新课程·小学
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2018年11期
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目录
探索篇A
设“单”展学 建构“学为中心”的阅读课堂
找到“美” 发现“巧” 设计“活” 落在“实”
要做引起教师行为改变的教学研究
基于“研学后教”下的语文课堂
把课外书读“活” 构建整本书学习活动策略
陶行知思想背景下的英语教学思考
小学数学学讲课堂合作学习的“三度”意义
浅谈小学数学课堂中差异性教学措施
“做思共生”的小学数学课堂的构建
小学数学课堂练习设计与实施的研究
从备课的角度提升小学数学教师课堂教学行为
小学综合实践活动课程实施模式构建
望、闻、问、切:小学综合实践活动探究策略
利用有限条件,创造无限可能
基于世界三大音乐体系律动实践成果,有效落实小学低段音乐课堂律动实践研究
利用乐教乐学教学平台提高学生学习兴趣研究
小学超学科课程实践探索与研究
基于阳光评价的英语课堂小组合作及评价策略研究
基于“易加互动”学习平台的小学数学翻转课堂探索与实践
完善评价机制促进小学音乐教师专业化发展
给农村留守儿童中后进生满满的爱
小学语文低年级阅读教学策略探析
营农村别样天空,赋周记生命活力
让孩子的心灵在课外阅读课中飞扬
语文教学中学生“五学”具体实践举隅
笔随心走,笔奕生辉
“童趣”世界,“诗意”语言
中段作文起步支“三招”
新理念 新教学 新课改
三制联动:小学课外阅读指导新机制
读写结合,铺就习作之路
实践中提升 循序中渐进
浅谈小学语文课堂气氛的营造
小学语文课堂有效的问题教学策略
借鉴古诗描写手法,启迪小学写作教学
小学生在写作上需争做“四有新人”
浅谈小学英语词汇学习存在的问题及对策
打造小学英语生态课堂的策略探究
曲线成长:积淀数学素养的必经之路
浅谈“四基”背景下如何有效帮助学生积累数学活动经验
教师应该“算计”着怎样提高学生的计算
巧用小辩论,成就大舞台
写出数学的魅力
探究小学数学教学中应用题的教学策略
探析小学数学有效课堂活动的组织设计
乐动 乐动
基于新课改下提高小学音乐合唱教学有效性的策略研究
知己知彼 百战不殆
用多种手段激活小学音乐课堂
以“动”激“情”
让勤快成为学困生学习的要素
新旧更替,论乡村小学美术事业的蓬勃发展
小学低段美术课堂中抽象画欣赏教学实践探索
瞄准关键能力,回归“悦读”本真
试论在小学英语教学中应用游戏教学方法的探究
如何实现农村小学数学教学生活化
由“点”及“面” 体验感受
借助“清单项目” 提高习作能力
课程篇A
融合经典阅读,促进语文素养的发展
浅谈小学高年级阅读资源专题整合与应用
依托文本 优化词语教学
无限风光在“险峰”
基于部编版教材视角的小学语文低年段阅读教学
在课堂中“追”出精彩
让生命的音符在语文课堂上跃动
苏教版小学语文阅读范文的探析
给予孩子思考的热情
苏绣文化在综合性语文学习中的渗透
《亲爱的汉修先生》阅读指导课及评析
组织统编版小学语文教学的心得体会
小学高年级英语教材与英语绘本整合的研究
教育戏剧节进课堂,一泓清泉活水来
合理利用画图法解决小学数学问题
浅谈小学数学高年级的解题教学
基于学生“学”的数学课堂的策略研究
深挖习题内涵 提升数学素养
“小组游戏竞赛法”在小学数学整理与复习课中的应用
搭建“直观”到“抽象”的桥梁
利用前置学习中的生成资源,激发学生深度思考
“生活化”科学课堂模式探究
打造学校品牌特色,开发校本综研资源
小学如何有效开展拓展性课程教学的实践探究
浅谈益智器具对学生思维品质的培养
图谱在小学音乐教学中的有效应用
浅析低年级音乐欣赏课程教学设计
围绕小学足球项目做好开放性课堂建设工作
废旧材料在小学美术教学中的有效利用分析
阅读教学的“入口”
教学篇A
走进微课 创新小学语文课堂
巧用手机APP,让山区教育呈现别样风景
网络时代小学道德与法治课程教学思考
现代信息技术与小学数学教学的融合探讨
信息技术在小学数学教学中的应用探析
基于微课的小学信息技术课程有效教学策略探究
在小学编程教学中培养学生信息素养
当scratch遇上百度脑图
平行影响开拓写作思路
合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
授人以渔
巧用思维导图,让小学英语复习课1+1>2
浸润学生情感,打造生态课堂
小组合作学习,让品德课堂彰显魅力
探究合作学习的重要性
翻转课堂在小学数学教学中的应用
主题分享让数学课堂迸发智慧的火花
数形结合 因可视而精彩
小学数学教学促进学生主动参与的策略
剪纸校本课程在小学美术课堂中的创新
小学美术教学中合作学习的实施策略分析
对于情境体验式唱歌教学的若干思考
“简约”与“地气”:新课程标准背景下的小学英语写作教学反思
学名师 话感悟
积淀数学思想 积累活动经验
小学数学教学生活化的误区及思路
有机:让数运算教学丰润起来
以科学史为基石,站在巨人的肩膀上学科学
对美术课堂教学观察的几点思考
回归本真 童画心灵
浅谈核心素养导向下如何提高科学课堂教学的有效性
刍议小学英语课外阅读课堂的有效构建
浅析通过“木偶阅读教学”实现高效的英语课堂互动的实践和研究
小学数学高效课堂教学的有效策略探讨
浅谈提高小学生语文素养的有效途径
如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力
立足语文课堂,提高核心素养
农村小学英语培养良好课前预习习惯的实践探索
试论小学英语教学中应如何培养学生的核心素养
立足“双主”课堂教学 提升数学核心素养
小学低年级数学教学中的情感培养
踏“学”无痕 润“教”有迹
利用“最近发展区”策略彰显“听说读写”的魅力
试析小学数学教育中独立思考能力的培养
小学音乐课创编教学与学生创编能力培养
在劳动教学中培养学生的创新能力及写作能力
浅议科普期刊对于小学科学素质的培养和提升
思维的飞翔需要“翅膀”
一分耕耘 一分收获
善用发展性评价,激活语文课堂教学
智慧评价成就,精彩朗读
习作指导要在“评”上下功夫
小学英语作业面批的意义与有效途径
小学英语作业现状分析及对策研究
智慧评价
论英语教学评之间存在的问题与对策
浅析“以评促学”模式对农村地区小学生数学学习的提升
在小学数学课堂实践中提升作业练习的有效性
有效课堂展示、评价下的二次学习
浅谈综合实践活动课程如何开展有效评价
给学生源源不断的动力,让他们想学乐学
让课堂精彩飞扬
管理篇A
小学副校长角色定位与后勤管理方式略述
试论小学学校安全管理工作的优化
公办小学学校章程保障教师合法权益现状的调查研究
提升学校内涵发展的几点做法
激励机制在小学学校管理的实践策略研究
拓宽教育教学管理领域,培养全面发展的人
农村小学班主任专业化培养策略
试论幸福教师自我管理的新常态
春风化雨 润物无声
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究
从家长的期待出发
CI策略化班文化建设的探索:设计、运作及成效
班主任巧用宣传窗,学生受益匪浅
让“折翼的天使”也能飞翔
发挥小班时空优势 优化中年级学生班级读书活动
小学英语教学中的学困生转化
如何利用柔性管理提升小学班主任管理效率
正面管教家长课程在学校工作中的实践与运用
身正为师 学高为范
多元促进 提升教师专业素养
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
“互联网+”时代教师专业发展途径探究
关于新形势下小学德育的探索
躬身实践 德润人心
静守时光 以待流年
科学开展语文教学 促进学生全面发展
传统文化在小学语文教学中的实践研究
试论新课标下如何发挥小学数学教学的育人作用
如何把德育与小学数学教学有效融合
培养积极心理品质,点燃数学学习力
在少先队活动中开展传统美德教育
浅谈少先队活动中的国学经典仪式教育
“法”润童心,护苗成长
引“资源”活水 增课堂实效
我的书包,我做主
慢教育:小学心理健康教育有效提升辅导实效的策略研究
低年级小学生人格倾向现状分析及对策
新手型教师做好班级管理工作的几种策略
撷英篇A
以爱之名
爱的教育
让心不再留守
七星瓢虫的童话
只拣儿童多处行
尴尬的农村教育
种植不应时 需待时而发
探索篇B
注意力缺陷多动障碍学生教学实践调整的个案研究
农村小学教育科研发展策略
浅谈小学古诗教学的艺术
构建“雅润”语文课堂策略
小学语文课堂教学实践优化措施的研究
新课程改革背景下小学语文写作教学的新方法研究
国际理解教育引领下的小学英语Culture time板块的教学尝试
小学思想品德生活化教育的意义与策略研究
关于小学道德与法治的教学研究
抓住教育重心,促进学生发展
小学低年级段数学的生活化教学模式探索
刍议小学数学生活化教学经验
新课程背景下小学数学教学生活化的研究分析
小学低年级音乐课堂中打击乐的有效应用研究
小学音乐教学的课堂导入技巧探究
体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略研究
多元文化在小学音乐教学中的渗透与分析
分析赏识教育在小学体育教学中的应用
昆山高新区西塘实验小学足球教学现状分析及对策
略论小学语文阅读教学策略
对症下药,促进口语交际教学良性运行
小学语文中标点教学漫谈
小学语文阅读与习作教学有效结合探究
试析课外阅读在小学语文教学中的重要性
生本教育视野下的小学语文阅读教学
打通渠道,让阅读教学与作文教学融会贯通
浅谈小学语文阅读教学的优化与提升
小学语文群文阅读的价值及教学策略浅析
“碰撞”的价值
如何提升小学语文教学中的人文素养
如何在阅读教学中凸显学生“主体”性
走进文本世界,提高语文素养
小学语文教学中师生之间的有效互动策略
小学低年级语文课堂教学策略
小学高年级语文预习方法指导
小学英语绘本教学问题与对策研究
小学英语以“趣”激学的互动课堂探究
绘本在小学英语核心素养培养中的运用
小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
在教学中关注学生的个性发展
浅谈新课程背景下的小学品德与社会有效教学策略研究
农村小学书法练习指导浅议
小学数学教学学生课堂参与度的提升对策
新课标下小学数学教学策略探讨
试论小学数学教学现状及策略分析
让数学走向生活 让生活走进课堂
简约教学,让核心素养落地更简单
优化小学数学课堂教学,提高小学数学教学质量
用灵动的课堂设计,给孩子更广阔的学习空间
山区小学音乐教学的困境与对策
刍议小学音乐教学存在的问题以及应对策略
科学运用音乐要素,提升合唱演唱水平
浅谈舞蹈对小学低段音乐教学的作用与应用策略
打造绘声绘色的课堂
小学美术教学校外拓展的途径
浅谈小学高年级体育教学的重要性及教学策略
浅论体育游戏对小学体育教学的影响
多元化教学法在小学语文教学中的应用漫谈
趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析
用好单元导读这把拐
探讨小学语文童话教学方法
在语文学习中学会倾听
使用新方法,寻找新乐趣
自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
借趣味自然拼读形式,优化小学英语单词教学
寓教于趣,寓学于乐
浅析游戏化教学在小学数学教学中的运用
浅谈小学教学中数学游戏的有效运用
探究实践生活教学在小学数学教学中的应用
趣味性
游戏教学法在培智学校生活数学教学中的实践运用路径探讨
如何利用互动式教学法促进小学一年级科学教学
小学音乐课堂中游戏教学方法的运用研究
如何让生本教育理念植根于小学数学课堂
品味古诗,感悟诗韵
小学语文“读写结合,以读促写”的教学策略研究
把思考还给学生,引领学生走进数学世界
小学音乐教育中民族音乐的传承与发展
课程篇B
如何阅读与鉴赏古诗词
《20.彩票》教学实录
关注文化
小学英语教学案例分析
小学道德和法治课堂教学中法治教育有效策略
小学品德与其他学科教学整合的实施途径
巧设数学活动帮助高年级学生理解方程中的等量关系
认识轴对称图形
关于小学数学教学过程最优化的例证
促进学生深度学习的策略初探
适度空间,深度学习,让学生爱上“有温度”的数学课堂
小学数学“九加几”教学设计与反思
“角的度量”教学设计
探究小苏打和白醋发生化学反应的伴随现象
《快速清点硬币》项目案例
教学篇B
合理利用多媒体,为语文课堂美育助力
让微课在小学语文教学中绽放光彩
教育信息化时代小学语文阅读教学策略刍议
网络信息化下的小学语文教学
微课视野下的小学语文教学
利用多媒体来培养小学生语文阅读兴趣的策略
多媒体电子白板下的高效英语课堂
例谈微信在小学英语教学中的有效运用
基于“互联网+”背景下对小学英语微视频教学探讨
网络对农村小学生品德形成的影响和作用研究
小学德育教学中的慕课构建分析
技术辅助,氛围创造
小学数学教学中微课的应用策略探讨
电子书包在小学数学课堂的应用
浅议小学数学教学中多媒体的运用
探索小学数学课堂教学中微课资源的应用
微课在小学数学中的管理和评价体系
Python在小学数学应用中的可行性研究
浅谈信息技术在数学教学中的巧用
论数学课堂教学与信息技术的有效融合
试论信息技术与小学科学学科整合的策略
如何提升我国农村小学生的信息技术核心素养
如何上好小学信息技术课
小学信息技术课堂实施差异教学的策略研究
巧用信息技术提高小学篮球教学的实效性
信息化环境在特殊教育中的构建及应用
关于提高小学语文教学有效性的几点思考
新课改下小学品德与社会教育的思考
农村小学英语教学中的问题与对策
小学数学课“空间与图形”教学的新思考
小学数学教学中课堂提问存在的问题及其改进策略
小学数学教学反思
例谈小学体育教学中的“问题”
立足课改 砥砺前行
“自读—积累教学模式”中的“自读”指导
创设生活情境,提高学生口语交际能力
基于阅读教学的小学语文低年级情境教学策略探究
合作学习,活跃课堂
生活情境中的快乐识字
浅析情境教学法在小学语文教学中的运用
构建活力四射的小学语文课堂
巧借思维导图培养学生的语文素养
小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究
试论创设情境教学法在小学语文教学中的应用
浅谈高年级小学语文实施差异性教学的必要性
创设情境教学法在小学语文教学中的应用
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
移情以景,以景激趣
小学语文情境教学技巧分析
构建情景教学与小学语文教学融合的若干思考
合作学习视角下的小学语文教学
浅谈过程写作法在小学高年级写作教学中的创新运用
初探现代小学英语阅读教学模式的创新
浅谈小学英语教学中的小组合作学习
浅谈自主学习模式在小学英语教学中的应用
浅论小学英语教学中互动教学的建立
小学英语课堂互动教学模式构建的策略探究
浅谈同课异构课例中语音教学的策略
基于思维导图进行小学高年级英语写作训练的应用探讨
思维导图在小学英语教学中的作用
由“植树问题”浅谈小学数学建模思想培育
由会到慧
探究式教学在小学数学课堂中的应用研究
分层教学在小学数学课堂中的应用
小学数学生活化教学的有效策略分析
小学中高年级数学教学中启发式教学的应用
农村小学数学生活化教学的实现
谈小学数学课堂教学中有效情境的创设
小学数学教学中反向思维的有效应用
浅析小组合作学习法在小学数学教学中的应用
自制教具在小学数学教学中的创新运用
巧借合作学习,提高小学数学教学有效性
新课改背景下小学数学课堂教学深化差异教学的策略分析
探究分层教学在小学数学教育教学过程中的尝试
浅谈情境教学法对一年级数学教学的积极影响
浅谈小学六年级数学实施分层教学的策略
精心创设体现“数学味”
基于STEM理念下的小学科学课堂教学策略
差异教学模式在科学教学中的实践与反思
让孩子在音乐课堂中动起来
小学音乐创造性教学策略
“翻转”的花样跳绳
浅谈分层教学在小学体育课堂教学中的践行“秘方”
如何构建有效的小学语文课堂教学
实现小学语文课堂教学高效的策略探究
小学语文阅读教学有效性初探
浅谈如何提高小学语文教学有效性
以学定教,顺学而导
探究有效提升小学语文课堂教育质量的解决之道
浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施
新课标视野下
如何构建小学英语高效课堂
在小学道德与法治课堂教学中实施乐学高效策略探究
如何利用课堂问答来提升小学数学教学的有效性
浅谈构建小学数学高效课堂的教学策略
新课改背景下小学数学的有效教学
基于自主探究式教学在小学数学高效课堂的构建
新课程背景下小学数学教学有效性问题探析
如何提升小学综合实践活动课的教育效果
试析小学科学高效化教学策略
尊重学生成长,让学生快乐学习
用教育之美实现美术课堂的有效性
浅析创新培养小学生语文学习积极性的策略
小学生合作能力与团队精神培育
谈小学作文教学中培养学生想象能力应注意的问题
如何培养会问问题的孩子
小学语文教学中对学生的语感培养探讨
论如何在新课堂之中发展学生的语文核心素养
趣味数学,模式更新
翻转课堂在小学语文课堂教学中的运用
小学低段语文如何有效开展课外阅读教学
小学语文课堂应重视培养学生的想象力
核心素养导向下的小学语文课堂教学研究
小学语文教学与学生创新能力的培养
例谈小学生语文学习语感的培养
如何培养小学生的写作想象力
浅谈基于语文核心素养阅读深度学习的培养习惯
课内外结合
试析小学生作文写作能力的有效培养策略
优化小学英语课堂教学,培养学生自主学习能力
激发兴趣 活跃课堂
关于小学数学教学中培养学生创新思维的研究
六年级学生自主学习能力培养策略研究
重“习惯”,学“实质”
激发兴趣,活跃课堂
在小学数学中进行创新精神培养的思考与认识
让思维在课堂中跳跃
数学源于生活
如何培养小学生的英语阅读能力
提高农村小学生数学计算能力的思考
让农村学校学困生数学思维活起来
基于新课程下的小学数学学习习惯的培养策略研究
小学数学教学经验总结
小学生数学运算能力现状及其培养对策研究
让学习扬帆
微探小学数学课堂教学中的阅读能力的培养
如何培养小学生的数学学习习惯
浅析如何在课堂教学中培养小学生数学核心素养
探讨小学数学教学实践中如何给孩子插上想象的翅膀
在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
如何提升小学生数学学习兴趣
如何发展小学生数学思维能力
在小学科学探究活动中培养学生的科学素养
如何在小学美术教学中提高学生的学习兴趣
新课程理念下小学美术教学中培养学生审美能力的思考
浅谈如何培养学生的音乐鉴赏力
谈怎样在小学音乐教学中激发学生的创新思维
如何在小学体育教学中发展学生学习兴趣
小学语文课堂朗读教学有效性探究
小学语文阅读教学策略探究
遵循四大原则,做好诗词教学
在小学语文课堂教学中磨炼“提问”之美
例谈三年级看图作文启蒙教学的几点策略
核心素养背景下的小学语言文字训练思考
浅谈小学生课外阅读指导策略
前置性作文理念下提高小学语文教学水平的策略
低年级诵读识字的实践与启示
小学语文低段阅读教学探究
小学语文高段写作教学漫谈
浅谈小学低年级语文教学中的“听说读写”
预设有效提问 生成动态课堂
浅谈小学语文写作教学中存在的问题及对策研究
小学语文课堂教学中生成性资源的有效运用
小学语文复习经验点滴
如何指导小学生启蒙作文
多活动下的小学识字课堂的构建
小学语文教学所存在的问题及解决方法
低年级绘本阅读教学的误区与策略
论小学高年级语文个性化阅读教学策略
绘本阅读在小学英语教学中的实践研究
英语核心素养下的小学英语阅读教学
核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育
小学英语课堂教学提问方法初探
三足鼎立,蟾宫折桂
刍议小学分数乘法应用题教学策略
新课改背景下小学数学教学开展
浅谈提高小学数学总复习效率的策略
小学数学应用题教学中的问题及对策初探
开放科学实验教学,激活学生科学探究
多元文化背景下小学民族音乐研究与实践
插画在小学美术教学中的运用
利用学生提问提高小学体育教学有效性的策略分析
基于小学作文教学中的评价的理性思考
以评价促进学生语言表达能力的发展
趣味性作业形式在小学语文教学中的运用
课后作业 别样精彩
小学校本课程评价机制建设的实践研究
核心素养校本化理解下的七彩墨香评价的优化策略
浅谈提高小学数学课堂练习设计有效性的策略
管理篇B
浅谈如何做好小学教务管理工作
小学教学管理之我见
浅谈在小学英语教学中如何转化后进生
关爱留守儿童,构建和谐校园
班主任如何在班级管理中实施人文教育
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究(1)
小学班级管理中激励机制的思考探究实践
小学班级管理问题及对策研究思路构建
实施小学生自主教育的策略研究
教师吸引学生的秘诀
关注个体差异,释放学生的成长动力
减负提质:根本在教师 关键在课堂
提高为家长服务的能力
多管齐下
浅议小学英语学困生的形成原因与转化策略
试论小学班级德育活动的实效性探究
以德为先,用“和雅”润泽儿童成长
基于生本教育理念下小学德育教学组织策略
班主任实施智慧道德教育策略探索
核心素养下小学低年级语文课堂德育渗透
小学低年级语文教学中培养学生语文核心素养的策略探究
对小学高段语文古诗教学的美育探索
要从小培育儿童对祖国的深厚感情
如何在小学语文教育教学中渗透德育
经典国学与语文课堂的有效整合
刍议小学数学教学中的德育渗透策略
视角更新,策略改善
试论农村小学数学教学中渗透道德教育的策略
小学数学学困生的心理特点及干预探讨
寓教于美 寓教于乐 寓教于悦