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2020年3期
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目录
校长论坛
“找规律”教学的一般规律
构建家校合作育人新模式
在活动中培养幼儿的创造力
让学生获得成功体验
植根姑苏文脉织就“健雅教育”双面绣
幼儿园自然角的创设
在操作中想象在对比中推理
科学探究
科学课评价量表的设计策略
用希沃白板打造有趣的低年级科学课堂
当美术课堂遇见交互式电子白板
长江生态文明主题综合实践活动课程的校本化开发
“慧玩”理念下的科学课教学探索
让科学生活化实验落到实处
以儿童为中心的户外低结构游戏探索
基于STEM的科学生活化实验实践研究
让低年级学生动手动脑学科学
探微科学课堂中的教学机智
构建高效科学课堂培养学生科学素养
关于科学课教学策略的探究
STEM理念下科学课项目式活动的设计与实践研究
科技活动中的科创教学
科学课堂开展STEM教育的有效策略
科学课生活化教学资源的开发与应用
一节科学课的反思与总结
STEM教育与科学课教学融合途径分析
低年级段学生科学课学习兴趣的培养
3D模型在数学图形教学中的应用
影像技术与科学探究的融合效果
微课成就精彩美术课堂
科学与信息技术融合教学策略
充分利用自然资源优化乡村学校科学课教学
提高科学课实验教学有效性
科学课教学怎样激发学生主动探究兴趣
提高科学课堂即时评价有效性研究
科学课教学有效性策略探究
基于创新理念的科学课教具制作方法初探
科学课教学设计的规范化和学科化
科学课实验教学策略探讨
科学教学高效课堂构建策略研究
基于科学素养的学生数据分析能力培养
基于现代信息技术的数学建构式思维训练学习策略
STEM背景下科学活动的组织与实施
微课在语文教学中的有效应用
科学课教学中学生工程思维能力的培养
走进神奇的发酵菌世界
科学课教学中STEM活动推进策略研究
基于泰微课的英语导学实践研究
在科学课中应用仿真交互式教学模式研究
信息技术背景下数学教学的误区及其对策
信息化教学打造高效科学课堂
培养计算思维能力提升学生信息素养
科学课教学培养学生自主学习能力探究
科学课堂的“数字化”教学
提高一年级科学课教学有效性的策略
科学课教学中多媒体技术的应用思路
科学课教学导入艺术
科学课实验教学探析
发展渗透
校园开展劳动教育活动的思考
把建构游戏延伸到户外
从学生实际出发采用多种方法开展教学活动
通过科学课教学加强学生环保意识
拓宽教学内容组织主题活动发挥榜样效应
数学教学中学困生转化策略
体验数学课堂收获成长快乐
构建幸福班级提高孩子“乐商”水平
学会创新善于创新敢于创新
教学研究
提高数学教学课堂效率探析
数学课堂有效评价
联系生活激发热情注重积累
提高课堂教学有效性策略
巧用影视素材让学生对心理健康教育课的体验更丰盈
分数乘除法应用题教学探讨
利用现代化手段让幼儿享受美的教育
激发兴趣示范指导因材施教
翻转课堂教学模式实施策略
创设画图情境构建数学解决问题教学模式
情境教学法在课堂上的应用
数学教学生活化实施策略分析
激发兴趣借景入情提高能力
教学中合作学习的应用
数学课教学的思维训练
提高课堂教学实效性的方法
激发学生学习兴趣的策略探讨
小班化教学条件下数学作业面批的益处和策略分析
开放式课堂的创设
感受教学过程中的美
在“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践分析
信息技术与数学课教学的整合策略
创设氛围 以人为本 鼓励参与 相互渗透
激发 调动 增强 感悟 运用
木桶原理在教学中的应用研究
个性化教学策略探究
数学主题单元教学探究
建立联系 学科交融 激发兴趣 寻找乐趣
课堂有效教学策略研究
激发热情树立信心提高能力
教学中评价语的运用策略
数学课堂教师角色转换与师生互动
课程探讨
探究性教学法探讨
数学深度学习课堂的构建
低年级数学课堂错误资源的有效利用
激发兴趣 营造氛围 积累素材
教学生活化初探
学生学习兴趣的培养
有效开展游戏教学探讨
略谈课堂教学导入方法
合理地借助故事展开课堂教学
寻求规律推理论证梳理关系
渗透转化思想拓展数学思维
以生为本 因地制宜 开发科学教学课程资源
家校配合 积分奖罚 管理制度 实践活动
教学中情境创设的艺术性与实效性
提高教师的倾听能力
综研课程评价研究
学科支持
信息技术与英语阅读教学整合的策略
规避多媒体在语文教学中的负效应策略研究
任务驱动教学法在教学中的应用
多媒体在低年级语文识字教学中的应用分析
多媒体教学资源在数学课堂上的有效应用
体验式教学在课堂上的应用
实施趣味教学激发学生学习兴趣
课堂表演在教学中的应用
巧用信息技术构建高效数学课堂
思维导图在数学复习课中的运用
课堂引入游戏有利于教学的开展
借助信息技术提高数学教学效率
微课在语文教学中的运用
运用信息技术提高数学教学有效性
多媒体技术在体育教学中的作用
分层教学让学生个性飞扬
巧用微课构建灵动英语课堂
信息技术支持下的教学创新策略
智慧教室环境下的科学课教学实践
数学教学巧用思维导图的探讨
学前教海
在体验式园本教研中共思共研共享
幼儿园亲自然活动的重要性及实施策略
引导幼儿在游戏中学会自我认知
融入活动 深化活动 推进活动
在户外游戏中提高幼儿的创造能力
将游戏和集体教学活动有效结合
有效开展创游式绘本主题活动
幼儿园活动渗透环保教育的策略
“绳”采飞扬 创意无限
源起生活与桥结缘
混龄编班可以提高幼儿综合能力
科学投放材料提高区域活动有效性
幼儿园户外混龄游戏浅析
扬长避短开展数字化教学活动
幼儿园班级环境的创设
基于儿童视角的建构区支持策略
“六大解放”挖掘幼儿创新潜能
角色置换激发幻想分解回归
结合小班美术区域材料的投放促进幼儿主动学习
学生素质
在数学教学中提高学生的质疑兴趣和能力
在数学教学中培养学生的逻辑思维能力
怎样提高儿童的专注力
数学教学提高学生解决问题能力的途径
提高学生数学课解决问题能力的策略
多样化和具体化
数学核心素养导向下学生自主学习能力的培养
数学教育中学生核心素养的培养
在数学教学中培养学生的创造性思维能力
STEAM教育对学生创新素养的影响及实施策略分析
加强科学实验教学培养学生创新能力
立足核心素养提高教学效率
在数学教学中强化学生计算能力的策略研究
幼儿良好习惯的养成
送给学生数学学习的钥匙
培养自主学习能力提升信息技术核心素养
培养学生研读文本的能力
提高学生数学课听说读写能力
提高低年级学生科学课堂专注力
在科学课教学中怎样培养学生的思维能力
在科学实验教学中如何培养学生的创新能力
学会观察展开想象发散思维
教学中的学生自主体验合作式学习
生活化 提高儿童语言水平的有效途径
网络环境下英语教学策略探索
浅谈数学教学中学生核心素养的培养
多媒体技术在语文教学中的优势
STEM教育和科学课程的整合探析
搭建信息技术平台激发幼儿潜能
科学课实验教学的科学性与严谨性