如何培养小学生的口算能力

李秀荣

口算是数学计算教学的基础，只有做到口算准确，才能提高学生的计算能力。因此，必须抓好口算教学，加强口算训练，养成良好的口算习惯。那么，如何培养小学生的口算能力呢？下面浅谈一下自己的体会。

一、培养学生口算的兴趣

“兴趣是最好的老师。”在口算教学中，我们也要激发学生的口算兴趣，使学生乐于口算，而不断提高口算的正确率。总是机械重复地进行训练，会使学生逐渐产生乏味感，容易疲劳、厌倦，激发不起练习的兴趣，也不能调动起学习的积极性。为了提高学生的口算兴趣，寓教于乐，我们可以结合教学的具体内容，在口算中需要经常调换口算形式，每天进行听算和视算两种基本形式的练习。将视算和听算相互结合起来，交替使用，不仅可以提高学生口算的兴趣，还培养了学生良好的口算习惯

二、培养学生口算的耐力

口算本身是比较枯燥乏味的，久而久之，有的学生便会产生抵触情绪。教学中，对于学生不易掌握或易错之处要突出练。练习题的编排，要仔细推敲，设置巩固基础知识的机械重复练习，使学生能熟练地脱口而出。教师也可以通过介绍数学家刻苦学习的事迹，激发学生热爱祖国、热爱数学，从小树立远大理想，增强学生口算的耐力，培养学生勤奋学习的良好品质。

三、培养学生口算的习惯

良好的口算习惯是提高口算正确率的基本保证。在教学中，我们还要注意根据本班学生的实际情况，仔细分析学生的个性差异，及时纠正错误，有效防止错误，并持之以恒地做好口算教学工作，那就一定会逐步提高学生的口算能力。通过长期有目的的训练才能培养出这些好习惯。因此，在教学过程中教师要随时对学生进行教育，教育他们养成“看清题目、计算准确、书写整洁、自觉检查”的良好习惯，努力消灭计算错误，提高口算正确率。

总之，培养学生口算的能力，是一项长期坚持不懈的工作。我们既要加强口算的基本能力训练，又要立足于现实生活，引领学生在社会生活中去运用口算，帮助学生学会灵活运用口算，有效地解决生活中的實际问题。因此，我们必须扎扎实实地加强口算训练，从而为学生学好数学打下坚实的基础。

（作者单位 黑龙江省肇东市昌五中心小学）