微课在语文教学中的有效应用

◇韩 莹

【作者单位：宿迁市宿豫区文昌小学江苏】

近年来，伴随着信息教育技术的发展，很多学校都采用了微课模式进行教学。微课模式通过信息技术手段，遵循学生的认知规律，展现出碎片化的学习内容，为师生解决一些教学重难点问题，它也是课堂教学视频播放的一种新型模式。微课不单单只有教学主题内容，而且还包括教学反思、学生反馈以及学生练习测试等等内容；其教学过程注重情境化，生动丰富，有助于活跃课堂氛围，深受小学生喜欢。因此，微课在小学生教学过程中占有重要地位，在降低教师教学重复率的同时，激发学生学习兴趣，进一步帮助学生提高学习效率。本文以小学语文教学为研究背景，分析在小学教学中该怎样合理运用微课，并提出相关建议。

随着教育事业改革不断推进，微课作为一种新型教学模式出现在课堂中。对教师而言，其与传统教学模式相比，发生了翻天覆地的变化，创新了课堂教学的方式，为学生提供了更加广阔的学习时空。对此，教师应进行积极的研究，发挥微课优势，达到提高学生语文学习效率的目的；教师应学会合理运用微课模式，做好课前准备工作，优化课堂教学过程，促进课堂教学效率的提升。

一、微课的特点

（一）短小精悍，有助集中学生注意力

由于小学生年龄较小，性格活泼好动，在教学过程中很难保证整堂课注意力集中，因此，教师在教学过程中应缩短重点内容讲解时间，使学生学习效果达到最大化。运用微课教学模式，能在较短时间内，集中讲解课时主要知识点；同时由于采用多媒体进行播放，能够集中学生注意力，调动课堂氛围，有效地提高课堂教学效率。

（二）突出主题，便于学生理解

在传统教学模式下，教师往往会在一堂课内讲解多个知识点，而小学生集中听讲时间较短，很难做到将教师讲解知识全部理解；课后小学生也很少能做到总结知识，或者进一步复习，因此很难提高其学习效率。实行课改后，教师在教学过程中利用微课教学模式，在较短时间内围绕主要知识点进行讲解，具有很强的目标性，便于学生理解，达到提高课堂效率的目的。

二、微课在语文教学中的重要意义

在网络时代的背景下，微课具有广阔的教学前景，无论是对学生还是教师而言，都是一次重要改革，有着非同凡响的意义。首先，微课能够降低教学过程中教师讲解的重复率，教师将知识点加入微课，学生可以随时学习，减少教师重复讲解的次数，既能减轻教师的负担，还可以提高学生学习效率。其次，有助于实现分层教学，由于每个学生学习能力不同，对教学过程中知识点的理解程度也会有差异，教师在微课制作过程中，可以根据学生实际学习能力，制作不同程度内容，达到查漏补缺、巩固知识的目的。第三，微课教学能够提高学生的学习效率，采用多媒体视频播放课件，能避免学生因教师声音低、周边环境影响学习等因素，还可以自己掌握学习的进度，还能对知识的难点多次回放，有利于提高学生的学习效率。

三、微课在语文教学中的具体应用

（一）利用微课培养学生课前预习的习惯

在学习过程中，课前预习是极其重要的组成部分。预习不仅可以培养学生自主学习的习惯，而且可以让学生提前了解要学习的知识。微课以“情境教学”的方式，让学生直观地看到所学内容，留下深刻印象，便于学生掌握重点知识。例如，在教学《圆明园的毁灭》时，教师将圆明园昔日的辉煌景象与今日的荒凉景象做成微课视频，形成鲜明对比，学生观看后对课文会有进一步的了解，激发学生的学习兴趣。微课预习与传统预习相比，更容易让学生抓住重点内容。

（二）利用微课拓展学生的学习思维

对小学生而言，丰富的课外知识对其今后的学习有较大的帮助。由于小学生自主学习能力较弱，加之课堂时间有限，想要学习更多的课外知识具有一定难度。而利用微课，教师可以根据学生要求，有针对性地制作微课视频，有目标地引导学生丰富课外知识，培养学生自主学习的能力，同时提高学生课堂学习效率和课外学习效率。例如：教师在讲解语文中的成语时，可以将成语故事制作进微课，让学生在理解成语的同时，既能集中学习注意力，还能丰富课外知识，激发其想要学习更多成语以及成语故事的欲望。

（三）利用微课帮助学生养成课后复习习惯

“温故而知新”。复习学过的知识，就可以从中学到新的知识，复习也是学习过程中的关键环节。在教学过程中，难免有学生对课堂所讲内容忽略或是没有理解。而在课后时间，教师可以利用微课，多次回放教学中的重点内容，让学生进行复习，帮助学生巩固知识，加深理解，提高学习效率。长此以往，有助于学生养成自主学习的习惯，并学会举一反三，触类旁通，扩大自身知识面。

四、结语

综上所述，微课模式是随着教育教学改革的深入推进应运而生的，符合教育教学的需要，并在不断地推陈出新。其教学内容短小精悍、教学思路明显可见、教学过程动态化。通过多媒体视频播放微课，能极大地提高学生的学习注意力，促进学生更好地理解知识点，从而提高语文课堂教学的效率。为此，教师需要不断地学习研究，合理制作微课视频，利用微课激发学生的学习兴趣，培养学生的语文学科素养。总之，要使微课成为语文教学的有力辅助手段，以提高学生课堂学习效率，实现语文学科的高效教学。