目录
探索篇
- 思维导图在初中英语话题复习课中的应用
- “巧用历史剧提高历史课堂有效性”课题初探
——从课堂历史剧说开去 - 激发中学生学习历史与社会热情的对策研究
——以大国崛起为参照通过横向对比激发学生学习热情 - 从调查问卷分析结果看小组合作学习
- 基于初中化学核心素养的自主课堂教学实践研究
- 循五大理念而“微”
——初中化学微课设计与应用探析 - 浅谈初中生物教学中学生问题意识的培养
- 跨文化案例教学在初中英语教学中的应用研究
- 浅谈发散思维在英语教学中的重要性
- 翻转课堂促进初中生文科自主学习能力的调查与策略研究
- 字里行间道精彩，行云流水显才情
——促进初中英语写作有效教学的研究 - 初中数学教学中“反例”的应用研究
- 基于学科核心素养，优化初中数学课堂教学
- 素质教育背景下初中物理实验教学创新研究
- 初中物理教学的困境与突破
- 如何防止学生在初中化学阶段产生的三次分化
- 基于STEAM理念的化学教学研究
- 国画在校本课程开发中的传承分析
- 指向素养：“千篇”不可“一律”
——谈书法教育和初中语文融合 - 浅谈新课程理念下的作文教学
——先写后导作文模式之我见 - 学科素养下的初中英语课堂的构建
- 基于核心素养的初中英语课堂教学策略探究
- “核心素养”下初中英语教学浅探
- 刍议新课改下初中政治教学方式的多元化
- 基于综合实践活动下初中道德与法治课程的组织策略
- 试论当代历史课程改革的价值取向
- 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学
- 新课标在数学教学中的应用
- 以生活作源
——数学教学生活化浅谈 - 浅谈核心素养背景下的数学课堂策略
- 促进学生核心素养发展的初中科学教学
- 浅谈核心素养下初中化学生态课堂的探究
- 初中语文古诗词教学中的对比教学
- 情景教学在初中语文课堂教学中的有效应用
- “微写作”大文章
——“微写作”嵌入初中语文阅读教学初探 - 浅谈初中语文阅读教学中精读与略读的运用
- 培养中学生诗词入文的方法浅探
- 情境教学在初中语文写作教学中的运用
- “隐约体态 家常梳妆”
——二次作文指导方法例谈 - 细节描写让作文精彩“无极限”
- 情境教学法在英语阅读教学中的应用
- 在初中道德与法治课堂中时政教学的应用及探讨
- 初中思想品德教学应贴近学生生活
- 观察法在道德与法治教学中的运用
- 巧用时政热点导入初中历史新课
- 科学运用生活素材 做好中学地理教学
- 人文元素在初中地理教学中的运用策略
- 浅谈模型解题法在初中地理复习课中的应用
- 浅析初中物理基本概念的引入与概念教学
- 初探初中物理教学中渗透科学方法的教育研究
- 改进初中物理实验若干方法
- 浅论如何设置有效的初中物理探究性实验
- 多元智能理论下初中物理教学方法分析
- 初中生物课堂生活化教学的实践探索
- 转化思想在初中科学学习中的应用
- 初中音乐课堂歌曲赏析教学有效方法初探
- 初中音乐课堂导入方法探究
- 多角度地引领学生走近美术作品
- 如何将情境教学法有效融入初中美术欣赏课教学活动
- 游戏资源在农村初中体育教学中的合理应用
- 初中体育趣味性教学有效方法探究
教学篇
- 新时代背景下初中语文教育的创新教学研究
- 浅析多媒体技术在初中英语教学中的应用
- 微课在初中历史教学中的应用策略探析
- 网络课程辅助初中地理学习的有效性研究
- 探究微课教学法在初中数学课堂中的运用
- 利用信息技术资源提升初中学生数学素养的策略探讨
- 信息化环境下初中数学函数教学的策略研究与分析
- 数字化实验在初中化学教学中的应用
- 微课，一种应用于初中生物课堂的新型教学策略
- 微课在初中信息技术课堂中的应用
- 初中信息技术课堂活动的设计研究
- 巧妙分层,提高初中信息技术教学实践的有效性
- 浅析小组合作学习在初中信息技术教学中的应用
- 从三维目标到核心素养
——浅谈初中信息技术课堂落实学生核心素养的教学策略 - 微形式，大内容
——微视频在初中信息技术教学中的应用 - 问题引领自主探究下的初中信息技术教学
- 浅谈基于微课的初中信息技术自主学习教学模式
- 支架式教学法在初中信息技术教学中的应用
- 引生活之水，滋润语文教学之花
- 浅谈初中语文阅读教学之我见
- 初中道德与法治生活化教学心得体会
- 初中生物教学中存在的问题与对策探讨
- 运用现代信息技术提高历史课堂教学有效性
- 浅谈初中综合实践课教学的几点体会
- 初中美术课堂教育浅谈
- 试论课堂教学中存在的问题、成因及其应对措施
- 浅谈初中语文互动式教学模式的构建
- 初中语文教学提问设计的创新解析
- 品诵·欣赏·感悟
——初中语文“读写结合”教学模式探析 - 刍议思维导图在初中语文教学中的妙用
- 探讨如何从生活角度进行初中语文教学
- 探析互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用
- 思维导图在初中英语阅读课中的实践与探索
- 任务型教学模式在初中英语课堂教学中的应用研究
- 小组合作学习在初中英语教学中的应用
- 浅析初中道德与法治教学中的体验式教学
- 拨云见日
——探寻议题式教学的路径 - 历史学科小组合作学习有效性研究
- 历史与社会“展示与质疑”课堂模式初探
- 体验式教学在初中地理教学中的实践探究
- 试论小组合作学习法在初中地理教学中的应用
- “导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究
- 高中信息技术学科教学中核心素养的培育探讨
- 刍议合作学习在初中数学教学中的应用策略
- 分层教学在初中数学教学中的应用实践
- 合作学习模式在数学教学中的应用举隅
- 试析如何构建初中物理趣味化教学模式
- 小组合作学习激活农村初中物理课堂教学氛围的策略分析
- 生活化教学在初中物理教学中的探讨
- 探究初中物理趣味性课堂的构建
- 试论初中物理实验教学方法的创新思路
- 有效互动下的和谐对话
——初中物理“互动”式教学模式的构建 - 让“和进”之花在生物课堂绽放
——浅谈生物课堂的小组合作 - 新教师的教学反思
- 浅谈“学案导学—有轨探究”教学模式在生物复习课上的应用
- 合作学习在初中生物教学中的应用探讨
- 浅谈如何调动学困生积极参与小组合作学习策略
- 初中语文课堂有效教学行为探究
- 运用读写结合教学模式打造初中语文高效课堂
- 浅析如何提高初中文言文教学的有效性
- 初中语文高效课堂阅读教学策略探讨
- 浅谈打造初中语文高效课堂
- 提高初中英语课堂有效性的策略研究
- 初中英语阅读教学有效性的实践与探究
- 利用思维导图提高初三英语话题复习效率的策略研究
- 浅析提高初中地理教学有效性的方法
- 初中地理高效课堂教学策略研究
- 刍议新课改下如何提高初中数学教学的有效性
- 初中数学课堂教学有效性策略分析
- 挖掘数学趣味，增强课堂实效
- 综合实践活动提升初中物理教学成效
- 论如何提高生物课堂教学的有效性
- 试论提高初中化学教学有效策略
- 应用翻转课堂提升化学实验教学效果的实践与反思
- 优化演示实验，提高课堂教学效果
——以“海波熔化”实验改进为例 - 如何利用体育竞赛，提升初中体育教学质量
- 基于语文核心素养下初中生朗读能力的培养
- 如何在农村初中学科教学中培养学生的语言素养
- 浅析初中语文教学中学生交际能力培养的方案
- 初中语文教学中阅读理解自学能力的培养
- 浅谈初三英语培养学生自主学习能力的策略分析
- 对如何培养学生英语核心素养的研究
- 能“听”会“说”的技术与艺术
——浅谈农村初中英语听说能力的训练 - 英语教学中培养学生自主学习能力的研究
- 问题情境：课堂思维活力的“动力源”
- 试论初中道德与法治课堂教学中对学生思辨能力的发展
- 初中地理教学中学生核心素养的培养
- 如何在初中地理教学中发展学生核心素养
- 核心素养下初中数学课堂的构建
- 初中数学课堂中落实学科核心素养的有效教学对策
- 小题不小
——浅谈如何提高初一学生数学运算能力 - 小议在课堂自主学习中训练数学思维
- 初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
- 谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养
- 学习“新基础教育”带来的“老树长新芽”
——学习“新基础教育”的总结经验 - 如何培养初中生的物理解题能力
- 试论初中物理教学中学生实验能力的培养
- 加强初中生物教学培养学生发散思维探微
- 浅议如何调动学生学习化学的兴趣
- 初中生学习力培养有效途径初探
- 提升初中生音乐欣赏能力的策略探析
- 激发思维灵动，放手合作探究
——基于核心素养下语文习题自主评析尝试 - 让作业点亮英语教学
——浅谈初中英语课堂作业设计与操作的实践研究 - 核心素养背景下初中英语多元评价的策略探究与实践
- 建好数学错题本是学生学习的捷径
- 初中数学作业有效性研究
课程篇
- 部编版初中语文教材的使用心得与教学思考
- 以《孔乙己》为例谈课堂教学评价对学生质疑能力的影响
- 《紫藤萝瀑布》的写作启示
- 化繁为简 重锤敲击
——浅谈统编语文教材自读课文导学案编写的三个策略 - 解读幸福作文的密码
——核心素养背景下初中作文教学初探 - 践行新理念 实现新高度
——“三位一体”阅读教学理念的实践与思考 - 初中道德与法治课堂人文素养的培养
- 教为治学
- 定弦定角问题及求最值的应用研究
- 新课程理念下中学数学课的教学创新尝试
——以华师版为例 - 转化思想在三角形问题中的应用
- 浅谈如何提高初中学生的运算能力
——以“有理数的运算”为例 - 浅谈“实际生活”在教学中的意义
——以“函数的概念”课堂教学为例 - 平面镜成像实验论文
- 浅谈趣味物理实验在中学物理教学中的应用
- 基于核心素养的探究教学的构建
——以《光合作用》教学设计为例 - 大额班级下初中科学分层教学实践
——以“电能的利用”为例 - 九年级化学“宏观中的微观”
- 初中化学自主学习能力培养的探究
——以家庭小实验为例 - 基于化学三重表征的教学设计
——以“化学式”为例 - 基于深度学习的分层教学实践
——以《常见物质的检验》为例 - 基于学习进阶的生物主题复习课设计与实践
——以“人体的物质和能量转换”为例
管理篇
- 智慧校园：利用“企业微信”实现校园泛在式管理
- 浅析互联网时代教师应具备的教学观念
- 农村薄弱学校教育信息化建设摭谈
- 和谐师生关系 促进班级管理
——谈班主任对学生管理的几点心得 - 倾情中等生，优化班级管理
- 班级管理的探讨
- 师爱在中学班主任工作中的应用研究
- 初中语文教学中的传统文化教育渗透
——以古诗教学为例 - 新课改下初中语文教学中的情感教育研究
- 优化课堂改革，坚持立德树人
——试议初中语文教学中的德育渗透 - 浅谈道德与法治课堂教学如何渗透德育功能
- 浅论如何在初中思想政治教学中贯彻法治教育
- 法律完善社会，道德培养人格
——浅谈初中道德与法治课程核心素养的培养 - 初中道德与法治课的情感教育研究
- 浅谈初中历史课堂教学中情感教育的渗透
- “情”满历史课堂
- 如何在音乐课堂中教导学生爱国
- 情感主线，逐步渗透
——新课程改革背景下初中美术教育中的情感教育策略研究 - 初中班主任德育工作开展策略探析
- 磨师生情感品质 练情感教育本领
——探索在班级日常工作中进行情感教育之道 - 试论如何突破当前初中德育教学的困境
- 新课改背景下的初中班主任德育工作探究
- 新课改背景下初中班主任德育工作问题与对策
- 新时代下浅谈初中班主任德育工作的创新
- 人本管理理念下的高中学校管理办法分析
- 班级管理艺术之指挥与被指挥管理
撷英篇
- 诗中有画，画中有诗
——浅谈高中古诗词教学与美术元素的交融 - 淄博地域文化资源在高中语文课文教学中的运用初探
——以鲁教版为例 - 浅析基于云存储的少数民族地区高中地理微课资源体系建设
- 高中语文核心素养的实质内涵及培育路径的相关研究
- 谈高中三年学习的重要性及方式方法
- 高中生语文阅读习惯自我培养策略研究
- 高中生英语词汇学习策略使用现状研究
- 浅谈初中道德与法治在新时期的生本特征和引导功能
- 《文化生活》教学对培养学生政治认同素养的分析与对策
- 分层教学视域下初中数学提问教学策略研究
- 初中数学“生本教学”误区与解决对策
- 高中数学函数概念教学策略研究
- 基于学生兴趣的高中数学教学实践研究
- 高中化学实验教学优化策略研究
- 素养解构：概念教学中发展学生化学核心素养
- 教材延伸，创新思维
——高中化学教材实验拓展方法研究 - 高中化学新课程学习困难及其认知因素分析
- 化学教学中弗兰德斯互动分析系统的改进
- 高中足球模块差异分层教学方式研究
- 无边界教育
——农村中学综合实践活动课程校本化实践 - 流行音乐，现状改善
——流行音乐在高中课堂教学的现状分析和实践研究 - 为语文教学加点料
——趣味阅读 - 由新课改要求看高中语文教学
- 新课程下高中语文阅读教学法的几点尝试
- 让高中生在文言文阅读中放飞自我个性
- 新课标下高中语文创新教育教学漫谈
- 浅议情境创设对初中语法教学的意义和有效运用
- 对基于核心素养的高中英语阅读教学的几点探讨
- 核心素养下高中历史课堂的构建
- 新课标背景下的高中历史教学
- 浅谈导学案与历史课堂教学
- 情境创设下的初中美术教学实践探究
- 结合中考体育谈初中体育教学
- 课程改革背景下的高中体育健康教学现状及对策
- 教以礼仪，授以知识
- 用好乡土题材，实现共生写作
- 高中语文阅读教学导入文本细读法的实践尝试
- 刍议高中英语书面表达训练的新尝试策略
- 把握英语语法作用，完善高中英语语法教学
- 初中英语阅读教学与写作教学的结合
- 关于中学英语课堂教学的几点尝试
- 初中英语语法教学方法与策略
- 高中历史教学中情境教学法运用策略探究
- 历史图片在高中历史教学中的作用与运用探讨
- 高考数学中导数的解题方法研究
- 导学，通向新知彼岸的桥梁
——初中数学课前导学方法简谈 - 高中地理实践活动主题选择策略分析
- 基于核心素养下高中地理综合思维的培养研究
- 高中数学新课程教学改革存在问题的思考
- 新课程理念下高中数学教学策略初探
- 生本理念下初中数学阅读校本课程探究
- 教学方式多样化的初中物理课堂教学实践
- 高中物理课堂教学方式多样化探讨
- 新课改背景下高中物理加速度概念教学研究
- 新课改背景下高中物理教学新探索
- 高中化学教材实验拓展策略探讨
- 高中化学教学中培育核心素养中价值观的探索
- 试论学科核心素养视角下的高中化学教学策略
- 基于高中化学核心素养的建构视角
- 对基于新课标理念下高中化学教学方式转变的分析
- 新课改下高中生物教学的有效途径研究
- 新课改背景下的高中生物实验教学改进策略之我见
- 简单快乐学习方法的探讨
- 开放教学视野，发展学生能力
——刍议多元化教学在初中物理教学中的运用 - 物理课堂提问的艺术
- 设计精彩化学课堂问题 事半功倍
- 如何解决“离子共存”问题
- 探讨问题教学法在高中化学教学中的策略
- 浅谈建模法分析和解决化工流程试题的策略
- 高中生物探究式实验教学设计分析
- 深度学习与高三生物复习教学的有机结合
- 基于核心素养理念下的高中生物教学方法
- 直观教具在高中生物课堂教学中的应用探究
- 让生活走近初中生物课堂
- 浅谈实验教学法在初中生物教学中的应用
- 浅谈初中体育教学中的传统体育活动运用
- 高中体训队田径体能训练方法探析
- 分析高中美术鉴赏课中的教学设计策略与方法
- 高中美术欣赏课中的情感共鸣分析
- 《世间最美的坟墓》教学设计
- 浅析初中语文传统文化教育
——以初中古诗文教学为例 - 写作指导也需要一点“工匠精神”
——由一节作文公开课演进产生的思考 - 篇内比较阅读法在《秋天的怀念》中的运用
- 浅谈英语教材中德育的渗透
——以《老人与海》为例 - “新时代的劳动者”教学设计
- 实验探究在高中政治哲学模块教学中的运用初探
- 高中历史课“罗斯福新政”教学与合作学习构建
- 高中历史核心素养教学有机整合初探
——以人教版必修三“明清之际活跃的儒家思想”为例 - 如何在初中历史世界史教学中发展学生的历史价值观
- 教学案例：让板书“牛”起来
- “大规模的海水运动”说课稿
- 类比教学引导探究促进课堂模式转变
——“共面向量定理”教学实录与反思 - 导数在恒成立问题中的应用
- 高中三角函数学习策略浅议
- 解三角形中进一步的研究
- 数学生成教学模式探讨
——一段教学片段的案例分析 - 从一道习题来看动点问题
- 电磁场中的摩擦力
- 基于结构观建构的有机化学基础教学
- “空气的组成”教学设计案例
- 聚焦综合素养 着眼学科渗透
——与气体压强差有关的化学实验问题探析 - 谈“探究植物细胞的吸水和失水”实验教学
- “生命活动的能量通货
——ATP”的教学设计 - 苏教版《比较不同蔬果中维生素C的含量》实验探究及改进
- 记一次木兰扇在我校的试行
- 对初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨
- 网络时代高中英语多媒体教学策略研究
- 浅谈微课在高中英语教学中的应用
- 信息技术下的高中历史教学策略研究
- 如何巧用微课提高初中地理教学质量
- 巧用多媒体课件 优化高中地理课堂教学
- 巧借微课，打造数学高效课堂
- 利用今日头条大数据研究数学教学视频有效性
- 基于翻转课堂模式的高中数学微课教学应用研究
- 信息技术在高中数学教学中的应用
- 如何用信息技术整合高中数学教学
- 例谈微课在初中数学翻转课堂中的应用
- 论微课在初中数学教学中的应用对策
- 浅谈如何运用信息技术优化初中数学教学
- 基于云模式的高中物理实验教学
- 探究信息技术与高中物理教学的整合策略
- 微课在农村高中化学实验教学中的应用
- 浅析多媒体技术在高中生物教学中的有效运用策略
- 浅谈翻转课堂理念下初中信息技术课堂的设计
- 寓教于乐活化初中信息技术课堂
- 游戏化教学在初中信息技术教学中的应用探讨
- 初中信息技术教学中分层教学探究
- 精心设计任务，多维度训练思维
- 浅谈高中信息技术教学中存在的问题与解决策略
- 微课在高中信息技术课堂实现“课内翻转”的可行性研究
- 学案导学模式在高中信息技术教学中的应用研究
- 基于多媒体环境下高中健美操教学策略的设计探讨
- “课”有灵犀一“问”通
——浅析课堂教学中的提问技巧 - 高中语文教学中传统文化传承的困境与突破
- 高中英语学科核心素养下的教学设计之我见
- 一路走来
——英语学科因材施教的酸甜苦辣 - 高中政治课堂教学中学生问题意识的培养心得
- 对新时期政治教学的思考
- 论新课导入在地理教学中的重要性
- 一道中考压轴题教学反思
- 透过现象看本质
——对事件A+B的教学反思 - 规矩太多，难成方圆
——谈如何让数学教学脱“困” - 高中数学教学中学生反思能力的培养心得
- 浅谈高中数学教学中引入概念教学
- 新高考背景下高中化学教学的几点思考
- 浅谈如何快速、高效适应高中物理学习
- 基于学科核心素养培育的有效教学
——教师怎样上好一节课 - 对农村高中体育田径教学的实践与思考
- 浅谈初中语文教学中主题阅读的应用
- 初中语文课堂教学中多元化教学模式的应用
- 诗之本真 我之本心
——高中语文古诗词教学方法创新研究 - 刍议合作学习在高中英语阅读课堂教学中的应用
- 分析思维导图在高中英语教学中的运用
- “以读促写”在高中英语写作教学中的创新应用
- 合作学习法在初中英语教学中的应用思考
- 论思维导图在初中英语词汇教学中的运用
- 试论合作学习在农村初中英语写作教学中的应用
- 浅谈初中思想政治生活化教学
- 问题引领式教学在高中政治教学中的运用策略探析
- 初中历史教学中个性化的实施策略探析
- 让历史教学充满“人本”与“文本”之和谐
- 基于新课改下翻转课堂在初中地理教学中的应用
- 数学小组合作学习的问题及对策
- 论思维导图在高中数学学习中的应用
- 中学数学课堂教学中的合作学习
- 数图结合，活化课堂，引思激趣
——论数学绘本在高中数学教学中的运用 - 探究性教学在高中数学教学中的应用
- 探讨中学物理教学新方法
- 小组合作学习在初中生物教学中的作用研究
- 高中生物小组合作教学优化策略分析
- 选课走班教学模式下的课程设计与实施
- 高中化学教学生活化的策略初探
- “问题驱动”教学模式在高中化学教学中的实践
- 刍议高中体育教学开展小组合作学习的策略
- 分组教学模式在高中健美操教学中的运用探析
- 初中美术项目化学习初探
- 打造高中语文高效课堂，提高学生综合素养
- 如何提高高中英语课堂教学的有效性
- 提升高中英语词汇教学水平的有效策略
- 刍议语块理论下的高中英语语法有效教学
- 勤学善思笃行
——进一步提升高中英语课堂效率 - 新课改背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈
- 利用有效教学，让初中英语教学更精彩
- 浅析新课改背景下提高初中英语教学有效性策略
- 把握学生认知特点，提高课堂教学效率
- 对如何提高中学历史教学质量的几点探索
- 高中历史高效课堂建设的探索
- 新课标背景下提高中学历史教学有效性的策略研究
- 提高高中数学课堂教学有效性的途径及方法
- 运用错题集提高高中数学复习效率
- 美术班背景下的数学教学
- 基于高中数学高效课堂教学策略的研究
- 关于初中数学有效教学的策略分析
- 新课标背景下如何创建初中数学高效课堂
- 新课程背景下高中物理高效课堂的构建策略
- 用风格化教学构建中学化学高效课堂
- 中学实验教学高效课堂的建构及其策略
- 提高中学化学教学质量方法探究
- 借合作学习之风，扬高中化学高效教学之帆
- 构建高中化学高效课堂的策略探究
- 例谈提高高中生物课堂教学有效性的策略
- 浅析初中生物多元化教学提高课堂效率
- 浅析如何提高初中体育教学质量
- 以游戏教学构建高效初中体育教学课堂
- 关注声乐教育发展，提高声乐教学效率
——谈高中声乐教学的有效途径 - 高中语文教学中学生语文思维能力培养策略
- 如何在语文课堂中培养学生语文素养
- 英语时文提高“后进生”阅读能力有效策略的探究
- 高中英语核心素养培养的途径与方法探究
- 阅读写作，能力提高
——高中英语阅读教学与写作教学的结合 - 提高高中生英语写作能力的有效策略
- 谈基于核心素养的高中英语阅读习惯培养
- 浅谈高中英语教学优化学生思维品质的策略分析
- 关于初中英语教育中学生基本能力培养的思考
- 浅谈初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣
- “以读促写”提升学生的英语写作能力
- 浅谈如何提升初中学生的英语写作能力
- 试论农村中学生历史学习习惯的养成
- 紧扣高考方向 强化学科素养
——二级建模复习课中如何培养史料实证的能力 - 农村初中学生数学学习兴趣的培养策略
- 初中数学解题能力的培养
- 浅谈如何提高中学生计算能力
- 数学课堂中学生创新思维能力的培养
- 高中数学教学中学生解题能力的培养探析
- 浅谈高中数学核心素养的培养
——在课堂教学中提升数学运算能力 - 高中生数学核心素养培养策略建议
- 高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究
- 基于实验设计的高中物理核心素养培育
- 论初中化学核心素养及其培养的三维理解
- 把握初中化学实验，提升初中生化学知识理解能力
- 浅谈高中化学如何利用课程基地培养学生创造性思维能力
- 初中生物教学中培养学生创新能力方法探析
- 高中生物教学中如何培养学生的生物科学素养
- 增强耐力，让学生在田径场上秀出自我
- 优化体育教学 培养学生终身体育意识
- 高中音乐特长生钢琴演奏能力的提高分析
- 在现代汉语中寻找文言的痕迹
- 浅谈如何培养学生自主学习力，构建学科有效教学
- 生活化理念渗入高中数学教育中的策略
- “问题串”在初中数学概念中的教学
- 高中化学教学生活化浅探
- 高中语文作业设计的个性化对策
- 对高中英语作业分层布置的思考与实践
- 网上阅卷如何提高评卷的准确性
- 论如何实现高中体育课堂有效评价
- 基于核心素养的高中生物教学评价策略研究
- 新课标理念下高中数学作业新形式初探
- 学校教研的价值与功效
- 关于初中语文学生学习的自我管理能力培养的研究
- 分析新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策
- 高中体育特长生的培养与管理
- 用心到位，“后妈”也能变“亲妈”
——班主任中途接班的思考 - 不忘初心，牢记使命
——谈新发展理念下的学困生转化工作 - 换位思考·民主协商·和谐发展
——“班服风波”折射出的带班理念 - 高中化学教学中学生自主管理能力的培养
- 新时代下教学相长的几点思考
- 信息技术环境下的教学创新与教师专业成长
- 浅析中学英语教师的核心素养
- 新教师三年递进式培养模式探析
- 初中语文教学如何发挥传统文化教育的功能
- 人文精神在高中语文教学中的渗透与应用思路
- 高中语文课堂教学中传统文化渗透的相关思考
- 论传统文化在高中作文教学中的回归
- 试论高中语文教学中传统文化的渗透
- 初中英语“学困生”学习心理障碍研究
- 初中思想品德课中渗透对学困生的心理健康教育
- 浅谈情感教育在初中道德与法治课中的教学重要性
- 基于高中政治教学与法治教育融合的思考
- 高中生物教学中渗透生态观教育的措施探讨
- 中学化学教学中的德育实施策略例谈
- 浅析高中美术欣赏教学与审美评价
- 如何在高中美术鉴赏教学中渗透传统文化
- 如何在高中学校体育中渗透德育
- 育人德为先
——班主任德育工作浅谈 - 高中心理健康教育的有效实施策略研究
- 高中德育教学中班主任工作方法探讨
- 浅谈如何在学校的德育管理中培养学生的核心素养
- 高中阶段情感教育策略与激励教育例谈
- 乡镇高中生孤独感原因及教育策略探析
- 语文即是生活，探究便是路径——浅析近年常州市语文中考探究题
- 浅析提高高中作文写作水平的途径
- 浅谈益智类节目对语文教学的启发
- 中考非连续性文本阅读复习策略
- 如何提高高三政治复习效率
- 如何进行有效的高中历史高考备考
- 浅析“史料实证”素养在近年高考试题中的体现
——基于2015年以来的高考（等级考试）试题的分析 - 归因分析在高中历史解题中的理解及应用
- 历史与社会“区域认知”素养的考查与教学思考
——2018年浙江省各市中考试题例析 - 浅谈初三数学因材施教复习指导的策略分析
- 变形训练在高中数学中的灵活运用
- 基于数形结合方法的高中数学学习体会
- 从不等式易错题型谈高中数学的解题方法
- 浅谈高中物理复习指导策略
- 浅谈高三物理第一轮复习
- 谈中考物理试卷特点及对初中物理教学的启示
- 如何提高高三生物复习效率
- 探究高中生物高考实验解题策略
- 高考生物选择题题型特点分析及答题技巧
- 浅谈学校教育教学的功能
- 走出低效勤奋
- 凝聚团队智慧 挖掘资源优势
- 诗中有画，画中有诗