小作家报·教研博览
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2022年10期
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目录
素质教育
如何提高小学生英语阅读速度
小学心理健康团体辅导活动课教学方法研究
陶行知教育理念下引入幼儿园教学活动实践的尝试
核心素养下小学数学符号意识培养的策略
网络环境下小学语文高年级课内扩展阅读策略
探讨课外阅读在小学语文教学中的重要性
构建智慧课堂,实施初中英语个性化教学
探讨如何在初中化学课堂中开展生活化教学
初中生物教学中如何激发学生学习兴趣
信息技术与课堂教学融合的几点思考
班主任如何做好班级安全管理
探讨优化教学模式,提高农村初中道德与法治教育效率
挖掘学生管理中的思政元素,充分发挥服务育人作用
数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究
小学低年级语文识字的趣味性教学探析
基于核心素养的小学美术智慧课堂教学研究
利用小空间高效开展幼儿户外体育活动
浅谈情境数学实效性
浅析如何在高中美术的课堂上实现情感教学目标
分层教学在小学体育教学中的应用初探
小学高年级数学教学中前置性作业的有效性研究
新高考背景下高中物理命题研究
新型信息技术在高职园林专业教学中的应用探讨
智慧课堂下高中语文校本作业设计与评价研究
小学低年段数学课堂教学学生解决问题能力的培养研究
刍议小学英语教学中多媒体技术的实践
教学中如何培养小学生创新思维能力
小学生语文阅读习惯的养成探析
客家童谣与培智学校唱游与律动课程的融合探索
音乐对幼儿创造性培养的对策研究
开展梅州校园足球活动对有效促进学生心理健康的研究
探究如何提高政工师的自身修养水平
浅析如何提升小学英语阅读教学有效性
互联网环境下如何做好小学语文古诗词教学
初中生物课程多元评价的实践与思考
浅析小学语文教学中的美育渗透
三年级语文阅读教学策略研究
新时代中小学教师的德育意识和能力培养
特殊教育学校小学语文生活化教学研究
项目教学法在中职电气自动化教学中的应用
高考英语阅读记叙文应试技巧与解题能力的培养
信息技术手段在中职物理教学中的运用研究
班级家委会创建的意义及运行策略
高中美术多媒体模式下的教学策略
小学数学课堂情境教学的实践探索
《大学语文》课堂中如何提升大学生的人文素养
浅析微课在九年级化学中的应用
小学高年级语文课堂写作教学方法探究
中职德育中渗透爱国主义教育初探
中职音乐教学对学生演唱能力的培养分析
核心素养下小学语文阅读教学研究
在小学语文亲子阅读中提升品格的探究
互动教学在小学信息技术scratch课程中的应用策略
社区教育发展的探索与实践
传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究
巧用学科优势,践行立德树人
小学数学课堂道具的使用策略
小学英语对话教学中培养学生思维品质的提问策略
让历史教学语言来提升学生学习兴趣
巧用情境体验激活小学语文课堂
高中英语学困生形成的原因及转化的有效策略
留守儿童行为习惯的现状与培养对策研究
教学探究
小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用
我和长沙的2021
明幼小衔接现状“践”儿童之成长
初中生物学实验课堂教学方法改进和创新对策探讨
小学班主任德育中的有效激励方法
“课前三分钟”有效利用的实践
玩转魔尺,炫出精彩
合力共育,成长同行
初中英语高效课堂的构建策略研究
探寻小学语文课内外阅读衔接的有效途径
小学信息技术编程教学中培养学生创新思维的思考
基于导学理念下的小学数学课堂教学创新研究
幼儿园主题课程中提问设计的优化策略
学科共同体在习作课堂中的实践研究
多媒体信息技术在小学语文课堂教学中的应用
基于班本课程下自主性游戏的实施策略
浅谈小学班主任的班级管理艺术
论农村初中音乐课堂节奏训练的重要性
黄冰倩专栏(筹):兼评任媛媛论文
思维导图在初中语文写作教学中的运用分析
让书香沐浴心灵 让阅读成为习惯
中华优秀传统文化在中职德育中的作用探析
英文绘本阅读在小学英语教学中的优势
初中英语有效课堂教学研究
小学语文“以读促写”教学策略的应用探讨
注重绘本阅读室的创新
小学语文教学提升学生语言运用能力浅探
数学游戏在小学数学教学中的应用
读出新意,写出乐趣—浅谈如何让读写结合点亮语文课堂
“双减”政策下的小学数学质量提升策略研究
如何提高小学语文识字写字的教学效果
行为示范,立德树人
高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣
浅谈构建小学语文高效课堂的教学策略
小学英语深度学习的教学策略研究
观思相随 说写同步
浅析在小学音乐教学中激发学生思维创新
分层教学法在初中体育教学中的运用
陶行知"生活教育"理论使幼儿园教育更加充满活力
基于核心素养下高中数学课后作业有效性的研究
探究新课程改革背景下高中数学生活化教学
劳动即教育
小学语文阅读教学中学生口语表达能力的培养
化学学科核心素养视域下的单元设计
探析如何在幼儿园教育中开展家校合作工作
浅析幼儿生活化经验的建构
教学反思
高中体育与健康教学实效性的路径分析
基于陶行知创造教育思想的幼儿园游戏策略探究
关于幼儿园区角活动的几点思考
双减下初中美术教学中游戏活动策略研究
探讨精细化管理在高职班主任学生管理工作中的应用
职业培训的思想政治探究
新时期高中数学教学的方法创新
数学作业巧设计,助力“双减”促成长
幼儿园生活化、游戏化课程的构建
“互联网+”模式下的高中生物教学
生活情境方法在初中数学课堂的应用
初中语文教学中提升学生自主学习能力的策略探讨
初中地理课堂与信息技术的有效结合
在初中数学教学中渗透数学思想与方法的有效策略
小学语文同课异构教学实践与思考
小学语文课堂因问题导向式而光彩绽放的分析
立足核心素养,优化初中历史课堂教学
“双减”政策下如何提高数学课堂效率
农村小学班主任开展留守儿童德育教育的研究
《应用光学》课程建设探索
如何培养小学生的英语听说能力
绘本与小学语文低段口语交际教学有效融合
借助多媒体优化小学语文课堂教学
“以学定教”促使初中数学教学过程最优化的实践探索
在幼小衔接中培育幼儿的适应能力的策略
初中英语教学质量提高策略
问题情境下的初中英语教学
信息技术让小学数学练习设计更精彩
体验式教学法在高中美术鉴赏课堂中的运用
高中体育“学、练、赛”一体化教学模式探究
双减背景下小学语文批注式阅读教学的作用
小学数学教学中创设问题情境的有效策略
探析思想品德课中学生素质教育的培养
学科交流
关于幼儿性别认同教育的思考与探索
浅谈提升高中英语教学质量的几种方法
关于新课标下小学语文作文教学的探析
双减背景下的小学班级管理策略
追寻小学语文阅读教学中情感朗读的有效性
信息技术在小学语文阅读教学中的应用策略
救 赎
大学语文中的诗歌与文化育人模式研究
如何在初中语文教学中渗透心理健康教育初探
小学班主任德育教育中激励策略
在小学英语阅读教学中塑造学生文化品格
拓展性课程开发与信息技术核心素养
体育课选课走班课堂教学策略研究
双减下高中英语高效课堂有效构建的策略
初中道德与法治课堂中学生法治素养的培育探究
初中语文教学中学生兴趣的培养方法
浅谈小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合
“双减”政策在我校的实践和思考
农村初中数学学困生有效转化的策略
思维导图在小学英语写作教学中的应用研究
浅谈大班幼儿合作能力的培养
初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策
浅议如何在小学英语课堂中开展多媒体教学
初中历史教学的现状与创新策略研究
如何在小学语文教学中渗透毒品预防教育
在幼儿园活动中培养幼儿的合作意识
探究有效提高小学数学课堂作业有效评价
提高小学班主任德育工作实效性的途径
探究生活化教学应用于高中生物的路径
《我多想去看看》第二课时教学设计
幼儿园如何提高幼儿游戏教学有效性
探究新课改背景下小学数学高效教学策略
啦啦操运动对小学校园文化建设的促进作用
初中英语阅读教学有效策略的探究
体育游戏在小学篮球教学中的实践应用
关注思维发展 提升语文素养
小学语文教学中学生自主学习能力的培养
核心素养下的高中语文古诗词教学策略
基于劳动能力培养的幼儿园种植活动开展
小学体育跳绳教学中激励教学法的有效应用
项目教学法在中职机械制图教学中的应用
基于深度学习的小学美术教学实践探究
论学生在初中课堂上提升语文素养的方法探索
新课改背景下小学语文课外阅读教学探究
信息技术在初中英语教学中的应用策略分析
双减下的初中课堂教学策略研究
小学语文阅读教学中学生良好行为习惯培养策略
小学低年级班主任管理工作中的德育渗透研究
小学低段语文识字教学中多媒体的有效运用
小学数学教学中的自主学习策略探究
双减大环境下如何提升小学语文课堂阅读教学效率
基于“互联网+”背景下数学课堂的高效教学
情境教学法在初中科学教学中的实施路径探究
小学信息技术的生活化教学探讨
核心素养导向下的高中数学“四有”课堂教学策略
利用信息技术优势,打造初中数学有效课堂
基于生活化课堂教学的小学数学研究
浅谈构建初中物理高效课堂的校本研究
关于小学中高年级语文读写结合教学的策略研究
初中数学中渗透数学思想的策略
小学班主任进行班级创新管理的方法
本土资源融入幼儿园课程探究
主题意义视角下的Checkout time板块学习活动设计与思考
小学语文激发学生阅读兴趣的手段研究
现代信息化资源在中职汽修专业教学中的运用分析
如何在小学低年级数学教学中培养学生的口算能力
谈小学科学教学如何有效开展实验教学
基于核心素养的高中生物情境化试题分析
教育新知
美术素养促进信息技术教学提升的实践探究
提高小学音乐识谱教学有效性的策略探析
巧用激励策略
让阳光照耀学生心底
初中道德与法治探究式课堂教学策略研究
中职特殊学生行为规范与心理健康的养成教育途径探究
家国情怀在高中英语教学中的渗透策略
谈初中数学课堂教学有效性提高探究
微课在初中历史教学运用探究
论述核心素养下初中美术教学研究
高中物理合作学习课堂教学策略实践
参与式教学模式在中学语文教学中的应用
阅读教学不能遗忘语境
基于智慧课堂实现小学语文个性化学习的方法和路径
《孩子,妈妈一直爱着你》
小学数学教学中学生独立思考能力的培养分析
融入草编活动,丰富美术教学
源于生活,创新实践
关注弱势群体提升合作学习质效
提升初中道德与法治教育实效性方法分析
对小学语文写作趣味性教学的思考
小学数学“深度学习”教学策略研究
研究高中化学小班化教学策略
初中语文阅读教学策略探析
谈新课标要求下如何提升小学数学教学效率
生活教育理论指导下班级环境的调整和优化
小学数学计算教学中培养学生思维能力的方法探究
探究信息技术教学中学生计算思维培养的策略
合作学习构建小学科学自主探究课堂的探索
绘本在小学英语阅读教学中的思与行
微课在高中英语教学中的设计应用研究
趣味拼音教学法在小学语文课程中的有效应用
幼儿园语言领域教学和游戏活动的融合策略
多种教学模式相结合的高中物理教学策略
浅谈“双减”背景下如何调动教师的积极性
基于数学建模素养的高考试题分析
趣味实验在高中物理教学中的应用探究
小学语文读写结合教学对策的思考与实践
初中数学教师化解学生被动学习状态的思考研究
小学数学教学中学生问题意识培养的重要性
基于数学本质的小学数学课堂教学评价指标
小学古诗词教学情境创设对策概述
信息技术在小学数学情景教学中整合的策略探究
高中英语运用情境教学的策略方式
浅谈同课异构下小学语文的教学
高中数学线上与线下融合教学的实践策略
初中语文提高学生综合素养的策略
小学语文课堂教学中的语言艺术探讨
浅谈初中英语的任务型课堂教学
论体育心理在初中体育教学中的重要性
基于深度学习的初中数学单元主题式教学研究
小学英语游戏教学策略分析
浅谈水意象在《诗经》中的教学价值和意义
让一道好题折射出思维的光辉
如何在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的系统性
运用高中历史课程,促进学校文化建设
如何在初中数学教学中培养学生的创新能力
情境创设在小学高年级数学课堂教学中的运用分析
大数据时代图书馆读者服务发展创新
浅论幼小衔接过程中家园共育的途径和方法
基于任务驱动的初中数学高效课堂的教学策略研究
论急救常识实操是否该加入到初中体育教学中?该如何执行?
小学低段数学教学中数学游戏的运用策略
学术争鸣
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
浅谈种植活动中培养幼儿的劳动能力
如何在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的独创性与批判性
如何以表演游戏为载体培养幼儿的口语表达能力
让小学语文课堂教学在改革与创新中绽放光彩
浅析足球教学对于中学生心理素质的影响
高中数学课堂设疑激思有效实践
小学信息技术课堂教学实践与探究
论小学数学班主任如何加强数学教学管理
信息技术与小学数学教学整合的策略
小学思想品德课融入传统文化的方式与价值探寻
合作学习在高中物理教学中的应用方法
小学美术绘画技能的训练策略分析
互动课堂彰显高中物理课堂魅力
巧设游戏,创新教学
提高小学语文低年段阅读教学质量的策略探究
浅析小学体育教学中游戏化教学的改革与实践
浅析中职英语高效率课堂教学
核心素养下提升小学生数学计算能力的策略探究
智慧作业背景下小学语文作业分层管理方法探讨
初中历史教学中体验式教学模式的应用分析
小学语文习作教学及思维导图的利用
浅谈幼儿园课程的生活化
情感教育理念下幼儿绘本教育研究
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
高中语文智慧课堂下的校本作业设计分析
小学低年段数学课堂教学学生解决问题能力的培养研究①
创设情景,构建小学语文高效阅读课堂
基于家园共育的幼儿心理健康教育有效性策略研究
提高学生计算正确率的策略研究
小学文言文教学三步曲
浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养
绿色化学理念下的高中化学实验教学探析
运用思维导图提高小学中高年级学生作文能力的策略研究
实现分层教学,助力学生个性发展
跨学科知识整合视角下的初中生物教学研究
浅议如何提升小学班主任班级教学管理能力
课程游戏化背景下幼儿教学实施路径
趣味化学实验应用于初中化学教学的策略与价值分析
高中信息技术教学培养学生计算思维的策略
双减政策背景下的小学数学策略研究
高等职业教育模式下移动通信技术人才的培养
以游戏化形式进行心理健康教育的实践研究
小学语文阅读教学渗透心理健康教育的有效策略研究
基于核心素养的初中生物实验教学研究
做一个有涵养的班主任
浅谈如何营造和谐的简便计算课堂
初中数学合作学习分组策略研讨
小学一年级数学习惯养成之浅见
室内装饰传统文化元素的融合与运用
浅析高中化学的有效教学
微课在高中数学教学中的探索和实践
小学数学教学中如何有效培养学生的计算能力
小学英语高年级学生口语表达能力的有效提升
浅析双减背景下的小学数学高效课堂
通过角色游戏培养小班幼儿的交往能力
个性化阅读在初中历史课堂教学中的借用
小学语文低段识字教学策略探究
核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学
利用数形结合,提高计算教学的有效性
新课程改革下小学科学实验教学策略研究
六年级的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
小学低年级识字教学的探究
如何把新时代劳动教育融合在小学语文课程中
以鼎港小学为例