论职业高中语文教学实用性

包咏梅

【摘要】本文首先就当前职业高中阶段语文教学现状展开了分析，而后进一步就如何切实提升职高阶段语文教学实用性，借以实现推动职业高中语文教学价值和学生能力展开了讨论。

【关键词】职业高中；语文；教学；实用性

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

职业高中阶段的语文教学，从整体上看并不乐观。职高阶段的教学，各个学科均带有极强的就业特征，在这样的环境之下，语文学科也开始极力靠近就业需求，这种靠近通常以求职语言训练以及应用文的写作作为主要的表现方式，但是不得不说，这样的刻意靠近就业，对于语文教学的发展和学生自身能力的塑造都存在一定的破坏作用。

一、目前职业高中阶段语文教学现状分析

职业高中阶段的教学，其目的本身就在于服务学生毕业之后的就业，并且通过提升学生的整体素质在人才市场上获取更为全面和强劲的竞争力。而想要实现这一总体目标，则需要职高教育环境中的诸多学科共同配合，发挥作用，而语文作为其中必不可少的重要有机构成部分，其价值不容忽视。

想要切实实现对于当前职高阶段语文教学质量的提升，并且使其成为推动学生综合素质的重要力量，首先需要对目前的教学现状展开深入的分析。从微观角度看，应试教育的余毒在职高阶段仍然存在，对于学生能力的考察和落实，仍然在很大程度上依赖于相关的考试工作展开。虽然说考试工作在我国的教育体系中发挥着毋庸置疑的积极价值，但是对于职高阶段而言，考试更多应当作为一种考查学生能力的辅助手段而非唯一准绳。对于学生能力的衡量，还应当基于其在社交活动中表现出的语言能力和交际能力展开考量。而从教学内容上看，如果单纯注重应用文以及面试求职语言的训练，就会形成一种语文教学的窠臼，就会迷失语文本身的价值。应当明确语文对于学生素质和能力方面的积极价值，不应当简单停留在对于教材的剖析层面，而应当更多考虑学生对于语言的驾驭能力和思想的表达能力，并且在教学进度和时间许可的前提之下，深入到文化层面，切实让语文教材以及教学过程中涉及的文化要素成为对于学生能力和素质提升的积极力量。

与此同时，从一个相对较高的层面看，语文教学在职高阶段的地位并不容乐观。纵观职高阶段教学，我国教育有关部门已经基于学生的素质提升需求，设定了完整的教育体制，并且在其中贯穿了各个必需的学科教育内容，在这样的体制之下，语文教育作为其中的一个重要环节，其价值不仅在于帮助学生获取到必要的语言能力，更在于需要同其他诸多学科教学形成一个有机整体，互相推进，相辅相成，共同搭建起学生的学习环境和知识框架，而能力则必须在这样的框架之下才能形成和发展。然而就目前的情况看，在职高阶段的教学体系中，多个学科各自保持独立，缺乏必要的沟通和合作，这为学生能力的打造设置了一定的障碍。

二、切实提升职高阶段语文教学实用性

打造出具有实用特征的职高语文教学，对于学生毕业之后的就业有着毋庸置疑的帮助作用。与此同时也必须承认，只有具备实用价值的职高语文教学，才是符合职高阶段教育体系构建需求的语文教学活动，也才是帮助实现学生能力提升和素质打造的必然要素。

基于当前职高阶段的高中教学现状，可以发现有如下几个主要方面可以作为改进的着手点：

（一）构建更为广泛的教材内容

语文的实用性，对于职高阶段而言，除去现有的应用文等练习形式以外，更为重要的是需要让学生能够有效驾驭语言，借以实现对于自己思想的表达和对于交谈对方思想的获取以及更深一步的能够让学生通过语文课程的学习获取到语文教材相关文学作品深入的思想和文化，从而实现对于自身素质的加强和提升。因此身为职高阶段的语文教师应当能够基于学生的实际状况和切身需求，构建出更为广泛合理的教材内容。一方面应当与学生未来在社会中的对话环境保持一致，另一方面则可以从更深的文化角度为学生提供强大的文化内涵背景，包括职业操守以及民族气节等都可以，并且应该成为职高阶段语文教学的丰富内容。

（二）合理实现能力评估

职业高中阶段的学习，对于绝大多数学生而言已经不存在升学压力，而更多的是需要面对就业需求。在这样的环境之下，如果继续单纯采用考试作为对学生能力的唯一或者主要衡量手段，就无法及时获取到学生的学习状态，也无法真正客观地衡量教学效果。在实际的工作中，可以将学生多方面的行为作为考察其语文学习状态的依据，这其中可以包括学生在辩论赛中的语言运用，也可以包括其思维方式，甚至是对于文学作品中的相关内涵思想表述和把握，都可以成为对于学生能力和思维状态衡量的依据。只有引入更为广泛和综合的考核体系，才能够切实实现对于学生学习状况的推动。日常的考察和小论文应当成为考察重点，并且考察的目的应当是让学生去练习而非评判排名。

三、结论

为了能够更好、更为圆满地完成职业高中阶段的教学工作，职高语文教师应当更加深入地分析当前存在于语文教学活动中的不足，并且基于学生的学习现状和切身需求，提出有针对性的建议和改进措施，以实现对于职高语文教学质量的提升，并且实现对于学生综合素质和语言能力的提升。

参考文献

[1]张屏.从高职语文改革谈西部地区职业院校学生人文素质的培养[J].机械职业教育，2012（9）.

[2]赵丽英.职高语文教学内容要突出实用性[J].学问，2009（1）.

（编辑：刘 影）endprint