走近学生，做学生心灵的导师——感悟小学六年级班主任的辛路历程

贵州省龙里县第二小学 代忠平

师者传道受业解惑，如今的老师不仅要有超群的教学技艺，还必须学会察言观色，洞察孩子们的内心世界。

六年级的学生在心理成长上是一道坎，他们中的大多数人正在经历着由天真无邪到青春的萌动。这时候他们的一举一动往往让我们感到匪夷所思。

我班的大雄同学一直以来成绩都非常不错，可近来，什么课他都无所谓：不是和同学捉弄别人，就是上课打瞌睡。他经常不交作业，问他为什么不做作业，他直接说他不想做，没意思。我知道他的家庭比较特殊，爸爸和妈妈三年前就离异了，现在和爸爸过，姐姐和妈妈过，爸爸经常不在家，他一直觉得十分孤独，觉得生活没有什么意思。记得有一次他告诉我，他最大的愿望就是希望爸爸妈妈能重新在一起，为此我把他父母到学校专门谈了一次，也希望他们能在这段时间多抽时间照顾一下孩子。后来他妈妈答应留下来照顾孩子一段时间。同样的事情还发生在班的吴晓珺、朱丽艳两位女同学的身上，所不同的是这两个女孩子性格外向，有几次我无意间在街上看见他们俩和几个社会男生一起玩，有早恋倾向，为此我分别不止一次找他们谈话，给她们做分析，进行心理上的疏导，我给他们讲了这样一个故事：有一朵花误以为春天到了，于是在寒冷的早晨开放了，没想到他刚绽放花蕾，便被无情地寒冬毁灭了。这个故事告诉我们，我们现在要做的事不断地学习努力提高自己，而不是在小小的年纪就有大人们的想法，我们要学会静静地等待春天的到来。后来我约谈了她们的父母，并告诉两个孩子的父母她们有早恋倾向，希望家长们对其进行积极健康的引导。

莫小勇、郑生栩、梁秋雨、冉恒驿、龙二妹等同学一直是班上最听话的孩子，他们当中的许多同学曾经都在省州县的比赛中拿过奖，学习上一度是老师们引以为傲的学生，可现在这群人的身上也都曾发生了这样那样的问题，他们上课总是私下里窃窃私语，作业书写质量下滑，有时竟然帮着隐瞒不交作业的同学，面对如此严重的问题，我顿时茫然不已。在经过不长的反思之后，我决心开始调查问题的根源，我布置了一篇作文：题目叫《我好朋友的心里话》，我让同学们和自己最要好的朋友在课外聊天，了解对方的心里话后把它写下来。作文交上来了，我知道有同学写的不一定是真实的，我用了5个小时把五十多篇足字足句的读完，毕竟是孩子，经过比对我从中发现了一些规律，他们几个的文章中总是提到了周末到同一个地点玩，大家在一起做游戏、聊自己喜欢的话题，他们的心愿都是好好在一起度过最后的三个月，为了方便联系还建立了QQ群……。有一天早上课间操结束后，我和莫小勇聊到了朋友的话题，我说我们认识三年了，你觉得我们除了师生关系外，还可以做朋友吗？没想到他欣然答应了，后来我顺利的加入了他们的朋友圈，我发现他们圈里班上的同学真不少，不会做的题还可以搞远程“帮忙”（实际上是给同学抄），我决定淡定处理此事，先成绩一向拔尖的郑生栩等人交流，对他们学会帮助别人的“事迹”表扬，然后因势利导，动之以情给他们分析厉害，从侧面引导他们认识到自己的错误，彻底扭转了班上的这种不正之风。

为了及时将孩子们的在校情况告知家长，争取得到家长们的支持和配合，形成教育合力，我们两个老师不断地进行家访与家长联系，与孩子促膝交谈。2016年的3-4月份对我来说每天晚上都是不寻常的，我一有时间都在与家长交换对孩子教育的意见。之后我们班召开了一次家长座谈会，为了与统一意见，本次家长会我要求学生、学生家长和老师一起参加。我把开学以来班上发生的一些情况不点名的在班上进行了通报，并且旗帜鲜明的指出了我们班目前面临的困难和挑战：那就是学习的纪律有涣散现象，责任心不强，对知识一知半解的多，学得不够精，一部分同学总误以为我的成绩一向都是好的，没有必要那么拼命学，从而放纵自己。而解决这些问题的关键就是，我们必须正视自己的缺点和不足，以最大的决心和毅力去完成每一项训练，学会自我加压、自我管理。要力求做到今日事今日毕。我们要坚持养成一种自我学习的习惯，主动要求父母、老师长辈们参与监督，用实践来证明自己到底能不能管住自己，能不能从心底自愿地去做好一件事。一句话我努力了，我用心了，我无悔。

心动不如行动，家长会之后的两个星期班内恢复了往日的平静，然而对学生的心里疏导工作并没有结束。

2016年5月4日课间操，我收到卢薇妈妈的短信，说卢薇同学突发疾病在到贵阳住院，短时间内难道学校和同学们一起学习了，这个一直让我引以为傲孩子，她四年级时是一个不爱说话，字写得很大、又丑的小女孩，上课也从不主动回答老师的问题，在我一次次鼓励之下，她渐渐胆大起来，我让她负责组织学生出黑板报，担任每周五的值日班长，她都没有让我失望，班上的活动她总能积极参加，运动会上她给运动健儿们端茶送水，她语文、数学、英语在班上总是名列全矛……。不幸的消息传来，我们全班震惊了，到省医看望她时，她哭了，她觉得这些年我在他的身上倾注的心血而却没能以优异的成绩回报老师，是她的身体不争气让老师失望了，望着一家人无助的表情，我几乎都要流出了眼泪。但我马上意识到我不能在她的面前表现出来，因为我还要鼓励她去战胜眼前的病情，安慰她心力憔悴的父母。之后的几天，她还是一直吵着妈妈要见老师和同学，我和她通过了几次电话，又找了平时和她比较要好的同学安慰她，她便渐渐地安静了下来，在北京临手术前我还在电话上安慰她。2016年6月27日，卢薇康复从北京回到了家，一到家，她想马上见到我和同学们，那天我们都很高兴，我望着她又恢复了往日的欢笑，我笑了。

有一天晚上十点，冉恒驿同学打来电话，哭着跟我说，爸爸妈妈吵架了，吵得很凶，他很害怕，她担心爸爸妈妈会因此而离婚，我花了半个小时安慰了她，第二天他没有因为此事而影响学习。

班主任是孩子们的第二任家长，因此我们要做好教育，就必须走近学生，做学生心灵的导师，当孩子感到无助时，我们应该是他们的臂膀，为他们战胜困难撑起一片蓝天。