用“百变”的金钥匙开启孩子的缤纷世界

广西宜州市幼儿园 唐 娟

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。这段话说明，教师与幼儿的互动处理、关系的处理直接影响着教育工作的成功与失败。于是，我大胆尝试着让自己成为“百变”教师，以不同的角色靠近孩子、用“百变”的金钥匙开启他们的缤纷世界，从而与他们一起快乐、一起成长！

一、“百变”教师之金钥匙一：变旁观为参与，开启孩子的运动世界

幼儿园的晨间锻炼活动是保证幼儿身体健康发育的基石。我想：如果老师们也参与孩子们的晨锻，那操场上将是另外一种振奋人心的景象。而偶然一次的晨间活动小插曲，真的让我变“旁观”为“参与”了，而且是天天的“参与”。

晨间活动开始了，今天我们给孩子准备的运动是——障碍绕物跑。几个轮回下来，我发现罗贻匀和梁书铭两组总是输。我随意清点了一下人数，才知道自己太粗心了，原来他们两排都比其他两排多了一个人。于是，我提议：唐老师和蓝老师分别扮演小朋友，排入缺人的一组，这样，人数就一样多了。没想到这个简单的建议却得到了所有小朋友的一致欢呼！

接下来的比赛活动，孩子们的热情更加高涨了。“旁观”式的指挥与组织只会受到孩子们的排斥，而“参与”式的亲身感受才会得到孩子们意外的欢迎，更会激起孩子们对活动的积极性与参与性。

二、“百变”教师金钥匙之二：变教师为妈妈，开启孩子的心灵世界

记得伟大的诗人雨果曾说：“世界上最宽广的是海洋；比海洋更宽广的是天空；比天空更宽广的是人的胸怀。”我们每一个幼儿教师就是一位可亲的慈母，用爱滋润着曾经受伤的心灵。记得前年，我班插进一位新生，他的父母正在闹离婚大战。吵闹声溢满了他小小的脑袋，更是夺走了他童年世界的纯洁。看着他日益消瘦的小脸蛋，我真是无比的心痛。于是，我常和他交谈、游戏，还制造机会让他帮我梳头、整理我的私人物品，有时，还送点小礼品给他。评“五角星”时，有意增加他的数量。

因为，此时的我不再只是称谓上的“老师”，而是孩子们心目中的“妈妈”，我为自己拥有这个“妈妈”的称呼而自豪、欣慰……

三、“百变”教师之金钥匙三：变被动为主动，开启孩子的学习世界

《纲要》中指出：教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。有时，变“教师”为“学生”，变“被动”为“主动”，也是一种颇有效果的教育手段。

区域活动开始了，甘达怡和杨梓铎两位小朋友选择了拼图。他们一开始玩得很自信，但不一会儿，甘达怡就知难而退了。而杨梓铎仍在坚持着，我便走过去，与他一起玩了起来。

我摸摸杨梓铎的头：“梓铎真棒，你就来当杨老师，教教我怎么拼图吧，好吗？”杨梓铎没想到老师会叫他“杨老师”，那一副得意劲，可够“爽”的！接着，我与他开始了一场“心与心”的拼图游戏，杨梓铎教得很认真，我也学得很用心。

我相信：孩子们会在这种角色的反差里感受学习的刺激，从而能更积极主动地学习，这样地一举两得我们又何乐而不为呢？

四、“百变”教师之金钥匙四：变粗心为细腻，开启孩子的情感世界

幼教工作需要一颗细腻的心来支持、来完成。午睡起床后，我拿起梳子帮新生黄文慧梳小辫子。我看她的头发很长，于是决定帮她梳两条马尾辫。我在认真地梳着，不留神却看见李韦希小朋友倚在门框上，用无比羡慕的眼神一直在盯着我。等我帮黄文慧梳好辫子后，我就细心地为李韦希梳了起来，而且边梳边夸她的头发滑顺、柔软。其他孩子们都好奇的围拢过来，我微笑着让梳子轮流梳过每个孩子的发丝。就是这一份细腻的观察与举动，却极大地震撼着孩子们的心灵，这种震撼、感动与喜悦比老师十次的说教都来的刻骨铭心。

五、“百变”教师之金钥匙五：变统一为自主，开启孩子的发展世界

幼儿园除了集体活动，更多的是开展自主、小组、区域活动，而很多老师为了活动的轻松组织，往往让孩子们集体玩某一材料。殊不知，孩子们的发展是有差异的，需要也是各自不同的。

晨间游戏开始了，很多小朋友像往常一样去拿积木小箩筐，这时，李岱珈小声地问：“老师，我可以玩橡皮泥吗？”我正想说不可以，但转念一想：为什么她跟其他孩子的选择不一样呢？于是，我问到：“你为什么要玩橡皮泥呢？” 李岱珈说：“橡皮泥是新的，很漂亮，我真的很想玩。”听得出，那说话的语气充满了渴望、充满了期待。

于是，我大声地宣布：“孩子们，现在请你们收起积木，让我们一起来玩一玩学具盒子里的橡皮泥吧！”听到这个出乎意料的宣布，教室里立刻就沸腾了，孩子们以最快的速度收起了积木，从学具盒子里拿出了自己早就心仪、渴望的橡皮泥，边交流着边开始了橡皮泥的“旅行”。看着眼前的一幕，我更加坚信自己的做法是对的、是符合教学新理念的。

六、“百变”教师之金钥匙六：变冷漠为温馨，开启孩子的诚信世界。

不知从何时开始，感觉周围的人都变得有些陌生了。大家都忙于自己的工作，为自己的未来加油，却在无意识中放弃了与朋友的心声交流。而人与人之间的这种忽略，也让我对彼此的真诚产生了怀疑与恐惧。而在这段时间里重复出现的关于“诚信”的话题，像是注入我干涸心扉的一滴雨露，顿时就温暖了我的心灵。尤其是看到了很多老师关于“诚信”的故事讲稿，才猛然觉得这个世界原来是这么美好与幸福。所谓“为人之道，信为本。”“为人师表”不仅仅是一个成语，更是一个做人的真谛。

“百变”教师的魅力是无与伦比的，在某一特定的环境里，教师只要进行一个小小的改变，说不定就会为孩子们带来一种惊奇与快乐，也会让教育的本质、价值获得一个质的飞跃。“教育”是多变的，“教师”也应相应地进行变化，不管是角色、方法、行为，“百变”之后的教师一定能用“百变”的金钥匙开启孩子们的缤纷世界，从而让每个孩子都在自己的缤纷世界里快乐、健康、和谐地发展与成长！