卫星电视与宽带多媒体
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2017年15期
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热点追踪
新媒体艺术教学研究
浅谈开放性问题的设计与发散思维的培养
浅析我校信息技术课堂管理的有效策略
基于iPad的人文学科教学的思考与实践
浅谈低年级写字教学
浅谈道德与法治学科微课设计技巧
互评互改作文教学初探
《长方体的体积》教学设计
注重变式训练,培养创新思维
数学教学中学生自主合作探究学习方式初探
孩子,祈愿你们的天空一样蔚蓝
——浅论一年级语文教学的“惑”与“获”
以“趣、写、评 ”为桥梁
——培养农村小学生良好的课外阅读习惯
语文中的习作教学,教学中的技术运用
——现代教育技术在小学作文教学中的运用
精抓词语 细品语句 提升能力
《分步解决两步计算的乘加乘减问题》教学设计
情境教学在小学数学教学中的运用
对4~6岁幼儿识字的思考
浅谈彝族语言文字使用现状
教学中要培养学生的学习兴趣
借助《教师教学用书》提升教育教学能力
浅谈农村中小学多媒体使用的问题及现状
家长在评价幼儿作品中转变教育观念
从“心”审视及治疗简便计算中常见错误
高中名著阅读综合实践活动初探
基于课本剧教学自主学习语言,提升思维品质
阅读促识字
一节探究实验的评估课引发的思考
谈区域活动中教师的角色
拔苗岂能助长
浅析生本教育课堂教学模式的实施
浅谈多媒体在幼儿园教学活动中的运用
感受音乐之美,体验游戏之快乐
利用隐含条件列方程解题
“运动达人”养成记
——大班幼儿运动活动的试验故事
讲究方法,快乐识字
——低年级识字教学探究
用心呵护“慢”学生 用爱浇灌“困”学生
浅谈自然拼读法在教学中的利与弊
快乐阅读 点亮了童年智慧之光
——低年级培养学生良好课外阅读习惯的教学策略初探
浅谈小学英语教学中学困生的转化
关于培养学生解决问题的能力的思考
云横秦岭家何在
——读我校教师唐春燕小说《寻找刘十九》
《小学语文“导学—自学—互学”模式研究》开题报告
在校园足球背景下构建中学足球文化
以语言学习为本
农村中学语文“导学—自学—互学”教学模式的应用研究
践行生本教育,做个幸福老师
突破当前大学生就业瓶颈的思考
幼儿园班务会议开展模式的初探
浅谈在英语学习中如何培养学生的记忆策略
浅谈对幼儿良好性格的培养
小组合作使德育与教学并驾齐驱
小学数学中学生创新意识的培养
对《动手做做看》教学的体会
浅谈高中数学创造性思维的培养
理论探索
设计多元化的作业 培养学生的应用意识
让班级盛开和乐之花
——浅谈班级文化建设和学风建设对学生成长的重要性
播洒生命阳光,演绎人生精彩
——做学生爱戴的班主任
培养小学生科学思维的有效性策略研究
形体训练对初中女生身体形态影响的实验研究
教育科研引领社区教育
浅谈基层学校运动队的组建
现代教育技术应用探究
高校学生党建促进学风建设的创新方法探索与研究
以《指南》为航标,构建适宜的德育课程
——对幼儿园品德教育有效性的思考
浅谈农村小学“小班化”朗读训练的艺术评价
试论科普说明文教学中语言训练的“四部曲”
“依法治国”顶层设计下的法治教育新途径探究
排球正面双手垫球教学探讨
浅谈互联网时代家庭教育的有效途径
构建“数字校园”环境下“开放、生长”教学模式
文言文教学合作课模式研究
——利用小组合作、碰撞逐级消化知识
Photoshop图像课中做学教一体化教学模式的应用
多媒体思想品德教学运用研究
绿色植物的光合作用
——对光合作用实质的探索与应用
倾注爱心关注留守儿童的成长
浅谈现在课程背景下的教师角色转变
我和师傅们的二三事
——致敬教育工作者
走文化育人之路 育德才兼备之人
管理纵横
浅谈游戏式教育在幼儿教学中的作用
国外幼儿园安全教育管理启示
完善社区教育管理模式 推进学习型社会建设稳步发展
如何结合新课标和教材特点推进探究式学习
一言一行总关情“感恩教育”系列主题班会设计案例之一
浅议如何提高聋生语文阅读能力
浅谈如何提升B类学校的生物有效课堂
小学语文教学中如何提高学生的朗读水平
班主任工作管理之心得
浅谈小学课堂教学中如何有效开展小组合作学习
浅谈教师如何打造小学数学有效课堂
小学数学如何有效地进行小组合作学习教学模式
浅谈怎样培养小学生的数学语言
教师如何提高自身的研究能力
如何对待小学英语教学中的语言错误
再教高一我该怎么教立体几何
——高三一节复习课的思考
《窦娥冤》教学设计
农村幼儿参与家务劳动的有效途径
加强口语训练提高学生口语交际的能力
在实践中如何设计本土特色活动
如何对幼儿进行品德教育
课堂百态
——自华课堂教学模式探索
丰富生活体验,引导自主作文
以课程建设为载体培养学生核心素养的探索
如何提升城乡结合部学校留守儿童心理素质
请把你的微笑留下
——如何更好地与学生沟通
问题学生转化四部曲
在综合性学习中培养学生的学习兴趣
浅析小学一年级“解决问题”教学
教与学的创新教育
——如何在课堂教学中培养学生的口语交际能力
浅议农村低年级学生朗读能力的培养
浅议在小学英语教学中如何引导“学困生”之反思
浅谈民族地区听说读写的整合教学
如何让初中数学课堂“活”起来
如何培养幼儿早期阅读能力
如何培养小学生良好的阅读习惯
如何提高农村小学数学教学效果
浅淡幼儿智力发展,使孩子更聪明
浅谈如何培养小学生自主学习的能力
创设语言环境 强化语言训练
小学语文教学如何渗透德育教学
苦练尝识提高教育扶贫
农村高中生厌学的几点对策
转化“后进生”之我见
浅谈小学生作业的布置
把生活素材转化为习作题材的几点方法
试述如何对聋生进行语言康复训练
如何做一名统帅型的班主任
如何更好的提高数学课堂教学质量
如何分析小说中的人物形象
学科教育
浅谈后进生转化过程中的德育教育
历史原来这样简单
——我的诗文历史课
转变高中美术课堂教学模式、提升学生学习力
教改的阳光大道,需要我们一路前行
——小学语文教学中的“翻转”之我见
提升高中信息技术教学效果的方法初探
关于信息技术教学反思的几点思考
丰富评价语言,润泽数学课堂
德育教育在小学体育课堂教学中的渗透
普通中学高中英语阅读兴趣开发
浅谈信息技术的运用对山区教育教学的影响
小学数学生活化教学
雅安市基础教育信息化建设现状分析及对策
小学语文课堂之生命活力
让快乐学习成为英语课堂新常态
浅谈特殊教育学校信息技术教学
运用多媒体技术优化聋校语文课堂教学
城乡结合部小学语文朗读教学初探
浅谈中小学数学教学衔接心得
情境教学对于小学英语教学的促进
优化农村小学英语教育环境的策略
巧设课堂提问,激发学习英语兴趣
让语文课堂成为学生的最爱
小学数学课堂教学方式研究
——探究、说理、实践
浅谈快乐体育在耐久跑教学中的运用
多媒体引课在化学教学中的尝试
在数学教学中培养学生思维能力
中小学教育数字化和信息化的变革
体育教学提升中学生核心素养的初步探索与研究
小学高年级语文综合性学习活动策略之我见
浅谈英语教学中任务型教学法的应用
浅谈初中英语教学的灵活性
把爱国主义教育渗透到物理教学中
初中数学以学定教的体验式教学研究
浅谈小学英语背诵教学
小学语文现状分析
谈谈培养学生数学核心素养的一些做法
浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用
浅析语文教学课堂讨论中教师角色的新偏差
初中生物课堂知识实现生活化的实践与研究
巧用多媒体,让数学课堂“活”起来
提高小学英语课堂教学效率的几点策略
浅谈小学语文课堂提问的设计
全新形势下对民族传统体育教学资源开发与利用的途径
浅谈小学数学解决问题教学模式及策略
体育学生营养状况及营养知识、饮食行为一体化调查研究
差异性教学在数学课堂中的应用探索
探究面积的概念 提高学生数学素养
——《认识面积》导学案、学案设计
小学语文阅读教学的弊端与对策初探
浅谈初中体育与健康课的有效性教学
我在特教数学教学工作探索
农村小学数学教师教学能力的提升
浅谈初中数学课堂教学中有效教学的策略
多媒体在数学教学中的应用
学科核心素养引领下的政治教学实践与思考
浅谈小学英语兴趣教学
小学数学语言培养之我见
信息技术环境下的有效教学策略
小学低年级数学趣味化教学
重视英语口试,提高口语水平
淡妆浓抹总相宜
——浅谈语文课堂教学导入的巧妙设计
中学物理思维导图课堂教学理论与实践探索
语文对话教学的现状及对策分析
试论游戏教学在小学数学教学中的运用
创设情景
——低年级数学课活跃的动力
小学生学习书法,形成良好的语文素养
引领学生张开想象的翅膀
——浅谈小学语文教学中的想象训练
少数民族地区民族语言对英语语音学习的影响
语文教学中美育渗透初探
数学教学中渗透情感与道德的培养
小学生数学思维能力的培养与训练
农村小学数学学困生转化策略刍议
对小学数学教学中信息技术应用的几点见解
紧扣学科特点,巧设教学导入
——浅谈初中地理课堂教学导入策略
优化区域性体育活动的指导策略促进幼儿主动发展
实现“四化”,构建语文新课堂
浅谈小学语文核心素养培养
浅谈“学案导学”教学模式在地理教学中的应用
让语文课堂充满生命的涌动
对提高小学英语阅读教学实效的思考
基于双板联动,追求学生本位的初中数学灵动课堂
合理开展教学 落实学生地理核心素养的形成和提升
基于数学知识模块的有效教学策略
让错误成为数学课堂的一道风景
——数学课堂错误资源的有效利用
如何在德育工作中实现爱的共鸣
感悟高中物理教学中的“项目性学习”
新课程理念下的小学数学教学
体育高考后抛实心球训练方法的实验研究
物理学之美
课改论坛
开发区域文化资源,让学生感悟历史
新课改背景下小学语文课堂教学问题探析
小学低年级数学课堂教学方法改革的新探索
新课改中的班主任工作之我见
浅谈课改中的初中地理互动教学
对小学语文教学改革之“语用”的思考与探究
新课程英语课堂教学改革与学生兴趣的培养
让学生在数学学习中体验新课改的乐趣
生态课堂教学浅谈
——素质教育背景下的创新教育
小学语文教学中学生创新能力的培养
课堂艺术
改变复习思路,提高中考成绩
浅谈幼儿园教学中的师生交往
浅谈集体教学中的幼儿自主性学习
让幼儿在玩中学,自主探索声音的奥秘
——小班幼儿探索区声音专题研究总结
让教育凝结于德行
——区域中小学德育校本课程实施的实践研究
用“百变”的金钥匙开启孩子的缤纷世界
用教育的灵魂哺育梦想
——彰显教育的正能量
新形势下开展小学生感恩教育探析
走近学生,做学生心灵的导师
——感悟小学六年级班主任的辛路历程
他山之石可攻玉,自强之路待玉成
——上海徐汇社区学院考察及其思考
如何培养小学生解决应用题的能力
规范中授技 传承里育人
从班会到教育
——当前教育方式与实效的思考
后进生转化方法的有效性探讨
人人都爱“小邋遢”
厚积薄发,践行教育新理念
为美好而改变
——青岛市中小学美术学科研究调研分析
关于学困生教育问题的探究
——构建学校、社会、家庭三位一体的教育体系
如何在小学数学课堂中培养学生自主学习的能力
如何为农村小学生开启阅读教学的一扇窗
实现少年中国梦 打造“放学来吧”特色品牌创建社区教育区域特色
寓教育于游戏活动中
——幼儿教育的点滴体会
浅谈初中教师如何与学生融洽相处
山区农村幼儿与人交往能力的培养
我在阅读教学中运用谈话法的一点做法
阳光课堂善用即时评价 提高阳光教学实效
让学困生走出低谷
浅谈班级良好班风的形成
诵读国学经典,培养学生良好品行
积极开展“三爱”教育活动 使学生健康成长
美其形,铸其魂
——美术教学与传统美德教育整合的尝试
课堂若精彩 学生自热爱
——谈课堂教学的艺术
浅谈如何构建有效的小学语文课堂
品味经典 真情咏诵
——语言表演教学课程之感悟
解决农村小学教育现状势在必行
论幼儿园环境创设中存在的问题与策略
公立和私立幼儿园教师游戏观的比较
在美读中感受美感 在美感中享受美读
浅谈小学留守儿童数学学习成绩的提高
让快乐的口语交际伴随孩子成长
浅谈幼儿教师专业发展
挫折教育要及早从幼儿抓起
浅析创造性教学对教师的要求
幼儿科学教育实践策略
浅谈如何让学生爱学习
架起师生之间的桥梁
——浅说班主任工作
小学班主任工作的说话技巧
浅谈少教多学
浅谈学校领导的工作艺术
浅谈如何让作文课堂变成快乐课堂
给孩子插上创造的翅膀
——怎样培养孩子的创造性思维
“阅读”从思想上开花
——中学生阅读名著的重要性
浅谈充满人文性的认字
浅谈教师该如何进行有效备课
浅谈德育教育对幼儿的重要性
论如何在语文教学中培养学生的团队合作精神
我是园丁要让每一朵花都绽放美丽
高考备考之现代文阅读备考新思路
追逐花开的声音,让梦想起航
——小学低年级课外阅读教学“读说演”联动的实践研究
如何教会初中学生选好作文的素材
农村小学“留守儿童”家庭教育的对策探讨
指导家长培养幼儿分享合作能力的对策
这是一朵纯洁的花
——我与“捣蛋王”吴忧的故事
预留空间 关注生成 让学生真正自主学习
浅谈小学生的校园德育教育
一次难忘的尝试
——从0到202
奏响“读赏写”三部曲 让课堂流淌涓涓诗韵
农村小学班主任工作的困惑和探讨
基于学生优势,开展因材施教
如何优化少数民族地区高中语文课堂教学
这次“作弊”行为改变了他
做一个智慧型的农村班主任
唤醒孩子写作的兴趣
课案赏析
浅谈初中“学困生”的成因及转化策略
《技巧
——侧手翻》教学设计
《夜莺之歌》教学设计
《深山风雪路》教学设计
平行四边形性质教案
《平均分》教学设计
Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A 2d-4a 教学设计
How to build the structure of “Used to” in this new unit
“修改图形”教学设计
《牛顿第三定律》教学设计
探究平面镜成像特点
——初中物理实验教学案例分析
《心中那盏灯》教学设计
中学生自主性学习与英语成绩的相关性研究
——以绥江县第五中学为例
《圆柱的认识》教学设计
《认识人民币》教学设计
一年级下册《认识人民币》说课稿
贴地气,奏共鸣
——浅谈《意识的能动作用》的教学设计素材引用
语文S版三年级下册《卢沟桥》第一课时教学案例设计
《我和祖父的园子》教学设计
借助电子书包实施教学的《简单的三角恒等变换》教学设计
认识万以内的数
4.3氨教案
美丽的藏族聚居区 教学设计
《快乐的动物》教学设计
——“倍”的认识
初中历史课堂教学设计有效性
高中英语听说课设计浅析
浅谈提高小学音乐课堂教学的有效性
高中《排球技、战术》教学设计
冀教版三年级下册英语《Lesson14 My Body》教学设计
抓好知识关键点,上好毕业班复习课
——以六年级复习课《解决百分数问题》为例
培养学生自主合作学习,提高教学质量
让爱成为班级管理的中坚力量
教育随笔
浅谈小学数学教学中如何渗透法制教育
创新教育
小学信息技术游戏化教学思考
德才兼备方为师
浅析新时期的学生金钱观
入园期家庭教育中的亲子关系
18、《雷雨》教学设计第二课时
《信息获取的一般过程》教学设计
谈谈学生质疑能力的培养
让淡淡书香伴随孩子的成长
提升小班幼儿数概念(点数对应)的实践研究
中国梦,劳动美
——做一名幸福的幼儿教师
让小学数学课堂教学尽显和谐魅力
论高考中常见的线性规划问题
演奏竹笛的发音、吐音方法与技巧
关于我校住校生健康成长的一点思考
如何从课后思考题来组织语文教学
谈如何提高小学生浓厚的写作兴趣
心灵的交融
——浅谈师生对话与教师发展
中学生核心素养的培养模式研究
——初中英语教学
浅谈小学低年级多种识字教学方法
如何提高农村低段小学生的阅读能力
浅淡在小学数学教学中如何上好复习课
他为什么不画小草
构建健康的家庭信息环境
角色游戏中幼儿独立性的培养
小学语文课前预习有效性的几点思考
《巴西(第一课时)》教学设计
让LOGO语言走进学生心灵
明心见性,力成伯乐
——浅谈教师情商与教育教学
小学生的作文能力应侧重于写作技巧的训练
在养成教育中培养学生做人的品格
浅谈多媒体在美术教育中的作用
让创新思维在语文教学中绽放
《满井游记》教学设计
暗示
浅谈新课程背景下小学语文高效课堂的构建
《数与形》教学设计
身教重于言教 心教重于身教
《认识钟表》教学设计
如何培养小学生的美术素养
谈读写一体的作文教学法
教育后进生要“多心”
浅谈小学学校教学管理工作
一年级数学《认识钟表 》教学设计
《刮出来的画》教学设计
探索英语阅读中的阅读技巧
由一道高考题引申
——函数构造类问题
浅谈比的化简方法
艺术教育
浅谈如何在音乐课堂中开展识谱教学
试论中国的民族唱法
浅谈幼儿传统木偶戏教学的开展
尝试在本地美术馆上欣赏课的教学实践
抓好听说训练 培养口语交际
音乐分析在钢琴教学中的“角色”
初中音乐生态课堂的实践与探索
在美术教学中培养学生“求真、向善、尚美”的人格魅力
浅谈我对书法教学课与小学生文化素质与个人修养关系的看法
在高中阶段有效开展美术教育的新思路
“博善”教育下传统水墨画特色的创建
《奔跑的猎狗》
——Flash逐帧动画
9.儿童诗《我想》教学设计