教学中师生互动的几点浅显认识

韩英　刘峰

摘 要：“师生互动”的教学理念并不是新生事物，古已有之。教师在与学生互动教学中，要善于从交流中发现新问题，并能够及时运用自己的技能加以解决这些问题。那么，在改变传统的教学模式、思维模式的新课程改革中，教师如何才能与学生做到互动，形成一个积极的教学氛围。

关键词：师生互动；浅显认识；教学观念

一、改变教学观念，锐意创新

新课程改变学生学习方式的同时，也将改变教师的教学方式，

改变我们的教育观、人才观、思维方式等，特别是教师的教学观念应转变。教师不再只是传授知识，教师的教学方式和学生的学习方式将应被激活，正如大牌歌星在台上唱歌一样，上呼下应。教师如何营造这样的教学气氛，主动权完全在教师的手里，教师的角色要彻底地改变，即教师是学生平等的合作者。在新课程的课堂上，师生之间的互动是极为重要的，没有互动的教学是难以实施新课程的，或者说是无法体现新课程理念的。这就要求教师从权威中走出来，成为学生的合作者。要和学生一起交流、活动、学习，这样师生间才能共建一个有利于我们学生健康發展的课堂氛围。

二、当学生的“孩子王”，成为学生的良师益友

新课程推崇的师生互动教学方式，使师生关系发生了改变，教师那种长期以来高高在上的地位也发生了变化，教师要从知识的权威转变为平等参与学生的研究，从知识的传递者转变为学生学习的组织者、合作者和指导者。

俗话说：“给人一杯水，自己要有一桶水。”教师要有渊博的知识，才能在教学中游刃有余，也就是在授课时，任由学生自由发挥，而教师仍有能力组织课堂教学，使之乱而有序，这是教师驾驭教学水平能力的体现。教师应是教学中的首席，是孩子王，是学生的好朋友。教师要贴近学生，与学生拉近距离，心连着心，互动着，才是教学的上策。

三、教师充当参与者，变“要我学”为“我要学”

新课程要求教师把一堂课设计好，引导学生进入互动的学习境界，这一堂课就已经是事半功倍了，这是教师在互动教学中的重要一环，教师充当启发、促进者的角色，必须要改变过去的“要我学”为“我要学”的学习模式。教师在教学中，必须真切地了解教学内容是否和学生原有知识实际相符，教师的教学方式是否让学生所接受，学生学习中一些新疑点、新想法恰好是老师教学中意想不到的。

总之“师生互动型”的教学，要始终不懈地将教师为主导，学生为主体的教学观念贯彻落实到底，培养学生的自主意识、创新精神，始终遵循教师的主导与学生的主体相互统一的教学规律。

（作者单位 吉林省敦化市江南镇中心学校）