目录
教学园地
- 学校教师的职业生涯管理
- 浅议和谐教育
- 落实培养“电脑教室”中教师应具备的信息素养
- 新形势下中小学教师面临的职业压力及对策
- 引领教师深度反思的策略
- 在课堂中进行合作学习的意义
- 新课程下农村学校英语小组合作学习的不良现象及对策研究
- 教师听评课的思与行
- 个性在艺术教学中的意义
- 体育精神美学文化对于构建中学和谐校园的价值体现
- 评价的魅力
- 巧用小群体学习法挖掘学生潜能
- 对实施高中数学新教材的几点建议
- 依托思想品德课教材发展学生能力
- 分层次口语教学在语文课中的运用
- 在教学中鼓励学生多思多问
- 语文教学中的生活化运用
- 新课标下语文课堂教学的转变
- 新课程改革下的小学语文课堂
- 让音乐走进课堂 使语文课活色生香
- 语文教学中学生创造力的培养
- 语文教学应该重视对学生应用能力的培养
- 培养自主意识 提高写作能力
- 新课程改革理念下的初中语文阅读课教学
- 《记念刘和珍君》与《痛哭和珍》比较阅读
- 数学教学与生活实践的联系
- 小学数学问题解决教学策略初探
- 数学课堂如何创设情境
- 数学课堂教学中的思维训练
- 数学教学中的听说读写
- 数学教学中的合作学习
- 让学生在数学教学中因“解决问题”而快乐
- 善问——思维从这里扬帆起航
- 数学教学中培养学生的探索能力
- 让学生也吃些“数学粗粮”
- 以数学开放题为载体培养学生思维品质
- 新课标下英语课堂教学中的创新教育
- 初中英语有效教学及教学艺术的灵活运用
- 低年级作文如何加强段的训练
- 初中英语教学中非智力因素的培养
- 高中英语教学中的学困生辅导
- 初中英语教学要重视朗读和背诵
- 理顺三层关系提高课堂效率
- 让英语课堂“活”起来
- 人文关怀让课堂焕发出生命光彩
- 让英语教学真正走进学生的生活世界
- 小学英语课的流程
- 上好新学期的第一堂英语课
- 在物理教学中转变学习方式的策略
- 初中物理教学中问题教学法初探
- 学生自觉行为习惯的养成
- 目标导向 任务分析 单元达标
- 培养学生兴趣提高教学质量
- 实施“三步走”策略培养质疑问难深究能力
- 在物理教学实践中创设问题情境
- 融汇新理念 优化课堂教学
- 农村化学新课程实施现状分析
- 化学教学中的三个误区
- 新课程理念下化学课堂教学的有效性
- 高中化学阅读能力培养三步曲
- 让Word表格的教学更贴近新课程理念
- 通过化学教学优化学生情感 强化学生意志
- 在高中生物教学过程中体现新课改理念
- 课内与课外结合教学与生活相融
- 思想政治课教学应与时俱进
- 在政治教学中引导学生自主学习
- 彰显教师魅力 激发学生学习政治的兴趣
- 论高中思想政治课中的探究式学习
- 新课改下的高中历史教学
- 让历史课更加灿烂
- 历史教学中培养学生创新思维初探
- “起承转合”音乐课堂教学
- 在歌唱教学中贯穿情感教学和学科综合
- 新课程背景下中学体育教学艺术化的策略
- 让学生在体验与实践中学习音乐
- 尝试“美术模块教学”
- 小学体育快乐教学探索
- 培养幼儿思维能力的方法
- 培养儿童阅读兴趣的四个方法
- 语言赏析题的答题技巧
- 如何提高学生的语感能力
- 作文教学重在激趣
- 谈让学生喜欢作文的几种途径
- 语文拓展阅读的“四要”“四不要”
- 中考作文教学的原则
- 小学语文课堂流行语的冷思考
- 品味数学课堂的魅力
- 提高小学数学教学效率的几点体会
- 如何应对新课改的挑战
- 在学生的创新感悟过程中应注意的几个问题
- 如何取得创新与双基的双赢
- 提高初中数学课堂教学效率的探讨
- 初中数学课程改革中的误区
- 初中数学教学的几点看法
- 高中数学新课程实施感悟
- 实施高中数学新课改的几点感悟
- 新课程标准下对数学教学过程的理解
- 数学教学中创新性思维的培养和激发
- 数学应试中的粗心马虎
- 激发和培养学生学习思想品德的兴趣
- 布置数学作业应注意的几个问题
- 别忘了数学课堂的“数学味儿”
- 如何提高数学课堂效益
- 如何提高高中数学课堂的学习效率
- 如何构建和谐高效英语课堂
- 如何培养学生英语学习的良好习惯
- 怎样提高中职学生学习英语的兴趣
- 英语教师如何去应对新课程改革的挑战
- 高中英语阅读能力提高方法浅议
- 兴趣是学好英语的内在动力
- 如何提高初中生英语听力水平
- 提高高中英语词汇记忆效率的几种方法
- 如何在信息技术课中激发学生的学习兴趣
- 小学信息技术教学的几点体会
- 信息技术课程教学的几点感受
- 高中信息技术教学中应注意的几个问题
- 物理教学培养学生兴趣的几点建议
- 如何编制开放式物理试题
- 走进新课程的感悟与思考
- 实施新课标的一些粗浅想法
- 例谈如何提高初中化学课堂教学效率
- 初中毕业生如何进行化学总复习
- 论对学生参与精神的培养
- 思想政治课的语言艺术
- 新课程当如何面对
- 高中思想政治课贯彻落实新课改的几点建议
- 创造性思维在历史教学中的培养
- 高中历史新课程改革的点滴心得
- 新课程背景下的初中历史探究性教学反思
- 地理学习兴趣的培养
- 中学地理教学中学生自主学习能力的培养
- 在体育教学中如何激发学生的学习兴趣
- 小学体育教师如何提高学生运动兴趣
- 怎样才能提高运动员的跨栏跑成绩
- 声乐教学中培养学生良好的心理素质的探讨
- 谈教育学困生的有效途径
- 心灵沟通的艺术
- 低年级语文教学中的教师自我“减负”
- 语文教师要适合新时代的要求
- 面对学生网迷的疏与堵
- 例谈如何撰写幼儿评语
- 学生需要赞美
- 浅谈后进生的转化
- 情系师生
- 浅析教师对学生的爱
- 新课程背景下如何更好地发挥中学图书馆的育人功能
- 班主任如何创建优秀的班集体
- 德育管理工作中的“五心”和“五勤”
- 地理教学中德育教育
- 体育教学培养学生意志品质的策略
- 在体育教学中渗透思想品德教育
- 在教学过程中注重学生的品质培养
- 德育教育中的细节关照
- 特殊教育学校校园文化建设与少先队思想品德教育
- 构建“一体两翼” 推进校园文化建设
- 物理教学中创新能力的培养
- 迈步走在新课改的道路上
- 阅读应该是一种享受
- 对高中思想政治教学的一些认识和看法
信息化教学
实验教学