课外经典诵读对初中生成长的影响

王桂梅

【摘要】随着社会经济的快速发展，人们物质生活水平提高的同时，往往忽视了精神生活的提高。一个文明的社会，是物质文明和精神文明同时发展的社会。初中生，处于人生的关键阶段，因此需要格外关乎其成长。经典诵读对提高初中生的语文水平有巨大的帮助，有利于其未来健康成长，避免其迷失方向。

【关键词】课外经典诵读；初中生；健康成长

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A

课外经典诵读，对初中生的健康成长具有重要的作用。课外经典诵读，是初中生充实自己生活、增长阅历、帮助其成长的重要途径。通过阅读名家的作品，初中生可以在书中找到自己未来的方向，找到正确的为人处世的方式，对其健康成长具有重要的导向作用。

一、课外经典颂读概述

课外经典诵读，是帮助学生提高文学素养、提高文化知识的重要方法。课外经典诵读以其独有的魅力，在健全初中生人格的同时，在帮助初中生健康成长方面具有重要的作用。由于初中生心智还未健全，面对充满诱惑的世界，如何提高初中生抵制诱惑的能力，如何提高初中生学习的能力，如何帮助初中生健康快乐的成长，成为家长、老师和整个社会关心的问题。因此，加强初中生课外经典诵读能力是非常重要的。

二、课外经典诵读对初中生成长的影响

（一）课外经典颂读可以提高初中生的智力能力

教育家苏霍姆林斯基曾对青少年阅读做过许多研究，其中他曾发表过这样的文章。文章中指出，学生的智力发展很大一部分取决于学生的阅读能力，良好的阅读习惯有助于学生健康成长。同时他也指出，那些学习能力较差的学生，并不仅是天赋问题，而是与学生的阅读习惯有关。初中时代，学生比较容易接受新知识、新技能，在这个时期学生通过大量阅读课外经典书籍，有利于增强学生的理解能力、表达能力，同时也可以提高其学习知识的兴趣。并且他也指出，部分学生虽然作业完成的并不好，但学习成绩非常好。原因何在？原因在于学生通过大量阅读课外经典诵读，其自主学习能力显著提高，因此成绩并不会很差。因此，阅读课外经典是提高初中生智力的重要方法。

（二）课外经典诵读有利于提高初中生的语文水平

汉字是中华民族的骄傲，汉语是中华五千年历史的沉淀。因此，提高初中生的课外经典诵读能力，是提高其语文水平的重要方法。古人云：“积土成山，风雨生焉；积水成渊，蛟龙生焉”。因此，开展广泛阅读对提高初中生的语文水平具有重要的帮助，有助于初中生健康成长。初中生通过广泛阅读，在增长知识的同时，也拓展了初中生的视野。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，就是这个道理。因此，初中生要格外注重自身的“修炼”，通过阅读名家的作品，领略世界各国不同的人文情怀，感知不同的文化背景[1]。

（三）课外经典诵读有助于提高初中生的道德情操

良好的道德情操和品格是一个人走向成功必备的要素，古今中外，有多少成功人士验证了这个真理。毛泽东、邓小平、周恩来等同志，饱读诗书，在自己的努力下最终获得成功。《义务教育语文课程标准》中指出，语文课程要注重提高初中生的道德情操和品格，使他们养成良好的道德情操，拥有健全的人格，做一个德、智、体、美全面发展的综合型人才，担负起振兴中华的历史重任。中学时代，对学生来说是一个极其重要的阶段，加强初中生诵读课外经典，有利于健全他们的人格。古今中外，多少优秀作品值得我们去阅读，《钢铁是怎样炼成的》《巴黎圣母院》《诗经》等。流芳百世的作品中包含了太多的精髓，对于心智还未健全的初中生来说，阅读这些作品，可以使他们了解什么是真、善、美[2]。记得前苏联有位作家曾说过这样一句话：“我坚定的相信，少年的自我教育是从一本好书开始的。”叶圣陶曾说过：“读书好，好读书，读好书，”可见，名家都认为读书是一种习惯，读书是人一生的追求。

三、提高初中生课外经典诵读的必要性

作为一名当代中国人，阅读古典诗词尤为重要。面对日益盛行的“快餐文化”，我们急需要古代优秀文化作为我们的精神食粮，作为我们未来文化发展的根基，这样我们的文化才不会迷失方向，我们的中华文化才会源远流长[3]。我们可以从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中体会到范仲淹的忧国忧民之情；从“己所不欲，勿施于人”中学到做人要宽容，要体谅别人；从“富贵不能淫，威武不能屈”中领会到古人的刚强和原则性……唐诗宋词，元曲明清小说都是我们中华民族优秀文化的重要组成部分，初中生学习这些优秀文化，是继承古文化的需要，也是未来发展中华文化的必要。

四、结语

综上所述，课外经典诵读是提高初中生智力、语文水平、养成良好的道德情操的重要方法，对初中生的健康成长具有重要的促进作用。提高初中生课外经典诵读能力，是提高初中生文化水平的重要方法，同时也是传递中华民族优秀文化的重要举措。

参考文献

[1]赵巧玲.浅谈经典美文诵读对中学生道德行为习惯养成的影响[J].中国校外教育，2014（5）.

[2]许桂红.经典诵读与人文素养的培养[J].天津商务职业学院学报，2014（3）.

[3]徐丽娟，仲建荣.浅谈经典诵读在中小学校园文化建设中的重要意义[J].甘肃科技纵横，2010（1）.

（编辑：唐荣波）