小学音乐教学的课堂导入技巧探究

龚君

摘 要：音乐教育是小学教育重要的内容，加强音乐教学导入技巧，是每一个教师的教学能力，应该得到全体师生和学生家长的高度重视。结合教学实践，介绍了小学音乐教学的课堂导入技巧。

关键词：小学音乐;教育;导入;技巧

小学音乐课堂教学的重点是把握教学导入技巧，能够使学生在开心愉悦的氛围中学到知识，提高自身的能力，而且还能够使学生做到德、智、体、美全面发展，为我国培养一批优秀的人才打下坚实的基础，同样还有利于提高我国全民文化素质。

一、音乐教学课堂导入的意义

在小学音乐教学中进行有效的课堂导入是非常必要，它对音乐教学的课堂教学效率和质量有着积极的推动作用。

1.激发学习兴趣，打造良好开端

俗话说得好，好的开始就意味着成功了一半。因此在音乐教学中做好高效的课堂导入是十分必要的，它可以达到事半功倍的效果。小学生刚开始接触到音乐课，由于天性使然他们会对一些陌生的事情和事物产生强烈的好奇心以及探究的欲望，对世界充满了学习的热情。做好高效的课堂导入就可以激发他们的学习热情和学习兴趣，充分调动了他们的学习积极性，这样更容易让学生接受和学习音乐知识，因为兴趣是最好的老师。高效的课堂导入不仅仅能够使教师的教学质量和课堂氛围达到最好，而且还能够让学生真正爱上音乐，自己主动去学习音乐，达到事半功倍的效果。

2.提高审美，陶冶情操

音乐是一个人表达自己内心感情的重要途径，同时也是塑造一个人审美追求的重要方法，做好有效的课堂教学导入可以陶冶小学生的情操，提高他们的审美。音乐教育可以说是塑造小学生审美观的第一个阶段，也是最为重要的一个阶段，因为它关系着学生能否德、智、体、美全面发展，能不能保证学生健康快乐的成长。同时做好音乐课堂导入有助于小学生发挥想象力，放飞梦想，培养综合素质，促进全面发展。因此良好高效的课堂导入技巧是非常重要的，它不仅关乎学生当前的学习，更是影响着学生未来的发展，影响着我国的发展前景和国际地位。

二、音乐教育中课堂导入常用方法

音乐教育中进行课堂导入的方法十分多，形式各种各样，所能够达到的效果也是不一样的，采用适合的课堂导入技巧和方法有助于提高教学质量和教学效率，达到教学目的，保证学生能够学习和吸收音乐知识。在音乐课堂教学中最为常用的导入方法和技巧有以下几个方面。

1.结合音乐故事进行

生动形象的故事能够吸引学生的注意力，并且引发学生的好奇心，可以采用结合音乐故事来进行课堂教学导入。在低年段的教学中，我常常会在进行正式讲课之前说一些与本节课有关的音乐故事来进行教学开场。例如：欣赏《三只小猪》，我先请学生简单讲讲故事内容，然后我再加以补充把故事说得更丰富一些，再利用多媒体技术来进行播放和演示《三只小猪》的故事，这样既生动又形象，有利于学生记住。这样有助于调动课堂的教学气氛和学习氛围，激发学生的学习热情和学习兴趣，让学生做到在愉快的氛围中学到新的知识。

2.提问式导入

一个富有新意的问题有助于音乐教学的课堂导入。在音乐教学开始前，可以提出富有新意的小问题，激发学生好奇心，让学生在学习中寻求答案，在寻求答案的过程中学习新的知识，并且巩固已有的知识。利用这一些小问题来进行课堂教学导入的时候还要考虑到学生的学习和接受能力，做到在他们接受范围内提问，避免出现教学反效果，让学生开始畏惧音乐课。

3.创造情景，人人参与

音乐教育中最为主要的就是让学生能够融入学习环境中，因此构建一个良好的情景来帮助学生学习音乐意义重大。教师在平常要多注重知识的积累，因为不只是学生需要学习，教师也同样需要不断学习充电来提高自己的知识水平。在这一过程中教师要引导学生建立情景模式，让每一个学生都能够参与进来，因为亲身参与更加容易记住，掌握知识的程度也会更加牢固。与此同时还拉近了教师和学生之间的距离，增加了彼此之间的感情，让学生不再害怕老师，可以与老师成为好朋友，一举多得。

4.音乐视频等引导

音乐是世界通用的语言，它不分国界和年龄的大小，因此在进行音乐课堂教学时，还可以使用音乐来进行课堂导入。教师在进行正式开讲之前可以利用刚开始的几分钟时间来播放一段与本堂课有关系的音乐小片段或者是小视频来引入要讲解的知识点，这样一来课堂不会那么枯燥无味，小学生也能够静下心来进行音乐的学习。利用音乐来导入音乐是一个好的方法和技巧，这样可以使学生更容易接受，课堂连接更为紧密，知识穿插也更为容易进行，还可以拓展一些其他知识来提高学生的知识储备和文化内涵。

5.其他相关方式来进行课堂教学導入

在音乐教学之中还有一些常用的课堂导入技巧和方法，比如说利用多媒体来进行课堂导入，教师可以选择几张具有相关性的图片来让学生进行观看，然后教师针对图片来进行简单的分析，从而引出本节课要讲的主题。还有就是直接导入的方法，这种方法比较直接，可以说是简单粗暴，但是在一定的场合之下是十分合适的，有助于小学生认知音乐。另外还有就是猜谜语式的导入、说话式的导入等，方法多种多样，技巧也是十分众多，关键就是看你怎么使用他们了。

总之，在课堂教学中采用导入技巧，可以提高教学质量和效率，保证学生能够有一个良好的学习氛围，让学生能够德、智、体、美全面发展，健康成长。

参考文献：

姚宇化.论音乐课导入环节的设计与组织[J].安徽文学，2008（4）.

编辑 鲁翠红