课外语文·下
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课外语文·下
2014年7期
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目录
语文论坛
如何成为学生喜爱的小学语文教师
语文教师要养成的三个好习惯
小学语文试卷讲评课的分析与探讨
“动态生成”让语文课堂精彩纷呈
读出散文的散文味
从“品读”中感受语文课堂的魅力
高中语文“少教多学”策略及方法研究
如何构建活泼有序的语文课堂
让网络为小学语文教学开拓新天地
美化语文课堂中电教媒体的利用
匠心独运,创作和谐美妙序曲
个性阅读提升小学生语文素养的探讨
在生活中学习,在学习中生活
试论语文课堂的面向全体和注重个性
试论语文教师的角色定位
小学语文教学如何走向审美、高效的语文课堂
浅谈低年级趣味识字方法
浅谈如何提高小学语文复习课的效率
让学生冒出问号
浅谈小学语文教学中的启发式教学
如何构建快乐健康智慧的语文课堂
浅谈信息技术在高中语文阅读教学中的应用
品出浓浓的“语文味”
教材教法
浅析小学语文的优美情境教学
未见其人先闻其声 未学其文先悟其理
孙永河课堂教学语言艺术浅析
浅谈初中语文合作学习
浅谈农村初级中学作文教学现状及对策
刍议阐释法在议论文写作中的运用
口语交际教学实例主持及感悟
探求阅读教学在语文课堂中的有效实施路径
乐在书中,学在课堂
巧用“阅读期待”,提高初中语文阅读水平
捕捉训练点?落实一课一得
小学生阅读习惯培养方案探讨
高中语文写作教学中“少教多学”的策略
浅析小学语文的问题情境教学方法
浅探高中文言文教学
如何激发学生的写作兴趣
注重阅读方法指导 重视语文能力培养
初中语文教学的综合性学习策略
浅谈低年级绘画日记的指导
激发作文兴趣?提高作文教学实效性
小学语文低年级写话兴趣摭谈
谈谈识字教学
中职语文有效教学策略研究
浅谈低年级学生阅读中的读写训练
农村初中语文口语交际体验教学的构建与实践
刍议农村小学语文说话训练教学
刍议如何有效提高小学生写作能力
高中文言学习方法的探究
浅谈低年级学生语文习作能力的培养
打开阅读障碍
浅谈中学生语文的阅读指导
论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性
碎语闲聊写话起步
初中语文教学中问题设计之我见
小学生写字能力的培养略谈
浅谈小学低年级识字教学的途径和方法
如何在小学语文阅读教学中促进学生自主学习
课改研究
小学语文课堂评价的优化策略研究
课程整合,语文课改新热点
十载深耕闽南文化?开拓课程改革新路
农村留守儿童语文学习现状及教学对策研究
创设有效交流氛围?凸显初中语文课堂实效
初中语文教学中自主合作探究教学模式的应用
立足以园为本,提高教研实效
小学语文课堂教学增效减负的策略研究
初中语文阅读教学探究
咬文嚼字,品出无限精彩
刍议朗读高效教学
自主合作探究模式在高中语文教学中的应用
新课标理念下的中学作文教学
生活作文教学的思考与实践
多媒体在语文教学中的运用
语文个性化教学探究
探究多媒体教学在语文教学中的应用
新课标下的小学语文“识字”教学初探
通过作业改革挖掘语文教育价值
捧着良心教书?播撒爱心育人
新课程理念下高中化学教学的新思路探索
新课改视野下的中学生阅读
小学语文古诗教学策略探究
以写促读
小学生语言文字应用能力现状与对策研究
互文性教学让学生成为研究者
重视优化初中语文教学中的非智力因素
如何利用电影的艺术性来指导高中语文的读写教学
利用信息技术促进语文新课改的实施
初中语文教学应结合学生的生活
作业设计不妨来点新形式
阅读与作文
高中作文教学浅谈
高中语文阅读教学之惑
如何让你写出的文章文采飞扬
初中语文多元化文本解读教学策略分析
小学语文写景作文教学之我见
作文教学的一点体会
作文素材从哪里来
巧借教材,提升作文技能
在叙议之间找出平衡点
浅谈高中语文阅读教学策略
谈“作文写人片断训练”的练功之道
让阅读教学为写作训练提供支架
用“读写绘”开启孩子自主阅读之门
“时评”精彩议论文
生活
初中语文作文教学现状问题
教给阅读方法,培养自学能力
中学生读名著的现状及思考
浅谈农村初中现代文快速阅读能力的培养
让课外阅读为高考语文插上翅膀
九层之台,起于累土
试论初三语文阅读教学的策略
结构作文教学法的探索
拓宽作文思路
快乐阅读?精彩童年
培养学生作文写作兴趣
“听、说、读、写、画”结合,打开学生写作之门
材料作文审题与立意的方法
以“读”为本,提高阅读能力
小学语文中的作文教学之我见
浅谈如何培养中职学生作文写作情感
激发学生阅读兴趣从细处着手
小学作文教学的策略
浅谈乡村小学高段语文阅读教学
粤北农村初中学生课外阅读的现状原因及对策
浅谈当前语文阅读教学中存在的问题与对策
指导高中生多样化写作的思考与实践
浅析小学语文阅读教学技巧
浅谈如何提高体校初中学生作文水平
合作探究——让作文教学活起来
初中语文体验式阅读教学策略探析
初中语文学生阅读习惯的培养策略
让语感在文学阅读教学中逐步提升
让日记为作文教学开源导航
小学语文开放性阅读教学探究
探究高中作文教学与写作水平提高的方法
素质教育
对小学语文课堂中多媒体运用的几点看法
校外语文实践活动是全面提升青少年语文素养的重要途径
高中语文教学要让学生主体与教师主导相得益彰
要敢于放手学生讲课
“三生教育”理念在语文教学中的渗透
留心处处皆学问
人格教育在高中语文教学中的分析
自然 生活 阅读 实践
浅谈小学语文情感教学
浅谈小学语文教学中创新能力的培养
汉语研究
对于高中语文情感教学的认识
语言顺应视角下汉语学前儿童语用能力习得探析
说“椒”
张可久散曲中“景语”和“情语”的运用特色
无处不在的诗意
高效的语文课堂关键在落实
《文心雕龙》与《文学理论》内容形式观比较研究综述
浅析新词语中的新现象
文言实词词义巧推断
怎样区分单句和复句
诗掀波涛及云海
国学汉字?校本课程中一道亮丽风景
教案选粹
试析中学语文教学的问题导入
研读体悟,蓄情厚发
教学随笔
每束阳光都灿烂
站着说话不腰疼
慢慢采撷细节花蕊?渐渐酿制习作佳蜜
关于对中职语文教学职业特色的思考
雄辩与偏激
离愁别绪的温婉倾诉
德育与党建
让语文触动学生的心灵
高中语文阅读教学中的价值观教育研究
爱心,盛开在心灵的感情之花
感悟亲情,体会父母之爱
初中语文教学中应渗透德育教育
语文教学中的德育教育
师“爱”无限
谈谈在高中语文教学中如何进行德育渗透
70后遭遇90后: 狭路相逢侧侧身
浅谈小学语文阅读教学中的人文性
小学语文教学中德育“无痕”渗透与教师教育智慧
治校方略
推门听课