融入草编活动，丰富美术教学

韦亚

摘要：美术教学发展越来越注重生活中的美术，从传统的艺术文化传承到当下的时代艺术精神，让学生的美术课堂更加靠近生活，让学生与美术之间的距离更近。中小学美术教学活动的开展要注重活动的趣味性和实际可操作性，本文将从“草编活动”为起点，探究如何丰富美术教学。

关键词：中小学教学;草编活动;美术教学;美术活动;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-

在以前的美术教学当中，教学的内容与学生的实际生活中存在较大的距离，学生不能够很好地以自己的生活感知来理解，并且学生在美术技能学习上面也存在着一些问题。根据教育教学的发展改革而言，美术教学要能够给学生带来可实践的活动，训练学生的美术技能，要给学生带来可学习的内容丰富学生的内心世界，要给学生带来可感受的美学体验打开学生的美术空间。“草编”是我国的非物质文化之一，它的创作来源于农业生产生活，随着时间的推移，经济物质文化逐渐提高的今天，“草编”所呈现的艺术价值也别具一格。利用生活中的草编可以引发学生的学习兴趣，并且可以从传承传统的教学指向丰富美术课堂的内涵，让美术教学活动更加精彩。

一、认识草编感受美术生活

对于学生而言，美术课堂的重要性不如数学或者语文这样的主科，并且如果美术课堂介绍的艺术创作手法或者内容比较抽象，学生对于课堂的参与度就会下降。美术教学的一个重点是培养学生的美术感知力，让学生能够了解关于美术的基本常识，能够培养学生的美术兴趣。“草编”是生活中常见的一种生活物品，也可以是放置在艺术馆里面的创作作品，其与学生的生活有关联，会让学生觉得这个内容比较熟悉，能够激发学生的学习兴趣。

在美术课堂上，教师可以设计一堂关于草编发展过程的介绍课，生活当中的草编入手，带领学生体会美术课堂当中的生活魅力。生活当中最常见的草编用品就是草帽，教师可以带一顶草帽进教室，通过实物来吸引学生的兴趣。结合具体的教学实物，教师利用多媒体教学设备播放幻灯片来展示草编作品的创作艺术特点。“草编是在传统的农业生活当中，利用晒干的草编织制作成生活当中的所需品，在不断的发展过程当中，由于生活物质水平逐渐提高而发展出另外一些艺术作品，如草龙等。”教师在介绍草编的时候，就可以由草编的发展背景，从生活物品过渡到艺术创作，让学生体会到草编的发展过程，并且按照这个教学思维，可以让学生从“下里巴人逐渐过渡到阳春白雪”，将课堂知识由浅入深的引入，逐渐强学生带到课堂发展的新高度中。

二、学习草编体会劳动创作

通过长期的教学研究发现，大部分学生在动手能力上还有待提升，美术课堂教学其中一个重要部分是让学生通过动手实践学习绘画相关的技能和手工艺制作的技能。大部分教师在日常教学工作当中不知道如何利用课堂教学知识来设计美术实践活动，通常都只是利用简单的绘画实践来进行活动设计，这样的美术活动缺乏创新性，不能够很好的吸引学生的学习兴趣。草编是一种传统手工艺制作文化，其制作特點比较容易入手，教师可以将其作为美术课堂的实践活动，让学生学习草编的编织技巧，感受劳动人民的创作智慧，体会中国的传统文化艺术。

草编制作活动教学要求教师首先要能够对于草编的编制流程熟悉，能够将简单的草编制作工艺和美术课堂教学要求进行融合。比如草编美术课堂教学要求学生能够掌握草编的基本编制手法，能够掌握一种或者多种花纹的编制方式。教师在课堂上就可以进行分组教学活动，利用草编材料进行创作，每一个小组要制作出一件完整的作品，可以是草编编制的一个小书袋或者是草帽，让每一个学生都能够融入到草编学习的过程当中。在整个流程中，涉及到了草编的不同创作阶段，教师要注意将相关的制作流程板书在黑板上或者通过幻灯片的形式放映出来，让学生能够更加清楚草编的工艺过程。

通过这种实践学习草编课堂的美术教学活动，首先，能够改变学生对于美术课堂的固有观点，会认为，美术课堂更加富有创新和活力，能够感受到美术课堂所带来的快乐。美术课堂能够涉及不同形式的实践，让学生学习和掌握相关的美术技能，培养学生对于艺术作品的深入了解，树立正确的美术学习观点，提高学生的动手能力。

三、讨论草编思考传统精神

在美术课堂结束后，教师要能够引领学生对美术作品或者美术知识的学习进行深入的思考，要对学生进行启蒙和启发教育。对于草编活动而言，它是中国传统文化生活中劳动人民创作智慧的结晶，教师可以通过对于草编学习，鼓励学生尊重劳动，热爱劳动，培养学生健康的劳动精神。让美术课堂大放光彩。

结束语

草编活动是中国文化的瑰宝之一，其具有较高的艺术价值和生活价值，教师要能够深入探究并将其融入到日常的教学活动当中。美术教学是一个非常具有创新创业的学习过程，教师要能够丰富课堂的内容形式，拓展实践活动的空间，利用美术引领学生动手开发智力，引导学生思考艺术背后所具有的人文精神。

参考文献

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