合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

杨素琼

摘 要：当今社会，教育越来越重要，家长的重视程度日渐加深，文化课最为重要，语文教育在其中的地位不可取代，小学的语文课堂高效的少之又少，小学所教的内容又比较少，所以教学方法尤为重要，教学方法的不同使得课堂的效率天差地别，对小学同学的语文教育有着不可估量的影响。语文作为一门传承文化的学科，其中蕴含的知识不是一朝一夕能全然了解的，高效的课堂使学生更专注、更有创造力，充分展现中国文化的魅力，使学生得到更全面的教育，更深刻地了解中国悠久的文化底蕴。

关键词：效率;语文;小学;阅读

我国的教育一直受应试教育影响，而现在越来越要求人的全面发展，所以教育的改革迫在眉睫，而语文课作为一项重要的文化课程，改革是必须的，但是怎样才能改变如此根深蒂固的传统教育方法，使传统课堂更加高效有用，让学生和老师配合更紧密，让学生受益良多，老师也能更轻松教学，抛弃死记硬背，让学生更自主，如何才能让小学语文阅读的教学才能做到真正的有效率、有收获。

一、小学语文阅读教育合作学习如何开展

1.注重彼此交流

如何让开展合作学习是一个难题，其中第一步就是交流，师生之间、学生之间，因为这种课堂模式的主体就是学生和老师，所以一切都应围绕学生和老师进行，所以彼此交流是这一切的基础，交流就是高效学习的奠基，学生明白彼此之间的想法，懂了老师的困扰，老师明白学生的难处、懂得学生想要的授课方式，就能推进高效课堂合作学习课堂的改革。学生之间的交流有时体现在对课堂重难点的理解过程中，学生往往对许多知识点都有独特的见解，而老师和学生的交流能帮助学生更好地理解知识点，掌握学习之重，让学生的学习更有效率，常常交流也能使学生的注意力更集中。注意力就是课堂的生产力，课堂上掌握知识需要的就是注意力，所以交流是构建合作学习课堂的第一步。

2.应用先进设备

小学生容易被电子产品所吸引，而且现在许多课堂都用起了新媒体，所以多媒体的应用必不可少，多媒体的功能十分合适在语文阅读方面起辅助作用，有多种历史典籍、诗词歌赋，还有影片视频，更方便学生的学习，又能吸引学生眼球，大大提升了学习效率。

3.课堂互动合作

课堂互动合作是学生一直喜爱的部分，这样的课堂往往充满欢乐，一方面培养了学生的合作能力，另一方面拉近了师生的关系，学生更期望这样的课堂，例如老师可让学生分组进行阅读学习，朗诵一首诗或词，增加互动性，又可相互比试，共同进步。

4.教师的合理改变

合作学习课堂其中改变最大的就是教师了，要从传统的观念中走出来并不容易，要克服很多的习惯和规矩，不同情境教师担当的角色也有所不同，所以给教师的授课带来了一定的难度，对教师来说是一个巨大的挑战，教师若能从传统的形象中转型成功，对师生双方都有巨大的好处，所以教师不应怯懦，应勇敢尝试新的教学方式，探索传授知识的最好途径。

二、合作学习课堂对小学教育的影响

1.烘托课堂氛围

教学质量的好坏往往决定于课堂气氛如何，课堂气氛决定了学生的积极性，只有小学生的学习兴趣提升起来，才能有更好的效果，小学的学习本来就是疲惫的，所以在传统的语文教学模式下，根本不会收获什么有质量的知识，需要利用多种方法一扫传统课堂的沉闷，学生可自由发挥，表现自我，老师与学生的观点相互碰撞，课堂变得越来越精彩，学生也越多地参与进来，畅所欲言，发挥自我。语文是一种博大精深的文化，她传承千年，是中国的底蕴，以前学生学习语文更多的是死记硬背，无聊得很，没有去享受我国传承下来的文化精髓，而一个良好的课堂氛围能帮助学生的不只是让学习高效起来，更有助于他们对我国传统文化加深理解，产生兴趣。

2.增进学生的学习动力

兴趣是学习的第一动力，活泼好动的小学生绝不喜欢死气沉沉的传统课堂，而高效课堂的优势就在于学生能喜欢上这个科目，迫切地想加入这种课堂，所以学生的学习动力提升了很多，这种模式对老师的要求很高，老师的改变是第一步，需要改变自己的传统观念又要去学习新的技术，势必会是一大挑战，所以在这过程中，师生需要共同进步，共同去探索。学生的学习积极性上来了，动力增加了，给老师的教学也提供了信息，这样的课堂才更加精彩。

3.师生感情的提升

长此以往，学生和老师的关系就很僵化，无任何的改善，学生总是惧怕老师，老师总是扮演一个严厉的角色，学生和老师不亲近，所以学习总是不容易，互动教学能展示老师的另一面，让老师更亲近学生了，学生也不那么惧怕老师，和老师关系好了，提問题也多了，在语文方面的投入也会变多，老师的言行影响着学生，而对知识来说，老师对语文的态度就是学生对语文的态度，学生更理解老师，也就更理解语文。

在小学语文阅读教育建立合作学习的道路十分艰难，要求师生共同全力而为，教育改革的困难不是一朝一夕就能解决的，我们要有持久作战的打算，教师们的固化思维也不是可以轻易改变的，但合作学习教学模式所带来的好处绝对是值得我们去努力奋斗的，我国小学生也会因此受益匪浅。

参考文献：

[1]李玲.谈合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J].作文成功之路（下），2013（11）：47.

[2]熊亮芬.浅谈合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J].教育科学（全文版），2016（11）：125.

编辑 杜元元