新课程·小学
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2014年6期
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卷首语
走近你,告诉我,温暖你我他
教学应成为我们的事业
卷首语B
教学应成为我们的事业
课改论坛
立足文本 追求实效
新课标理念下的小学生作文初探
应用尝试教学理论,突出创新理念
创新语文教学模式 打造健康快乐课堂
小学音乐教学的创新
谈小学生积累作文素材的几种方法
新教改下小学语文教学方法的探讨
转变课堂教学方式,呈现精彩的新课堂
浅谈新课程改革背景下的小学美术教学
正确解读教材 促进有效教学
浅析信息技术与小学科学学科的整合
经历自主探索,感悟生态教学
促进学生与文本对话
试论新课改下如何改进小学语文教学工作
浅析小学语文教学和信息技术的有效整合
立足“本土”,彰显“特色”
浅析新课改中的小学语文课堂模式
新形势下的小学数学课程改革与发展
新课改理念下小学数学“高效课堂”教学策略研究
基于学情的高效语文课堂的构建
善于放手,课堂会更加精彩
探究在音乐欣赏课中如何与文学鉴赏完美结合
刨根问源寻误点 探径循路找对策
浅谈语文教学中如何培养学生的阅读兴趣
小学数学课改之我见
巧用激励教育,让学生成为课堂的主体
读中练笔,提高学生的习作能力
浅议新课程改革下小学数学教学的优化
浅谈低年级如何进行识字教学
浅谈新课改背景下小学数学高效课堂的构建
《中小学信息技术课程标准》学习体会
如何在小学音乐教学中实现有效教学
如何在小学语文教学中做好后进生的转化工作
课前预习是培养学生自主学习能力的重要环节
在小学语文教学中如何提高学生的语文素养
让学生的课堂展示成为合作学习的动力源泉
引领·反思·超越
探索幼儿园素质教育新模式
浅谈小学数学教学情境的创设
咬定课改不放松,持之以恒促课改
浅析依据学生心理特点来培养学生的口语表达能力
提高语文素养从培养审美能力开始
教学实践
上好综合实践活动课,培养学生创新精神和实践能力
小学语文幼小衔接的探索
指导低年级学生写好字的思考
多媒体技术在小学英语教学中的应用
把握时机,加强口语表达训练
故事引导,激发学习之乐
培养倾听习惯 提高课堂效率
刍议“三金”牌课堂小练笔
探讨小学中年级学生作文入门指导
小学科学教学中学生良好习惯的培养
小学体育课程教学中体育游戏的实践运用
培养小学生数学学习兴趣,提高教学质量
创设阅读情景 提升阅读能力
有关调动学生学习数学积极性的探究
提高课堂的实效性
由《渐变的形》一课初探游戏在小学美术课堂中的应用
给孩子自由游戏的体育课
小学三年级语文口语交际能力的培养
正确歌唱不喊叫
分层教学在小学数学中的运用实践
论小学数学与生活巧妙结合
提高小学数学教学效率的几点做法
激发兴趣 愉快教学
创意绘画在中小学美术课中的应用
小学高年级语文读写教学分析
小学语文教学中学生情感的激发
浅谈低年级学生良好学习习惯的培养
利用游戏促进小学体育教学走向高效的思考
增强小学体育足球教学趣味性的探索
小学语文写话教学的实践与研究
以课堂学生学习习惯的培养促进课堂效率的提高
培养学生知识迁移能力
留下空间和时间,让学生自主探究
小学体育运用趣味性教学的分析
小学数学课堂教学问题设计
对小学语文教学的反思
多媒体创设情境,激发学生学习语文的兴趣
重视应用题多种形式的训练
激趣引导 快乐识字
浅谈农村小学数学作业批改
小学英语情境教学的尝试
巧用情境教学,提高数学学习效率
提高小学数学教学效率的几点做法(2)
“病理”式剖析与“对症”式重构
万紫千红总是春
提高农村小学生语文阅读能力的实践探讨
从“烙3个饼”谈动手操作
小学高年级数字应用题教学初探
用活多媒体 快乐学英语
基于有意义学习下的数学课堂教学初探
在语文教学中培养学生的综合能力
浅谈小学数学教学中自主学习、创新意识的培养
谈小学数学练习课的有效设计
如何提高小数数学教学效率
浅议农村小学中年级学生朗读能力的培养
构建以活动为中心的高效数学课堂
小学语文课堂教学情境创设浅谈
如何提高小学数学课堂效率
任务型教学法与小学英语教学设计
利用生活情境开展小学数学教学
浅谈电子白板在中班数学教学中的应用
科学游戏在幼儿学前教育中的应用
浅谈幼儿音乐欣赏的家园培养要点
智慧导入让课堂有情有趣
探索数学应用题教法
抓好小学语文写字教学之浅见
小学低年级识字教学方法例谈
试论如何在幼儿园中有效开展角色游戏
一年级语文教学中的说话训练
走出复习误区,让小学数学复习课更有效
尴尬的估算教学
引导学生创设高效率的课堂氛围
电教手段在提高教学效率中的作用
人文教育在小学英语教学中的渗透
数学课,少“作秀”
幼儿园区域性体育游戏活动的思考与实践
浅论好的表达课的标准
合理地利用教具,让数学课堂更精彩
浅谈小学低年级阅读教学方法
课堂,让问题飞扬
层层递进学唱歌 趣味活动更精彩
让语文课堂充满激情
“减负提质”应从提高课堂效率做起
每个幼儿都有灿烂的春天
体育游戏也快乐
高效课堂巧设问
论有度教学理念在小学数学作业设计中的运用
适合小学品德教学的几个方法
小学数学课堂前三分钟教育
实施趣味教学 激发学生学习热情
引导学生参与实践活动
在语文教学中摸索的几种导语设计方法
在学习课文中表演 在表演中张扬个性
感知与体验
如何把握教材的着力点和研究点
经验交流
如何提高小学语文阅读教学的有效性
如何激发低段孩子的写话兴趣
怎样使小学思品教育融入生活
小学语文教学中学生兴趣的培养策略管窥
低年级学生写话训练之我见
试论小学生数学计算能力的培养方法
提高小学数学计算教学质量的有效途径
从小处入手
谈小学低年级解决问题的教学策略
如何在体育教学中渗透思想品德教育
如何克服小学生上体育课的惰性
数学学习之另辟蹊径
浅谈提高小学课堂教学有效性策略
小学作文的创新教学法
苏教译林版小学英语中年级故事阅读板块目标达成的教学策略
起步作文中如何引导学生乐于作文
多样化教学方法 打造高效语文课堂
浅析小学英语听说教学法
如何在小学数学教学实践中实施素质教育
如何提高小学语文识字教学成效
语文课堂教学中师生互动策略
如何提高学校德育工作的实效性
小学美术教育中如何培养学生的自由创造力
抓数“趣”,乐促“新”
把握数学教学中使用电教手段的最佳时机
语文“多维”教学法刍议
小学数学生活化教学之我见
浅析在群文阅读中提高学生读写能力的策略
论提高小学数学课堂教学效率
习作教学之我见
写字教学中渗透德育的行为策略
论小学语文教学中课堂氛围的营造方法
调控课堂纪律 提升教师素质
“四步自主”教学法之“师生合作”
如何在小学数学教学中提升有听力障碍学生的学习效率
提高小学低年级数学课堂教学效率策略
如何在小学语文课堂教学中实施自主学习
在小学数学教学中如何培养学生自主探究学习的能力
略谈互联网思维下的微课制作
三“思”而行 三“读”而实
提高农村小学生作文水平之我见
我是这样批改作文的
浅谈小学语文教学的语言特点
精心设计,科学运用
浅谈小班角色游戏的组织策略
幼儿园语言教育中如何培养幼儿的语言表达能力
小班幼儿在角色游戏中角色转换的原因分析
谈课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
拓宽低年级口语交际渠道例谈
浅谈小学体育有效教学构建策略
如何运用研学后教模式进行小学英语绘本阅读教学
“寓教于乐,以生为本”打造小学高效音乐课堂
幼儿园如何制订科学营养食谱
巧用“数学思想方法”解决数学问题
要善于捕捉孩子身上的闪光点
小学数学教学中应注重培养的几种良好习惯
浅谈生活中的数学教育
生字先学?生字后学?
浅谈多媒体在小学数学教学中的应用
自主游戏
试议小学提前作文教学
0—3岁幼儿自制教玩具的创新
浅谈小学语文教学中的激趣教学
浅谈科学课堂教学问题情境的创设
让学生在体验中学习数学
小学数学教学中提高学生学习积极性的方法
让多媒体更好地为数学活动服务
浅谈小学生作文兴趣的培养
二年级数学与生活化教学结合探讨
浅谈幼儿良好行为习惯的培养
学语文是一种享受
浅谈培养和激发幼儿的音乐兴趣
幼儿园教育两部曲
浅谈小学数学工作教学的有效性
巧用材料,创设生态式特色艺术环境
幼儿园绘本阅读室的管理与应用
浅析舞蹈教学中幼儿节奏感的培养
幼儿教育:美好的情愫不可或缺
小角落 大世界
优化小学语文教学策略,提高小学字理识字教学效率
读懂学生问题 智慧指导书写
阅读之路 绘本起步
如何营造宽松和谐的课堂气氛
探究小学美术课堂趣味性教学
幼儿园语言教育与信息技术的融合
教学中如何培养学生的独创思维和批判思维品质
小学语文集体备课浅议
踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫
杏坛沙龙
让学生在主动学习中提升自我
让语文课堂洋溢着浓浓的情感
将金色的种子播撒在孩子们的心田
让品德课堂充满活力与乐趣
语文教学离不开生活
小学作文教学的有效性研究
静静倾听花开的声音
引领学生在写作中成长
语言为根,焕发语文教学的新动力
润物无声,情系玉小
杏坛沙龙B
小学数学教学中培养学生创新意识的策略探究
开展幼儿手指操教学 提高幼儿动手动脑能力
浅谈低段数学教学中的创新培养
例谈学生信息表达能力的培养
提高幼儿园保育质量 打造高素质保育工作
问渠那得清如许 为有源头活水来
仔细观察,提高学生的习作能力
重视思维转化,提高数学思维能力
在实践活动中关注学生的创新意识培养
拓展数学课程空间,促进学生个性发展
相信孩子,挖掘他们的潜力
小学语文词语教学中存在的问题及解决方案
在语文教学中注重学生非智力因素的培养
小学思想品德教学之我见
如何培养小学生的口算能力
借整体之泉 绽放思维之花
浅谈幼儿户外天然游戏的应用
教学中师生互动的几点浅显认识
略议课堂教学中的学思结合
让学生在自主学习中放飞思维
训练“美读”,提高阅读能力
课堂教学要注重创新和开发学生的潜能
浅析小学生自能作文的有效训练途径
浅谈幼儿园美术教育对幼儿想象力的培养方法
浅议幼儿创新精神和创造力的培养
培养学生写作兴趣之我见
浅析如何切实提高学生的阅读能力
几种小学数学教学方法运用的自我浅见
重视小学语文第二学段的课前预习指导
如何培养小学生的口算能力(2)
小学英语课堂教学的自我浅见
小学语文综合性学习中教师角色分析
如何让绍兴方言教育走进幼儿园
小学语文课堂中学生自主学习能力的培养浅析
浅谈如何培养学生的问题意识
教学研究
让学习与趣味并行
基于两种教学模式谈高效课堂
情境教学法在小学语文课堂中运用的实践探讨
浅谈小学数学课堂教学中的合作学习
小学高年级数学应用题教学策略
小学音乐教学存在的问题及对策
先学后教 当堂训练
论小学语文阅读教学现状及优化策略
关于小学语文分层教学的思考
小学语文“作文先导式”教学模式探索
开展“快乐体育”教学,引领学生健康成长
浅谈激励教学在小学语文教学中的应用
浅谈小学数学课堂“四步自主”教学法
浅谈低年级识字教学
小学五年级语文的综合性学习分析
小学音乐教学策略初探
浅谈低年级写话教学
培养学生收集和处理信息能力的方法
小天地里的大文章
信息技术与学科教学整合的研究
对小学《品德与社会》学科教学的几点思考
颜之推家庭教育思想及其现代意义
浅谈低年级作文教学
如何在小班实施水粉涂鸦美术活动
关于如何提高小学英语课堂教学有效性的探讨
小学语文课外阅读指导策略初探
小学语文教学质疑方法初探
学生在学谁的语文
小学德育课程活动教学的策略
学趣课堂 快乐阅读
浅谈幼儿的愉快教育
小学数学“参与互助式”课堂教学模式初探
以主题为主的区域活动材料投放的探究
幼儿音乐有效教学策略探讨
小议如何上好地方课
不可忽视的口算教学
浅谈小学综合实践活动课程实施中的问题
在主题撕纸活动中发展大班幼儿讲故事能力的研究
随文练笔 随亦有方
大班额数学课堂教学策略
加强幼儿语言艺术教学的方案研究
浅谈小学数学教学中的问题及解决策略
在皱纹纸团贴画活动中培养幼儿耐心的研究
少数民族地区幼儿体育教学的探索
小学数学高效教学的探讨
精心设计预案,为“生成游戏”保驾护航
提高小学英语课堂教学质量初探
浅析小学生微机教学的常见问题与解决方法
刍议小学作文教学的三个积累
发挥语文教学优势,开发课间文化资源文本
敲响课堂教学的第一声
以古典诗歌为载体陶冶幼儿人格的教学策略
培养幼儿的自我保护意识研究
百花园地
“实”在基础,“活”在生成
浅谈教师备课的重要性
我的班级文化建设
如何在阅读教学中让学生主动参与
浅谈后进生的转化
以反思型作业提升小学高段数学作业的有效性
浅谈农村教师自主学习的策略
小学教师实施学校安全教育活动的思考
家庭教育的“五个重点”
浅谈多媒体优化小学数学课堂
浅谈学校管理工作的几个特点
人教版小学语文理论研究
体育教学中的语言艺术
关注学生情感因素,促进小学英语教学
浅析小学激励教育
小学生耐力素质的提高
无限相信阅读的力量
描绘小学美术课堂之完美蓝图
多元活动 多效合作 健康辅导
小学教学中“问题学生”成因的多角度探究
浅谈小学学困生作文辅导
语篇教学在小学高年级英语教学中的应用
数数与“数感”
面向未来,你准备好了吗
“生本”理念下的小学数学课堂教学改革探索
浅析语文阅读教学新旧知识的整合
小学数学活动情境的有效建构探究
小学作文教学情趣谈
小议命题作文
从皮格马利翁效应视角看小学信息技术学科教学
小学数学情境创设之我见
小学生挫折心理及其对策
小学语文教学中德育渗透的途径与方法
论农村小学口语交际教学的意义及方法
浅谈小学作文教学的创新
新课标下小学语文个性化与生活化教学之间的内在联系及发展方向
也谈班主任工作
浅谈小学数学课堂教师提示的多样性
英语绘本
浅谈农村小学生心理健康教育
浅谈提升小学书法教育质量
绘声绘色地演绎小学英语绘本
教师应注意培养学生的创新能力
小学音乐教学提高学生兴趣的途径
如何提升小学生的绘画创造力
浅析德育思想在小学语文教育中的渗透
小学语文习作教学现状研究及策略分析
小学数学课外作业的初步探索
小学体育规范化教学中教育技术的应用实践
百花园地B
小学班主任工作略谈
浅谈如何在家庭中培养幼儿良好的个性品质
师道既尊,学风自善
试论动画片及儿童节目对儿童审美的影响
关注性格内向学生的心理健康
轻松做好小学班主任
做个会“偷懒”的班主任
课本剧表演促进学生的研究性阅读
南腔北调说方言
诗化音乐 乐化诗歌
怎样让学生更自信
孕童心画绽放 育艺术真感受
小学语文多样课堂教学札记
浅谈如何用音乐熏陶学生的道德素质
吃透精神 灵活运用 脚踏实地
我对新型师生关系的浅显理解
健全人格从德育做起
如何培养3到4周岁幼儿的良好进餐习惯
浅谈构建班主任与家长的和谐关系
还学生心灵一片晴空
爱心永恒
浅谈优秀教师的标准
告别嫉妒,珍视友情
班主任的新角色
浅谈如何提高低年级学生学习数学的兴趣
让农村孩子的习作也活起来
零距离阅读
农村小学寄宿制的利与弊
“小单元”校本教研凸显农村小学办学特色
于“无痕”处显经典
老师,请学会弯腰
案例展示
《丑小鸭》教学设计
实践让学生体验数学的快乐
综合实践课要突出学生的实践活动
开学第一课
《古诗词三首·牧童》教学设计
体育课的“数学上法”教学案例及评析
老师,怎样才能娶到媳妇儿
借她几分又何妨
《童年的回忆》作文指导课教案
《我不是最弱小的》教学设计
非要用“四舍五入”判断一个数接近几千吗
班班通设备日常管理与维护经验谈
把教学网站运用于课堂教学
基于语篇的小学英语对话教学设计
蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
演—贯穿语言阅读内化的一条线
案例展示B
《跨越海峡的生命桥》(第二课时)教学设计
大班体育活动:口袋趣多多
大班健康活动:你很快就会长高
运动与摩擦力
课堂内外
培养学生课外阅读习惯的行动策略
打造富有生命活力机智的教学课堂
美术课堂也要行之“有效”
快乐数学 愉快课堂
高效课堂过“五关”
浅谈课堂教学魅力
对构建小学数学高效课堂教学的探索与尝试
阅读收获成功
数学课堂中的感知、讨论和规律
构建和谐课堂教学气氛对小学数学教学的影响
记一次小学语文教学观摩研讨会
因时应变,上出精彩好课
品德与生活教学感悟
加强课外阅读指导 提高学生写作能力
重视学生参与语文课堂教学活动
提高农村小学高年级英语家庭作业质量的方法
在“玩”中提高信息技术课堂效率
自主识字 夯实基础
小组合作学习反思
小学语文阅读教学探析
倒推策略教学实践与思考
略谈游戏在小学音乐教学中的应用
三教《詹天佑》
语言发展迟缓的中班幼儿个案观察记录
课外活动的意外收获
立足课堂教学 促进学生发展
对小学语文《将相和》一课语言教学的探讨
浅谈小学语文课外阅读教学策略
让快乐成为学生学习英语的伙伴
探究小学数学自主探究性学习
唯慢,才是真教育
教学反思
评价研究
谈小学英语教学中的多元评价
幼儿园英语教育有效性研究
绿色评价,激发课堂活力
关于素质教育中评价机制的感想
开放教学评价,促进学生全面发展
让评价成为教师专业发展的导向
促进低年级数学期末评价方式改革初探
评价研究B
批改学生作业的浅显做法
谈小学生作文的批改
小学数学解决问题方法多样化的研究
让数学作业别有一番“风味”
小学语文背诵教学方法初探
试论新课程标准下的小学语文作业优化设计