浅谈益智类节目对语文教学的启发

万园园

（陕西省榆林市榆阳区鱼河峁中学，陕西 榆林）

通常情况下，中学生认为语文就是语文课本，学好语文，就是要掌握好课本知识。殊不知，语文是一个色彩斑斓的大世界，不应局限在小小的语文书里。所以语文老师在教学过程中进行系统知识的传授和技能训练的同时，还要重视学生的课外学习，为学生创造一个自由宽松的学习环境，引导学生从生活中学习，那么益智类综艺节目就是一个很好的教学资源。学生可以通过观看益智类节目，丰富自己的文学知识，了解科技、艺术、地理、影视娱乐以及社会历史等方面的知识。这样既可以丰富学生的知识储备，还可以拓宽学生的知识面。

所谓益智类电视节目，就是通过知识与智力的比拼，得到一些奖品的知识型娱乐节目。简单讲，益智类电视节目是以提高观众智力为目的，节目形式上以竞赛、娱乐为主，注重知识，是一种寓教于乐、开阔视眼的电视节目。近年来，我国益智类电视节目发展迅速，从中央台到地方台都兴起了一场追捧益智类电视节目的热潮。

回望历史，在社会文化的发展进程中，国学被现代人视为“老旧知识”，但是，随着人们对传统文化的重新认识，国学又一次被人们重新了解，从学校的教育到综艺节目，无一不渗透着让传统文化的“复出”。益智类综艺节目，尤其是国学类的益智节目，对古诗词的讲析深入浅出，寓教于乐。不仅弘扬了优秀传统文化精髓，还提高了我们的文化素养。

我自己本身是一个很喜欢观看益智类综艺节目的语文老师，江苏台的《一站到底》、河北台的《中华好诗词》以及江西台的《挑战文化名人》这些集知识性与趣味性为一体的益智类节目，把知识、信息、艺术、娱乐等内容通过一种轻松愉快的方式传达给观众，同时给观众以情感、态度、价值观的引导。所以我便产生了把它们带入课堂的想法。

以我带的班级为例，在忙碌的学习中，很多老师会采取看电影的方式让他们放松。起初比起益智类综艺节目，他们更喜欢青春励志电影。但接触之后，他们便一发不可收拾地喜欢上了益智类的节目。每次题目一出来，会的同学会大声自豪地喊出答案，不会的同学也开始学会了积累。看《中华好诗词》时，他们更喜欢积累，背诵唐诗宋词，还能从沙画意境中去体会诗歌的思想感情，通过对诗知识的分析，了解更多的典故与常识。如有题问：“合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。”中的“合昏”指的是什么花？也许之前我们不知道，但通过节目，我们知道“合昏”就是指“夕颜”。还记得有一道题问道：谁开创了山水诗派？有同学脱口而出陶渊明，也有同学说谢灵运。通过这道题，我们掌握了谢灵运开创了山水诗派，而陶渊明开创了田园诗派这一知识点。

农村的孩子可能对知识的学习比较单一，江苏台《一站到底》中的题目涉及广泛，如天文、地理、历史、古今中外各个领域都有。能让学生的视野更开阔，知识面更广。我通常会在第一节辅导课后，给他们放一段，让他们可以放松并获得知识。如有关于文学常识方面的题：第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是哪位？也许之前他们不知道，但看了这期的《一站到底》，他们知道是泰戈尔。每次看《一站到底》我都会要求每位同学积累10个知识点，长期下去，我班学生的课外知识面就同级的其他学生广博很多。这个在学校举办的“百科知识竞赛”中，有很明显的差别，别人都会觉得他们很厉害，知道的很多。

通过益智类节目，我们每节语文课都会要求一位同学为大家积累一个知识点或是一句正能量的话，这样一学期结束，他们就可以学到很多知识。除了知识，这个节目也让他们对自我有了一个更透彻的认识，在追梦的路上更加坚定。《一站到底》的口号是“你的能量，超乎你的想象”，来报名参加的有各种职业各个阶层的人，有平凡的司机、保安，也有大学在校生、留学生……我能明显地感觉到他们对那些名校骄子的崇拜和渴望，他们开始自觉以此为榜样。《一战到底》这个节目带给他们的，不仅是知识，还有对梦想的坚定。他们懂得了光鲜背后是无数的付出，他们知道为梦想而努力，他们开始让自己变得更加自信，更加优秀。这样我的目的就达到了，他们通过这个节目，从知识和心理上对自己有了一个双层的提升。

我和他们相处时间不到一年，他们的成绩不错，也都很喜欢我。同学们给老师做了四字评价：有煞费苦心的数学老师、苦口婆心的英语老师、用心良苦的物理老师，而给我的评价是与众不同。尽管别人都是“心”，但我却更喜欢这个与众不同。与众不同说明这是他们对我传道授业解惑方式的一种认可，这让我特别有成就感。

作为语文老师，我希望自己的学生能够在轻松愉快的环境中学会知识，学会做人，学会生活。为了帮助学生更轻松愉快地获得知识，获得更多的积累，对语文有更广阔的认识，在今后的生活以及工作中我将探索更多易于让学生快乐学习的方法。