培养幼儿的自我保护意识研究

张雪雯

摘 要：针对当前社会中频繁出现幼儿安全问题的现象，教师从两个方面研究了幼儿自我保护意识的问题。其一列举出了培养幼儿安全问题的方法，分别是增强幼儿生活方面的知识、运用“危险后果教育法”、培养幼儿安全意识。其二列举出了如何提高幼儿自我保护能力的方法，分别是体育锻炼、现实实例的引导、训练幼儿认识安全标记。

关键词：幼儿；保护意识；安全意识

随着社会的快速发展，高速变化的社会在给大家带来便利之际，我们也发现社會不和谐之声日益增多，幼儿的安全问题就是其中的一点。近年来，幼儿园里出现危及幼儿生命的事件时有发生，这种问题的出现，可以说是由两方面原因造成的，其一，幼儿自我保护意识较低，其二，社会不和谐之声的存在。从这两点原因来说，作为幼儿园，我们能解决的只能是幼儿的自我保护意识。因此，本文就幼儿的自我保护意识问题做了具体的研究，以下从两个方面阐述，先培养学生的自我保护意识，再锻炼其自我保护能力。

一、如何培养幼儿的自我保护意识

对于幼儿的自我保护，首先是让幼儿形成这方面的意识，在

有了意识的基础上才能变成能力。以下三个方面是解决如何培养幼儿意识的方法。

1.从幼儿角度出发：增强幼儿生活方面的知识

国家的计划生育政策可以说是深入人心。但伴随着变化的还有孩子的教育问题。孩子变少了，仅有的一个孩子变成了家庭中的宝贝。父母的呵护使大部分孩子生活意识极差，生活方面的知识一窍不通。因此，让幼儿先形成生活方面的自我保护意识是基础。比如，吃东西之前先闻闻，避免吃错东西或误食，造成食物中毒；走路或者跑步都靠右；这些都可以说是生活中再小不过的事了，但往往正是因为忽略了这些小事才造成了事故的发生。幼儿园作为幼儿教育的中心，必须先从生活小常识做起，培养幼儿在生活中的自我保护意识。

2.从教师角度出发：“危险后果教育法”的运用

从教师的角度出发，运用恰当的教学方法是很必要的。所谓的“危险后果教育法”，就是告诉幼儿这类事件发生后造成的后果。有人认为这种做法太过消极，影响了幼儿的心理发展，会造成他们遇到其他事物时产生消极思想，正面的思想会下滑。但试想一下，如果我们只告诉了幼儿这个不能干那个不能吃，他们会更好奇，为什么这个不行那个不能，尝试新事物的思想会逐渐生根发芽。因此，这种适当的“危险后果教育法”的运用也是很有必要的。幼儿园适当运用“危险后果教育法”，能有效培养幼儿的自我保护意识，从而避免一些不安全事故的发生。

3.从幼儿园角度出发：培养幼儿安全意识是工作重心

对于幼儿来说，他们的社会经验较少，安全方面的知识也较少。幼儿园对幼儿进行一定的安全教育是很必要的。幼儿园可以根据幼儿的年龄，教育幼儿在面对各种突发状况时应怎样做。针对较为典型的几个情况来说，当遇到陌生人敲门时应该怎样做？由于孩子思想单纯往往会直接开门，这样的做法的未知后果是很严重的。还有关于尖锐的物体不要轻易触碰，以免伤到自己或他人。这些生活中的常见现象都需要幼儿引起重视。在幼儿的心中，教师说的都是重要的，针对幼儿的这种心理幼儿园应加强安全意识教育，特别是幼儿教师对幼儿的安全意识教育，远远胜过家庭安全意识教育，会达到事半功倍的效果。

二、如何提高幼儿的自我保护能力

在让幼儿形成了一定的安全意识后，让他们达到一定的自我保护能力是很必要的。而如何增强自我保护能力呢？首先，增强幼儿的体育锻炼，其次，用现实例子进行积极引导，让幼儿记住一些安全标记也是很有必要的。

1.培养幼儿自我保护能力的关键：体育锻炼

幼儿园对幼儿的教育更多是从开发幼儿智力方面出发的，课外活动虽然多，但真正关于体育锻炼的少之又少。有效的体育锻炼可以锻炼幼儿的协调能力，增强幼儿的体制，使幼儿在面对危险的时候不会太过慌张，能够通过自己的能力解决一定的问题。这是加强幼儿保护能力的关键，好的身体素质是在面对危险情况下的有利保证。

2.现实实例的集中引导

现实生活中的实例往往能引起幼儿的关注。电视上经常会报道一些关于幼儿安全问题的案例，播报员往往会通过煽情的方式赚取观众的眼泪，而从另一方面来说这样的方式也会触动到幼儿的心理，让他们从心理上引起重视。

3.训练幼儿认识安全标记

训练幼儿认识一些安全标志，可以说也是增强幼儿自我保护能力的一个方面。安全标志的目的就是提醒人们、警告人们，而让幼儿认识这些标志，就是提高幼儿自我保护能力的很有效的方

式。并且幼儿园还可以通过课堂这种较为严肃的方式进行训练。可以说达到的效果会更好。但需要注意的是在进行训练的时候教师一定要解释清楚各种安全标记的用途及来源，这样不仅吸引了幼儿的注意力，还让他们记得更牢。

综上所述，本文针对现在社会关注的幼儿安全问题做了具体分析。幼儿的安全意识需要加强，父母过多的保护让他们没有任何的危机意识，思想是一张白纸，因此幼儿园的工作重心是培养幼儿的安全意识，关键是培养幼儿这方面的能力，在面对各种状况时如何应对。幼儿的安全问题牵动人心，他们是祖国的花朵，因此我们有义务保护好他们，给他们一个健康、快乐的童年。

参考文献：

[1]陈光美.体验式教育，培养幼儿安全意识和行为[J].贵州教育，2009（23）.

[2]范晓明.浅谈幼儿安全意识的培养[J].课程教材教学研究：幼教研究，2009（01）.

[3]李红霞.让幼儿主动获得自我保护能力[J].青海教育，2009（04）.

（作者单位 陕西省西安市长安区第一幼儿园）