浅谈班级良好班风的形成

云南省昆明市宜良县匡山小学 王建林

高中生是精力充沛、充满智慧的一群，高中班级是他们学习的乐园。在良好的班集体中，他们能高效、健康的成长，完成人生中最辉煌的学业。高中生有鲜明的个性，有自己的理想和追求，对人生有自己的见解。这些快要成熟的果子，究竟会长成什么样？摆在高中教师的面前的这个问题，让许多老师绞尽脑汁。既然班级是高中生学习的主阵地，那么作为一名高中教师，我有理由自信地讲：“必须把班级建设搞好，才能形成强有力的学习团队，才能形成学习的动力和方向，使学生迅速成长起来，成为品学兼优的尖子生。”

良好班集体的构建，是关系高中生学业成败的重要方面。作为身在一线教书育人的高中教师，我深知其重要性。在多年的探索中，我总结了一套行之有效的办法，与同行共勉。

一、培养一批愿抓会抓的班干部

学生进入高中阶段，绝大部份高中生由于功课多、任务紧，不想过多涉及班集体的事，仅想把学习功课放在首位，愿意出来当班委的学生很少。教师在学生当中一面讲解良好的班风对学习的积极促进作用，一面在学生当中筛选品学兼优的准班委。学生认识到只有班委得力，纪律才会很好。纪律有了保障，学习起来才高效。学习高效了，学习成绩才能越来越好。有了这个思想基础，动员准班委为班级工作才有了可能。教师与准班委谈心，取得他们的同意。然后根据各自的性格，安排不同的职位。接着告诉他们各自的职责，让他们心中有数，便于管理班级。管理班级的过程中，部份班委会遇到各种困难，班主任和任课教师应统一口径，教给班委处理问题的方法。让班委顺利完成自己的任务，不至于因遇到困难而久放不解决，影响班委的心情而不能很好的学习，导致成绩下滑。有了一批愿抓会抓的班委，班主任还应经常关注他们的工作情况，并适当点拨，经常督促，使班委形成自己的一套管理班级的模式，自觉自愿地管理好班集体，为班级良好班风的形成提供了组织保障。

二、在“比学赶超”中迅速成长

有了强有力的班委班子，要带动大家迅速成长，还应具备有“比学赶超”的学习氛围。班主任、任课教师和班委应密切配合，开展“比一比，谁进步”“评一评，学长处”“后进生，赶上去”“尖子生，超过你”等活动。让学生明白自己的优点和不足，找到自己改进的方法，看到自己的进步，努力赶超尖子生。“比学赶超”的活动要每周定期开展，激发学生的学习动力，增强学习的兴趣。具体操作如下：每周用一节课的时间来开展此项活动。班主任和班委事先精心设计，把这节课要进行的内容细化，然后才能开展。那么，讲什么呢？首先讲一讲本周学习努力的学生，即上课精力集中，课后抓紧时间学习，作业按质按量完成，合理安排时间的同学。让全班形成正确的行为导向，既肯定了自己，又教育了别人。然后评一评学习方面有独特学习方法的学生，让他们讲一讲自己的学习方法和取得的成绩。使一些学习稍有困难的学生能迅速领会并运用，从而提高学习效率。接着有针对性的鼓励后进生、中等生与尖子生订协议、订目标。通过同学互助互促形式，不断督促、鼓励，帮助后进生、中等生追赶尖子生。最后激励全体同学，在集中的“比学赶超”这个熔炉中共同进步，共同为明天而奋斗！

三、开展适当的文体活动，活跃学生的课余生活

高中生恐怕是中学阶段最辛苦的学生了，学习任务重、学习压力大。但是在抓好学习的同时，每周要适当安排一次文体活动，来活跃学生的课余生活。比如学习一首激励学生向上的歌曲，进行一场辩论赛，搞一次体育比赛，集体为学校做一件好事等。这样既调整了学生的疲劳的身心，又陶冶了学生的情操。学生在“一张一弛，文武之道”的指导下，更高效地投入到学习当中，取得事半功倍的良好学习效果。

四、与学生多沟通，解决学生心中的疑惑

高中生处于发育的高峰时期，各种思想会不断涌现，及时与学生沟通，掌握学生的心中所想，有针对性的给予指导，及时驱散学生心中影响学习阴影，使学生专心地投入到学习当中。常见的心理问题如异性的追求，成绩的不理想，生活中与同学的矛盾，青春期生理现象的出现等。班主任和科任老师必须及时发现学生当中不良的苗头，及时疏导。如何沟通呢？教师从关心学生的生活和思想入手，靠近学生，观察学生，发现有成绩下降的学生，及时找他们谈心，找与他们关系密切的同学谈心，甚至找家长谈心。了解他们存在的心理问题，找到问题所在。教师精心准备后，及时找他们谈心，用教师自己独特的方法去开导他们，鼓励他们，让他们尽快消除心中的疑惑，尽快投入到学习当中去。学生的个体多样性，导致老师不能一概而论，而应有所不同。另外，教师还应常抓这项工作，经常掌握学生的心理变化，积极地为学生搞好心理辅导工作，为学生顺利地完成学业而努力工作。

五、教师应加强自身修养，不断提高教学水平

老师也是班级中的重要组成部分，班主任、科任老师的人格魅力，无时无刻不影响着学生的成长。那么，摆在我们教师面前的首要任务是：教师应加强个人的修养，不断钻石教学。同行常说：“要教给学生一碗水，教师自己要有一桶水。”教学业务能力的不断完善，对于学生来说是多么的重要呀！教师应积极参加各种培训，不断自己钻研教材，掌握教学的新动向，才能在教书育人的舞台上演出精彩的华章。因为教师教学深度、广度的把握，教学方法的运用，体现教师的魅力。有了这种教学魅力，学生学习热情会越来越高涨，教学开展会越来越容易，教学效果越来越好，学生会非常喜欢这个教师。有了这样的基础，教师的教学目标一定能顺利实现，与学生的沟通也能顺利地完成，教师的威信能得到提升，教师教书育人的一切手段都能实施，不用担心良好班风无法形成了。

总之，搞好以上几个方面，学生所在的班集体一定是一个强有力的集体，一个积极向上、健康的班集体。一个班集体有了良好的班风，整个班级将是一个热爱学习、遵守纪律、乐观向上、高效运作的集体。这样一个班级的班风，将促使全班同学在知识的海洋里追求自己的梦想，从而成就未来的辉煌！