中专语文传统文化人文教学资源拓展实践研究

沈佳

【摘要】中专的语文教学在不断的改革与发展，同时也越来越重视人文教学资源。传统文化在中专校园里的渗透与弘扬，人文教学资源的合理利用与发展，这对中专语文的学习与培养有着重大的意义，对于培养高素质的中专人才起到一个非常大的推动作用。

【关键词】中专语文；传统文化；人文教学资源；拓展

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

传统文化是一个国家和民族经过千百年的积累与沉淀逐渐演化出来的一种文化资源，它是精神和思想的载体，汇集了民族所有人民的生存技巧与经验、世界观与价值观的认知方式，是一个民族的信仰和根本。传统文化人文教学资源是对中专语文教学的一种非常有帮助的教学资源，拓展中专语文传统文化的教学，把中国传统的文化融入学生的生活、学习环境中去，并且把人文教学资源引入到活动中去，这对中专语文传统文化人文教学资源的拓展实践研究是大有裨益的。语文这一科目承载了民族传统文化的创新和发扬的重要任务，是中华文化最明显的表现形式之一，也是作为我国传统文化教育难以替代的科目。通过对语文的学习，不仅能增强学生的民族自豪感和认同感，而且也培养了学生的思想道德品质，提高了学生的人格魅力，拓展了学生的文化视野，使他们成为中国优秀传统文化的继承人。

一、中专语文传统文化人文教学资源拓展实践研究的意义

中专语文的教学，在学生这个时期的成长和发展是非常重要的，因为在这个时期，学生的智力、性格、意识形态和身心正在不断的发育和成长，所以在这个时期重要的任务是培养，培养自身的文化素养与知识内涵，那么中专的语文教学就要抓住这个时机，以民族优秀的传统文化人文教育资源来指导和培养学生对于传统文化的理解与掌握，从而进一步促进学生健康的人格和高尚品质的形成。

《国家中长期教育改革和发展纲要》提出：“学校要加强中华民族优秀文化传统教育，培养学生着力提高服务国家和人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”教育是要本着以人为本的宗旨，不断提高学生的综合能力。开展传统文化教育有利于对学生的意识和态度的培养和形成，有助于学生构建良好的人际关系与和谐的社会环境。把人文资源引入到语文传统教学中，可以促进中专语文课程的改革，改进老师和学生教学和学习的方式方法，并且有利于开阔学生学习和掌握知识的视野，从而提高自己的综合能力。

中专学校也要不断提升自己的教学方式，创新自己的教学模式，以平常的课程为主要载体，将人文教学资源合理利用，把中国传统文化植入学生的身心，并加以正确的引导，使学生强化民族意识，发扬民族精神，提高本身的思想道德品质和文化素养。《中等职业学校语文教学大纲》中明确规定：“提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。”中专语文传统文化的教学是培养学生的思想道德和文化技能的坚硬后台，利用人文教育资源来增加学生的知识积累是语文教学的重要任务，这对于中专语文教学起到了很大的现实

意义。

二、中专语文传统文化人文教学资源的拓展实践

从中国传统的文化资源中选取古典名著、历史贤儒、人文名胜以及文化遗产，让学生在这之间品评与思考，这便陶冶了情操，提高了自己的人格魅力，从而使中国优秀的传统文化得以传承。

（一）从古典名著中获得实践

我国的古典名著可谓不胜枚举，里面刻画的性格特点以及人文品格生动形象，我们可以从中拓展，使学生对于其中的东西进行评价与鉴赏，培养学生对这方面浓厚的兴趣爱好，从而营造一个温馨和谐的文化学习氛围，使学生能够自主地去研读古典名著，培养自己的鉴赏能力，提高学生的文学素养，使自己的精神世界得以丰富，对于文化的弘扬与传承意义匪浅。

（二）从历史名儒中获得知识

学校以及教育工作者将我国从古至今的历史名儒的经历、地位、人物性格等进行一个系统的编排与整合，并开展选修课，让学生能够了解历史上著名的文化名人，研究他们的作品和品格，对于学生来说具有良好的模范与激励的作用，这样会使学生充满兴趣从而培养学生的爱国主义情感，有利于弘扬中华民族文化。

（三）从人文名胜中得以拓展

让学生通过对一些富有历史与文化内涵的名胜古迹进行拜访与游览，可以让学生的视野变得更加开阔，使学生接受知识的能力更加强大。这会使学生对于中国不朽的文化充满崇高的敬仰与热爱，使学生的人文素养得以增强。

（四）从文化遗产中获得认知

拿一些非物质文化让学生进行感受与学习，对于这些东西做一个细致的了解，从而成为优秀传统文化的弘扬者与传播者，增强学生的品评能力。社会是一个非常大的课堂，所以培养学生的人文精神和人文素养，就要好好利用社会这个大的人文教学资源，所以在开发利用课程资源的同时，也要重视社会人文教育资源，如此可以拉近学生与社会的距离，促进学生新的生活方式和学习方式的形成，有利于提高学生的综合素质。

三、结语

语文传统文化人文教学资源拓展与实践的研究能够不断提高教学与实践的合理性与可行性，提高学生的学习效率，促进中华传统文化的弘扬与发展。这是一种理念，一种策略，一种能提升学生学习效果的投资。学生通过实践，把自己的所见、所想、所闻、所感综合到一起，提升了自己的文学素养与价值理念，培养了自身综合素质，对于以后的生活与发展有莫大帮助。

参考文献

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（编辑：龙贤东）