浅谈高三物理第一轮复习
2018-02-26张红
张 红
（衡阳市船山英文学校，湖南 衡阳）
从近几年高考试卷考向来看，更加注重考查学生对概念规律的理解程度，注重考查考生能力，命题内容向联系实际和综合方向倾斜，新题、开放性题增多，这给我们复习提出了更高的要求，因此我觉得高三物理的复习目标是帮助学生全面系统地掌握物理概念及其相互关系，并熟练掌握物理规律、公式及其应用，总结解题方法与解题技巧，提高分析问题和解决问题的能力。下面是我自己的一些肤浅的看法。
一、精心准备，心中有数
一轮复习一般安排在升入高三至次年的三月进行，历时七个月，通过拉网式分章、分节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。是整个高考复习的重中之重，是高考复习的基础所在。可以说一轮复习直接决定了学生的高考成绩，因此高考复习的筹备工作马虎不得，从资料、习题的选择到时间的安排，以及课程结构的设计，都需要仔细斟酌。
1.选好复习资料选择是前提
我觉得所选的资料应考虑以下几个方面。首先，从知识体系上看，知识点的总结要细致全面；其次，从习题的难易度上看，要求基础性强，不能选难度太大的。难度大了，既打击了学生的自信心，又浪费了大量的时间，而收效甚微。因此，第一轮资料的难度最好定位在高考题中等难度为宜。从内容设计上看，要有详细的知识点梳理，有分考点的典型例题，有随堂训练题，有课时作业题，有单元检测卷。从题量上看，每一讲内容结束后，以一课时能讲完的题量为宜。
2.合理的课程设计是保障
首先，要制订一个详尽的教学计划。在每一周的集体备课时，由主讲人提出下一周每一节课的具体内容。这就要求严格按照计划时间进行合理分配，做到重点突出，复习节奏适中。其次是教学手段的设计。一轮复习中为了提高课堂效率，在知识梳理、典型例题分析归纳中采用幻灯片的方式，边播放边讲解。总之，在一轮复习中，不要太快，节奏要适中，不要太难，习题要以基础题为主。
二、狠抓课堂，注重实效
抓住了课堂也就抓住了复习的精髓，复习效果才能得到保障。
1.重视基础，主次分明
重视基础，就是要重视基本概念和基本规律的复习。在总复习中，除要认真复习知识外，还要形成和掌握各种解决问题的基本方法。高三复习，时间紧，任务重，高考试卷各题的分值大，综合性强，物理复习不是机械地、重复地浏览已学过的知识，在物理学科的全部知识中，也有热点冷点之分,对于重点知识和热点知识，多花时间，力求理解通透，对容易拿分的选修内容的复习，不能留下知识死角；对非重点知识和冷点知识，可以少花时间或点到为止。只有正确处理好主次关系，才能达到最佳的复习效果。
2.归纳总结，构建网络
一轮复习是分章进行的，当每章复习结束，引导学生捋一捋本章知识线索和知识网络，将所学知识系统化、网络化、结构化，这样可以提高复习效率。物理学习中用到的各种物理方法能适用于整个物理的研究和学习。如微元法、控制变量法、整体和隔离、类比法、等效法等。又如解决力学问题的基本方法是：确定研究对象；进行受力情况分析和运动情况分析；选用规律列出方程；解方程等。
3.培养能力
考试大纲指出，高考物理科要考核的能力主要包括：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。这些能力可以概括为运用所学知识分析解决问题的能力。在教学中，教师应该给学生充分的时间，让他们自主地去分析解决问题。
4.加强反思
在复习教学中,普遍存在着“有些题听老师一讲就会，可自己就是无从下笔”以至于教师讲得多，学生刷题多，但学习效率低的问题。产生这种现象的一个重要原因是，学生忙于应付，没有时间反思和总结。而反思却是深刻理解知识的重要途径。所以培养学生主动反思的学习习惯是避免陷入题海，提升复习效果的重要途径。
三、课后落实，培养习惯
课后落实是高考复习中的重要组成环节。而落实的关键是对学生一系列习惯的培养。
1．养成回归教材的习惯
每一章节复习前要求学生认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、例题、注释、演示实验，准确理解和记忆知识点，不留空白。从课本章节目录入手，进行串联，形成体系。
2.养成建立错题本的习惯
高三要经历大量的刷题考试，准备一个错题本尤为重要，错题本用以搜集和整理易错题，并依据章节顺序、做错原因等方面进行归纳分类，以便在各种考试前看一遍，避免同类错误的发生，这样会感到心中有数，缓解紧张情绪，增强取胜的信心。
3.养成时刻注重限时训练的习惯
有的学生平时做题没有时间限制，精神很放松，翻参考书，同学之间讨论，好像效果还不错，可在考试时有了时间限制，人一紧张就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去解题，结果题目既没做完也没做对，成绩很不理想。这就要求在平时学习做作业时加强限时训练。
总之，第一轮复习是整个高三复习的重点，如同建筑结构的钢筋框架直接决定着复习的成败，所以我们要有足够的重视！以上看法是本人在教学实践中得出的肤浅知识。教无定法，教无止境，不足之处请多多指教！
