课外语文·下
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课外语文·下
2014年11期
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语文论坛
中国诗坛永恒的月亮
开发初中语文“第二课堂”刍议
怎样让高中学生在语文课堂教学中“主动”起来
朱自清语文教育思想对当前中学语文教学的启示
如何在课堂教学中培养学生的语文兴趣
探究以就业为导向的中职语文教学
语文教学要加强课外阅读
活力课堂,高效教学—初中语文教师的激情艺术
刍议如何在高中语文教学中渗透传统文化
中学生语文能力的培养
浅论《荷塘月色》之文本细读
打造生态课堂 追求本色语文
对小学语文课堂幸福感的思考
把德育的“盐”放进生活的“汤”里
高效课堂的构建
浅谈如何构建优质的初中语文课堂
初中语文
语文,一直在路上
工具性与人文性的统一
从语文角度谈农村教学改革
浅谈如何在语文课堂教学中调动学生思维
在“理清思路”上做文章,在“体味语言”上下功夫
叶圣陶阅读教学思想对当前语文教学的启示
在新版课程标准引领下语文课堂静静地革命
多媒体设施,给语文教学插上一双飞翔的翅膀
用课堂评价点亮儿童的生命之旅
语文教师要做到“三心二意”
教材教法
谈小学低年级绘本教学策略
语文教学抛锚应有“大目标”意识
浅谈语文课堂教学互动性艺术
初中语文随笔生活化教学策略探析
应用沉浸式散文教学法 打造新型高中语文教学课堂
尊重语境下教学问题的“轴”演绎
翻转课堂,究竟“翻转”了什么?
小学语文口语交际教学方法探究
高中语文口语交际教学研究
巧用评语,营造和谐教学氛围
三管齐下编好导学案
精心设计作业 拓宽语文空间
小学语文游戏化教学研究
刍议小学中高段学生语文概括能力的培养策略
论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
初中语文修辞教学现状及对策
“体验”是你帮助了我
运用电教教材应注意的几个问题
在教学实践中加强语言文字教学
巧抓契机 引导学生习作
关注学生预习 打造高效课堂
课堂
谈“移情教学法”在初中语文教学中的应用研究
让新诗教学诗意盎然
高中语文教学中任务驱动教学法的应用研究
谈初中语文教学中表达方式的掌握与运用
“交流—互动”:让课堂更加精彩
寻找诗性的回归
论职业高中语文教学实用性
浅谈如何构建高效的小学语文阅读课堂
浅谈怎样激发学生朗读时的情感
浅析小学语文教学中分层教学模式的应用
努力让学生在课堂上更加主动的去追求真知
暗示无声,润物无痕
“生活教育”理念下的作文教学策略初探
浅谈语文说明文教学“三步走”
文言文教学的趣、实、味
小学语文教学中学生发展性评价的实践
小学语文体验式教学的实践与探索
浅谈初中文言文教学策略
浅析如何营造高中语文高效课堂
在小学语文的教学中如何构建真实互动的课堂
锦绣河山入梦来
初中语文有效性教学探讨
慧心巧思,让低年级写话训练生动立体
课改研究
高效语文课堂模式
中学语文阅读教学方法浅析
浅议小学语文教学中学生发散思维能力的培养
现代信息技术在中职语文教学设计中的运用探讨
对情商影响高中生语文学习思维的实践研究
新课标下小学语文有效学习探究
浅析课改背景下创建高效开放中职语文课堂
合作学习模式在初中语文教学中的应用方法及可行性研究
谈学生文本概括能力的培养
在中职语文教学中实施创新教育的思考
运用多媒体教学提高初中语文课堂教学效率
创想作业:延伸语文教学的精彩
初中语文教学中的小组合作学习
关于苏教版初中语文教材的创新研究
更新理念、改进教法,增强初中语文教学实效
浅析信息技术与小学语文课程的整合
充分运用电化教学 优化语文课堂导入
新时期初中语文注重阅读教学
关于新课标下中学语文阅读教学的思考
“自能课堂”的实践与思考
课改中的小组构建
新课改背景下初中语文课堂教学存在的问题和策略
新课程背景下高中语文课堂“理答”实施的策略
论在初中语文教学中对学生自主学习能力的培养
小学语文开放式课堂教学模式的实践研究
新课标下,我们该如何为习作学困生解“困”
让范读在课堂上魅力四射
新课改下的小学语文中激励教育分析
新课改下高中语文古诗词教学方法探究
高中语文教学中如何培养学生的创新思维
新课改下语文课堂教学模式的探索与实践
阅读与作文
初中生课外阅读兴趣对阅读能力差异的影响
浅析高中生在阅读中的自我监控策略
探析高中作文教学的有效方法
中学生课外阅读指导策略探索
好文章的语言应具有哪些特性
浅谈作文教学中的点滴体会
因个性而精彩 因精彩而喝彩
如何让语文阅读深入走进教学
初中语文教学中阅读能力的培养
高中语文教学中主体性阅读调控策略的思考
价值解读的几个立足点
阅读教学应重视学生独特的感受和体验
如何调动学生学习语文的兴趣
让习作指导也精彩
浅谈小学语文阅读教学中应如何体现学生的主动性
浅谈学生语文阅读能力的培养
想象作文的训练方法
小学语文课外阅读探索与思考
浅析中考议论文阅读的中心论点概括题
关注实际,优化农村小学作文教学
初中语文课外阅读教学体会
浅议初中作文教学指导
强化训练,迈好起步作文
关于语文阅读教学中的“主问题”探究
小学语文作文教学策略分析
浅谈高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力
巧用矛盾,让课本阅读更美
提高中学生写作能力的可行性思考
关于开放型语文阅读教学实践的研究
阅读与写作结合 思想与文采齐飞
提高学生写作水平的“金钥匙”
基于审美视域下的小学语文阅读教学研究
谈阅读教学同课异构的优化
比较式阅读在高中语文教学中的运用分析
作文教学,融入生活方为真
素质教育
教师在教学过程中对潜力生的识别与培养
如何提高初中思想品德课教学的实效性
让成语教学“舞动”起来
探讨如何将中华传统文化渗透入小学教育之中
精心设计课堂教学结构,优化反馈信息
金钥匙开启智慧人生
自我表现培养有助于自信心的树立
给学生插上识字的翅膀
求真 求善 求和
初中语文教学中情感教育的落实
个性化、充满人文精神的初中语文教学策略实施分析
小学语文教学活动中实施挫折教育的几点思考
同组异构,打造初中语文高效课堂
浅谈在语文教学中培养学生的审美能力
谈语文教学中的美学
课外经典诵读对初中生成长的影响
发展学生语文能力,提高学生人文素养
当前高中语文教学中人格教育策略研究
汉语研究
对外汉语国际推广刍议
舌尖上的改革
高中语文教学中外籍文学作品中“文化精神”的渗透研究
中专语文传统文化人文教学资源拓展实践研究
古代诗歌的悠悠情节
乘兴而来,兴尽而归
谈谈几首关于西湖的古代诗歌
李商隐爱情诗题材取向与艺术表现
浅析鲁迅作品中的“小人物”形象及比较
分析《不差钱》中违反合作原则所表达的会话含义
探析李清照咏花词中女性意识的萌芽
教案选粹
《沉香救母二》第二课时教学设计
《轮椅上的霍金》第二课时 教学设计
《一棵开花的树》教学设计
教学随笔
关于《陋室铭》的几点思考
信息技术环境下语文教学实践中的体会
德育与党建
骑驴看唱本,边走边看
开放的语文课堂展现育德魅力
通过《渔父》教学提高学生道德修养
初中思想品德课生命教育浅探
读千古美文 倡传统美德
以红色基地为依托,在实践中落实德育教育
治校方略
西部地市级电大转型发展中存在的问题及应对策略
赏识与激励 师生发展的动力
做个“变色龙”式的班主任
校本教研在教学中的重要性研究
浅谈成功学校的管理艺术