多媒体设施，给语文教学插上一双飞翔的翅膀

熊海娟

【摘要】现如今，多媒体技术已经蓬勃发展，对人类的生活、工作产生着重要的影响，渐渐地，多媒体也已经步入课堂，成为了老师的得力助手。多媒体凭借自己特有的优势，给课堂带去了生机与活力，让课堂不再枯燥。下面我就为大家介绍多媒体教学的特点、利用多媒体进行教学的优势和利用多媒体教学时的注意事项。

【关键词】多媒体；初中语文；优势

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、多媒体教学的特点

（1）直观性。与传统的教学相比，多媒体教学更具有直观性，能够突破视觉的限制，从多个方面研究对象，有助于学生对文章的理解。

（2）动态性。多媒体的动态性能够将过程呈现出来，这是传统教学所达不到的，能够有效地突破教学难点。

（3）可重复性。比如说现在讲的知识需要参考前面的知识，老师只需要点几下鼠标即可，不需要再写一遍。

（4）信息量大。课件中可以有很多的内容，这样节约了空间和时间，提高了教学的效率。

二、利用多媒体进行教学的优势

（一）有大量的学习资源可供选择

传统的教学中，知识一般都来源于教科书，但用了多媒体进行教学，老师就可以从网上下载动画、图片、声音，可以下载一些作者的生平简介、当时的社会背景、文章的中心思想等等，这些内容全面地解释了文章，有助于学生理解文章。老师也可以向学生们介绍一些关于语文学习的网站，如果有问题不方便问老师时，就可以在网上问其他人。

（二）节省了课堂时间

在传统的教学中，老师都是在黑板上写一些重要的内容，课堂时间一般都是45分钟，大多数的时间全都花费在了抄写板书上，这十分浪费时间。有了课件，老师就会把一些重要的内容写在课件上，这样老师在课堂上就不会忙着写板书，这就大大节约了课堂的时间。课件的内容条理分明、知识覆盖面也很广，这有利于学生对知识的记忆。

（三）丰富的表现形式

在传统的教学中，老师都是通过说来向大家介绍、讲解文章，但用了多媒体教学，老师就可以制作一些图片、声音、视频来让学生喜欢上语文课，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就有了学习的动力，这些图片、声音、视频也让学生从视觉、听觉上去了解文章，更加形象化、生动化。比如说在学到《从百草园到三味书屋》这一篇文章时，老师可以将图片下载下来，让学生更加清晰地看到鲁迅先生描写的地方，让学生记忆深刻。与传统的教学方式相比，这种方式教学也活跃了课堂的气氛，让学生积极地去思考，营造了一种开放、活跃的课堂气氛，让学生喜欢上课。

（四）提高了学生自主学习的能力

多媒体网络将各种各样的课外知识带进了课堂，让学生的眼界拓宽了，当然课件的知识量也很大，每一张课件都包含了很多知识点。学生也可以将课件拷回去，自己在课堂上某个地方没有听懂或是在复习的时候用都非常的方便，这对学生学习能力的提高有很大的帮助，因为课件的内容量大，学生自己回家看时，也可以把课堂上讲的所有内容看一下，再重新消化消化。某些学生因为某些原因请假而耽误了本节课程，就可以将本节课的课件拷回去，自己学习，这样既没有耽误学习，也提高了自己的自学能力。

三、利用多媒体教学时的注意事项

（一）不要过分依赖多媒体课件

老师如果在整节课中都在放映课件，那么学生整节课也都是在看着课件的内容，学生自己并没有独立思考，这一做法就忽视了学生是课堂的主体的宗旨。过分依赖课件也让师生之间缺少了互动的机会，学生没有将自己的疑问反映给老师，老师也没能引导学生一步步解决学生遇到的问题，这样课件就不能起到辅助教学的作用，反而会对学生产生不良的影响，课堂效果也大不如从前。有些老师制作的课件内容量非常大，几乎把所有的知识全部放在课件中，在课堂上放映的速度又非常快，学生思维跟不上，笔记也记不全面，所以老师不应该觉得有了课件，每一节课上讲的内容就可以变多，教学进度就可以变快。

（二）不要只注重形式

有些学校为了响应新课标的号召，要求老师在每一节课上都要使用多媒体课件，而老师们也不顾课堂上需不需要，都制作课件、使用课件。老师们应该合理使用课件，不需要使用课件而又制作了课件，这岂不是徒劳无功，浪费了时间，又没有达到想要的效果。有些老师为了吸引学生的眼球，将课件制作得很漂亮，将课件上加许多动态的图片、声音，还特意找一些别出心裁的按钮，这样学生的焦点就由知识转变成了那些多姿多彩的图片，这就与制作课件的初衷相背，所以老师制作的课件要尽量简洁，能够突出文章重点即可。

（三）不要盲目利用课件

有些老师以为有了课件，自己在课上就可以轻松了。在课上就只是放一些音乐、视频让学生们看看，而学生们对那些图片、音乐、视频比较感兴趣，就会很开心，老师以为学生很满意，以后的课堂都会选择这种教学模式。

四、小结

多媒体是用来辅助教学的，是现代教学的一大亮点。多媒体课件方便了老师的教学，促进了课堂教学的效果。但是多媒体教学要多与实际相结合，这样才能提高教学质量，培养更多高能力的学生。

参考文献

[1]王敏.多媒体的运用给语文教学插上一双翅膀[J].新课程 （小学），2012（6）.

[2]张爱珍.多媒体让语文教学插上飞翔的翅膀[J].中国教育技术装备，2011（28）.

（编辑：龙贤东）endprint