拓宽教育教学管理领域，培养全面发展的人

雷云芬

摘 要：新时期课程教育改革面临许多重要的问题，不仅需要教育工作者有一定的专业技能和素养，更需要教育工作者有一定的奉献精神。小学教育教学管理需要符合新时代的节拍，只有教育工作者齐心协力，不断创新、不断完善自己，提升自己的思想和境界，才能在新课改的背景下创建新型的教育教学管理模式和方法，以提升学校的管理水平和学生的综合素养，培养全面发展的人。

关键词：教育教学管理;育人;发展

在学校教育中，教育教学管理工作起着支撑学校发展的作用。多年来，为了让我校的教育教学工作得到长足发展，作为教学校长，我一直用自己的实际行动诠释了教书育人的三重境界。

第一重境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

我校是拥有2800名师生的大校，相当于小校型师生数的3倍，教育教学工作繁重，指导教师备课、上课、教师日常管理、组织各种活动、迎接各级各类检查，工作头绪纷繁复杂。工作中我不分份内份外、不分班上班下。我深深知道教育教学是学校的生命线，让学生接受最前沿的教育是教学校长义不容辞的责任，在校领导的鼎力支持下，我多次带领教师到武汉、南京、苏州、大庆等地考察学习先进的教育理念，带领教师参加省内外中国好老师公益培训活动，带领教师深入教育教学研究，探索实践主动感知、互动理解、应用创造教学模式，带领教师组建名师工作室。我校不仅关注教师专业成长，更注重学生终身发展。倡导一主多元的教育理念，引领教师把对学生的教育由课内延伸到课外。我校师生利用假期时间一起走出城市，走进田间地头，和农民伯伯一起体验春耕的忙碌，尽享秋收的喜悦。世界那么大，带孩子看看吧！就在前几天我校赴哈尔滨、北京、青岛等地研学旅行的学生已满载而归，世界是最好的书本，社会是最好的课堂，最好的学习在路上。丰富的研学之旅开阔了孩子的视野，点亮了孩子幸福的童年。

第二重境界：落红不是无情物，化作春泥更护花

我校特别重视学生阅读能力的培养，每个学年都有推荐书目和影目，师生集思广益，开展各种阅读活动，让每个孩子每一天都能够在长满书的树下行走。我们潜心做大阅读活动，即使对五年级毕业的孩子也丝毫不懈怠，这个假期为他们精选推荐了三本书，第一本书就是老子的《道德经》，通过阅读经典帮助孩子洗涤心灵、提升道德品格;第二本书就是《诸神的踪迹》上下五千年中国文化的源头在哪里，读懂了中国人的历史，我们的生命就延展了五千年;推荐的第三本书是《牧羊少年奇幻之旅》，让孩子们懂得无论走到哪里都要志存高远，即使寂寞困苦也要坚持自己的梦想。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。实小给孩子推荐的每一本书都有深刻的立意，涵养品性、传承优秀文化、润泽生命。实小的孩子在书香的浸润下增长了智慧，启迪了心灵。落红不是无情物，化作春泥更护花。我校特色的阅读活动也得到了社会和家长的认可，为其他兄弟学校提供了最宝贵的经验和资源。

第三重境界：苔花如米小，也学牡丹开

一首孤独了300年的小诗被一位在大山里支教的梁俊老師唱火了。几分钟内的传播度竟超过了300年点击率。白日不到处，青春怡自来。苔花如米小，也学牡丹开。梁俊老师就是想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们“我们即使拥有的不是很多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们千万不要小看了自己”。梁俊老师给了孩子们希望的种子，于是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开了花。袁枚的这首小诗，不光是写给梁老师和他的学生们，它也同样写给了你我，写给绽放在天地之间的每一个平凡又尊贵的生命。就像国家领导人在新年贺词中说的那样，千千万万普通人最伟大。我认为在平淡的日子里、平凡的岗位中应该尽力做好教育教学管理工作，服务于教师，服务于学生。我没有高大上的情怀，更没有高大上的语言，但是我知道一个国家、一个民族有三种人千万不能坏，教师、医生和法官，其后果是误人子弟、漠视生命、草菅性命，既然选择了教师职业就要有道教书，良心育人。我和每一个实小人一样，热爱每天校园里2000多个鲜活而灿烂的生命，他们虽然顽皮但是可爱，他们虽然花期不同，但是我们有足够的耐心陪伴他们慢慢生长，给他们适宜的温度和土壤，他们终究会像牡丹一样在我校教育教学这片沃土上竞相绽放，苔花如米小，也学牡丹开。

少年强则国强，少年智则国智……每一名教育工作者都肩负着培育壮志少年的使命，我一定会不忘初心，不负芳华，努力使自己成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好校长，加大学校教育教学工作的管理力度，努力打造各个学科的精品课堂，从整体上提高学校的教育教学质量，从而实现培养全面发展的人这一主旨。

编辑 马晓荣