给孩子自由游戏的体育课

赵峰

每节体育课，只要上完课时内容我都会带领学生做游戏。在上完了前滚翻练习后，我依旧组织学生做游戏。

宣布游戏时我发现，几个学生嘴里在嘀咕：每次都只能玩老师布置的游戏，喜欢的不能玩，没意思。”其他同学也在附和：“是啊，是啊，真没劲。”

“既然有很多同学对这个游戏不怎么感兴趣，那么这样吧，你们喜欢哪个游戏就做哪个游戏，不过，下课前老师要让你们说出你为什么喜欢做这个游戏。”这样一说，全班同学一下乐开了花，大家议论开了，有的说：“咱们来做老鹰抓小鸡的游戏吧！不但锻炼了身体的灵敏性，而且能发展我们的灵活性。”有的说：“我们几个来跳绳好吗？这个可以锻炼腿部力量，使腿上肌肉结实有力，将来跑得快！”有的说：“我们来做俩人三足行的练习吧！这样能锻炼我们的合作能力！”有的说：“我们来背面跑。”……

我反复嘱咐他们在练习时要注意安全，有什么要老师帮忙的尽管来找我，讨论好了就开始练习。学生纷纷去玩自己喜欢的游戏了，有几个学生跑过来说：“老师，我们几个想看看谁跑得快，你给我们做裁判，好吗？”我问：“你们为什么要比谁跑得快呢？”“因为马上就运动会了，我们可以提前比赛，这样老师选拔的时候就能积极报名了。”“我们要给班级争光，你来发令做裁判好吗？”看到他们童真上进的样子，我马上答应了。比赛开始了，别看他们年龄小小，跑起来还真有运动员那股冲劲呢！结果得了第一名的学生，成绩还不错。250米一圈跑了50秒，这对低年级小朋友来说是很不错的成绩了。他对我说：“老师，我喜欢跑步，感觉总有使不完的勁，我想参加田径队，能收下我吗？”“当然可以了，只要你喜欢跑步，不怕苦，不怕累，将来你一定会是个很棒的运动员，为班级争光，为学校争光，为祖国争光。”几个学生也跑过来，都要参加田径队。看着孩子们纯真美好的表情，我开心极了：“只要你们像他那样喜欢跑步，并且不怕吃苦受累，人人就都能参加。”他们一个个兴奋地又去比赛了。再回过头来看看其他学生，一帮帮、一群群练着自己喜欢的项目，一个个都真带劲。

临下课前，他们争先恐后地回答各自游戏的目的，这些游戏充分调动了学生的积极性，让学生在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了学生作为活动主体的作用。我以游戏的引导者、合作者等不同的身份参与其中，增加了学生参与活动的积极性及情趣。

（作者单位 山东省肥城市潮泉镇中心小学）