公立和私立幼儿园教师游戏观的比较

山西省晋中市昔阳县第一幼儿园 贾淑芳

一、问题的提出

幼儿期是人的一生最重要的时期，我们称之为关键期。在这个时期内对幼儿进行良好的教育是非常重要的，因此家长也非常重视这个阶段的教育，而选择合适的幼儿园成为家长共同的选择，究竟应该选择哪种幼儿园更为合适？研究这一课题，可以为家长选择合适的幼儿园提供建议。

其次，笔者认为，对于幼儿来说，进行游戏活动比教学活动能更好的促进幼儿认知、情感、态度的发展，教师的游戏观直接影响幼儿园的现状。

二、文献综述

关于教师游戏观的定义：教师游戏观就是幼儿教师对幼儿游戏的看法，观点和态度，属于思想意识范畴，它决定着教师指导儿童游戏的方式，教师对幼儿游戏权利的认识。教师游戏观体现在教师在幼儿游戏过程中的行为方式，态度和指导方式上，正确的游戏观可以很好的促进幼儿的身心发展，而错误的游戏观将会阻碍儿童的发展，对儿童的发展带来不良影响。

三、研究方法

本研究以公立幼儿园和私立幼儿园的教师为研究对象，以调查问卷法为主，文献法为辅，在太原市选择了三所公立幼儿园和三所私立幼儿园。分别发放了100份问卷，各收回85份。

四、研究结果

笔者从公立幼儿园和私立幼儿园分别收回了85份问卷，通过计算标准差、平均数和百分比，获得了以下的结果。

（一）公立幼儿园与私立幼儿园教师游戏观的相同之处

首先，从幼儿园游戏类型的种类说，游戏类型单一化。通过调查问卷得到的数据显示：无论是在公立幼儿园还是在私立幼儿园，有超过60%的老师选择幼儿园的主要类型为规则游戏或着就是玩具，幼儿进行游戏比较被动，幼儿进行自主性游戏或创新性游戏的机会很少，自然不能很好的发挥游戏的教育功能。

其次，从教师指导幼儿游戏方式上说，教师在幼儿一日活动中对幼儿游戏统的过死，70%以上的老师选择了按照学校安排的时间来组织幼儿游戏。幼儿玩什么，怎么玩，没有自由选择的机会，剥夺了幼儿自由游戏的机会。

再次，从教师组织儿童游戏的方法上说：教师在指导幼儿游戏的过程中，不能按照儿童的兴趣来指导游戏，只是根据自己习惯的模式来引导儿童游戏，没有做到因材施教，往往是按照程序化的方式来指导游戏，致使幼儿在整个游戏过程中没有衍生出自己的问题。

最后，从幼儿园创造的游戏环境和玩具条件上说，两所幼儿园的教师普遍认为幼儿园创造的游戏环境不利于幼儿的发展。在公立幼儿园中，76%的老师认为对幼儿提供的玩具和材料不能引起儿童的兴趣，往往是当教师离开后，幼儿拿着教师提供的玩具和材料来玩自己感兴趣的游戏，而这些游戏跟老师设置的游戏目标是不一样的。

（二）公立幼儿园和私立幼儿园教师游戏观的不同之处

从教师处理幼儿游戏与教学关系上说，公立幼儿园与私立幼儿园的教师在处理这两者矛盾上有着不同的处理方式，虽然在对幼儿开展教育活动的过程中，两种幼儿园的教师都注重了通过游戏来实现教育目标，并且实现程度也较高。

从幼儿园游戏活动与教学活动时间长短来说，公立幼儿园有48%的老师选择了游戏活动，而私立幼儿园有60%的老师选择了教学活动。这组数据可以在一定程度上反映出两所幼儿园一日活动的主要内容，公立幼儿园以游戏活动为主，而私立幼儿园以教育活动为主。

从教师指导幼儿游戏的方式上说，公立幼儿园有75%的教师会选择合理的方式介入幼儿游戏，使幼儿在游戏中遇到的问题很好的解决，而私立幼儿园只有44%的教师选择同样的答案，38%的教师会介入，但是往往选择的方式不太合适。这也是私立幼儿园教师的欠缺之一。

从教师是否按照儿童身心发展规律来设置游戏这个角度上说，公立幼儿园有49%的教师选择了小班、中班、大班幼儿时间是完全不一样的，而私立幼儿园只有4%的教师选择同样的答案；私立幼儿园有84%的教师选择了三种班级游戏时间差别很小。

从以上结果不难发现，公立幼儿园与私立幼儿园教师游戏观相比，公立幼儿园的教师更为重视儿童游戏，而且从指导儿童游戏的方式，方法等多个方面都比私立幼儿园的教师更为科学，公立幼儿园多了一份科学性和正规性。

五、研究结果分析

(一)造成公立与私立幼儿园教师游戏观相同的原因

首先，这是当今社会发展的需要。随着社会的快速发展，高科技人才数量快速增长，社会竞争激烈，社会对于高学位人才需求增多。直接导致了现在很多学校、家长盲目的要求孩子的成绩。

其次，家长的要求。现在很多家长都非常重视孩子的成绩，只要幼儿园的教师向家长反映孩子的一点点错误，家长便会很着急，家长对幼儿要求偏高，这就直接导致了幼儿园重视孩子的教学活动。

然后，幼儿园教师自己游戏观的影响。通过调查问卷，笔者发现虽然大多数的教师都认为儿童应该游戏，但是还是有5%的教师认为在儿童时期应该要多学习一些知识，盲目的游戏只会使孩子赶不上社会的发展，落后于时代的要求，所以，教师自己关于游戏的观念也直接影响着孩子的发展。

（二）造成公立与私立幼儿园教师游戏观不同的原因

首先，私立幼儿园缺乏管理。公立幼儿园是教育部直接管理的，所以在整个课程设置，教学安排，教师素质，幼儿园环境都有很严格的要求，而私立幼儿园只要经济条件允许，就可以建立，因此，缺少了正规性。

其次，私立幼儿园招聘教师要求较低。 公立幼儿园的教师队伍素质较高，整个公立幼儿园在招聘教师时，有严格的招聘要求，都是通过严格的考试来选择教师的，教师素质较高。

因此，要想改善两种幼儿园教师游戏观不同这种现状，必须加强对私立幼儿园的管理，提高私立幼儿园教师，管理者的专业素质；同时要加强家园合作，对教师进行培训，使幼儿教师树立正确的游戏观，进而更好的促进幼儿的发展，更好的改善幼儿园重教学轻游戏的现状。

六、结语

通过以上的论述，可以发现：公立幼儿园与私立幼儿园相比，公立幼儿园从教学活动，课程设置，教师队伍，户外场地，户外环境比私立幼儿园都更具科学性，正规性。而这种现象的产生有着多方面的原因，根据原因我提出了相关对策。希望可以为改善现代幼儿园的现状提供一点帮助，也希望现代的家长们能够不断更新自己的教育观念，选择一所适合自己幼儿的幼儿园。