尝试“美术模块教学”
2009-07-01许玉珍段伟
许玉珍 段 伟
1、转变教学观念,完成理念升华
高中美术的培养目标重在鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等活动基础上,进一步学习基本知识与技能,从而培养学生情感、态度、价值观。要确立学生的主体地位,张扬和提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性。学生学习方式的转变,是课程改革的核心任务。通过观摩优秀教师的课堂教学,发现他们共同的教学特色就是让学生主动参与到课堂中来,形成“多维互动”的教学气氛,笔者对以知识传授为主的美术教学有了新的认识。
2、规划开设美术模块
结合学校现有资源、校园文化、师资力量等,模块选择的时候,通过一个点激发学生兴趣,这是选课的关键。所以准备开设装饰画模块和剪纸模块。装饰画形式多样,可以美化学生的生活,提高学生的技能。装饰画中可以先选黑白装饰画。另外,剪纸是最普及的民间传统装饰艺术之一,它常常用作节日装饰、老人寿辰的贺礼图案,也可作为一般的环境装饰。学校地处齐国古都,是礼仪之邦,有着悠久的历史文化,民间艺术更是异彩纷呈,璀璨夺目,正可以用剪纸表现丰富多彩的齐文化。
3、制订美术模块教学计划
在网络远程研修期间,笔者及时进行网上研修,请教专家,与专家进行互动交流,其中绘画(装饰画)模块教学计划被省课程团队专家推荐入选资源分类。下面是高二绘画(装饰画)模块教学计划(片段)。
3.1学情分析,绘画基础的学习,要求掌握绘画的基本方法和基本原理,其中强调点、线、面、比例、虚实、构图、笔触、工具、材料等元素。
3.2学习内容分析,学习内容本着循序渐进的原则,美育为主,技法为辅,从黑白装饰画到色彩装饰画,可以有花卉、风景、动物、人物。
3.3教学目标1)知识与能力:使用绘画的语言,评价中外绘画作品:灵活选择技法。2)过程与方法:自主探究,以多种形式大胆展示和交流,对自己或他人的作品进行评价。3)情感态度价值观:使学生积极参与这项活动,愿意去学装饰画。培养学生情感。
3.4教法学法,教法:讲授法解决知识点,结合多媒体教学、技法演示教学。学法:学生展示课、评价课、写生课、创作课等形式。
3.5绘画(装饰画)模块教学计划,以第一学期为例:第1课时,多媒体教学“走进装饰画教室”;第2课时,装饰基础(从点线面入手,结合花卉临摹训练);第3课时,装饰基础(动物、植物为主,结合构图等训练);第4课时,装饰基础(风景、人物为主,结合临摹等训练):第5课时,临摹黑白装饰画(组织讲评与互评):第6课时,多媒体欣赏与评价,装饰画作品;第7课时,黑白装饰画练习;第8课时,创作完整的黑白装饰画;第9课时,继续完成创作。
对此计划专家提出好的建议:装饰画教学除了对装饰性的造型特点、色彩应用、画面构图的基础知识进行学习之外,更重要的是激发学生的艺术表现欲望,鼓励学生尝试多样的工具材料,表达学生的情感,这需要教师的课堂引领。
4、探索模块教学,大胆尝试
装饰画教学可以从基本元素点线面入手,学习制作黑白装饰画的方法,通过让学生学习装饰画形式美的规律,从花卉入手学习,传统的讲授法解决知识点,结合多媒体教学、技法演示教学、学生展示课、评价课、创作课等形式,大胆进行尝试。剪纸教学可以向民间艺人学习,与时令节日结合教学。
在美术模块教学中,笔者将不断尝试,不断探索,开好本模块,开出学校模块教学的特色,使自己向教研型、智慧型、实力型教师迈进。