动量大，还要求有很高的技术性，只有通过大量的训练，学生们才能很好的掌握篮球的一些技巧。因此，在体育训练的过线程中加入游戏，就能够很好的吸引到学生们的注意力，让同学们对篮球产生兴趣。例如，在篮球训练时，教师可以要求学生们挨个进行动作演示，或者分组进行篮球比赛，要求只能运用要训练的内容。这样的体育课，效果要明显高于普通单一，枯燥，机械的动作训练。

3.3 利用游戏来提高学生的篮球技能。上文说到，篮球不仅有着很大的运动量，而且还要求有很高的技术性，需要进行大量的训练，因此，游戏教学法可以很好的吸引到学生对于篮球这一项体育活动的注意力，不仅能让学生们产生对篮球的兴趣，还能加强学生们的锻炼，更有利于学生们掌握相关技巧，提升学生们的身体素质。

3.4 利用游戏来让篮球教学更加简单。在篮球教学过程中，理论知识阶段是必不可少的，学生们对相关理论知识很少会付出时间去学习和理解。这就需要游戏教学法，例如，教师可以在讲解安全常识时将学生们进行分组，并单独进行错误动作，以及危险动作的演示，并分析其错误的原因，这样不仅可以加深学生们的印象，让学生们熟记篮球教学时的危险动作，还可以让每个同学都参与其中，加强学生们的课堂参与度，同时刺激学生们的积极性，让同学们更加直接的，安全的，接受并学习练习篮球。

小结

总之，游戏教学法是一种能够激发学生对体育课程兴趣的一种教学方式。小学体育要以培养学生体育素养，和强身健体为主，教师要选择合适的游戏方法，与篮球课堂进行充分融合，促进学生们对篮球基础技能的培养，除此之外，和更要让学生们在游戏中锻炼身体，在运动中收获快乐。游戏教学法不仅丰富了课堂内容，更优化了学生们的上课体验，在实践中提升心理和生理素质。在小学的体育课堂中，让学生们在掌握技能技巧的同时，有效的提升课堂的效率和质量。