课外语文·下
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课外语文·下
2014年9期
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语文论坛
中学语文的一朵奇葩——成语教学
激活动感语文?演绎无限精彩
多元化背景下语文教学的选择思考与实践
语文课堂的自主化教学
美的艺术,应该在语文教学中尽情彰显
初中语文教育改革的几点思考
回归语文本色,重塑经典阅读
高职高专《大学语文》课程改革的构想及实践
多维度提升小学语文教师专业素养
浅谈多媒体技术与语文教学的整合
浅议语文教学中如何创设课堂魅力
浅谈如何有效地发挥教师的主导作用
浅论乡土文化资源在中职语文教学中的融入
试析美术教育在语文教学过程中的渗透
丢掉“害怕”,让教育成为一朵鲜活芬芳的百合
浅谈小学语文课的“语文味道”
浅谈农村乡土语文教学资源的开发与利用
质疑,让语文课散发魅力
看小学语文实践课堂如何完败传统教学模式
刍议当前职业学校语文教学中专业的渗透
试谈高中语文教学中批判性媒介素养的培养
从导游面试看中职语文教学应注意的问题
让民族精神在语文教学中熠熠生辉
浅析网络语言对语文教学的影响
“欲学诗,功夫在诗外”
躬身教坛勤耕耘?注入活水更哺苗
浅析语文教学中师生互动的问题根源
润泽生命,孕育花开:语文课堂教学的使命
高中语文课堂教学的提问艺术
遵循科学原则,有效开展语文综合性学习
教材教法
践行简约?追求有效
论小学略读课文的教学方法
维护良好的学习心境是有效课堂教学的基本保障
论初中新诗教学情境的创设
浅谈低年级写话教学三大要素
“人教版”初中语文口语交际教材话语模式分析
浅谈如何提高课堂教学的有效性
热爱生活,热爱自然
加强写字教学,为开好书法课奠定基础
小学语文小班化教学实践探索
小学语文对话式教学的相关问题浅谈
“四步导学”教学模式在高中语文教学中的应用
论初中语文传统文化教学途径
小学科学教学有效性的提升对策分析
互动式教学在小学语文教学中的应用
高中语文写作教学生活化的实践与思考
高中语文教学中学生的学法指导和习惯培养
关于小学语文教学方法的探索研究分析
给予舞台演绎精彩
“读、思、写”结合的模式在古诗词教学中的运用
知识迁移,学习能力跃升的一个阶梯
新时期初中语文重视语法教学
古典诗词教学方法的创新与反思
基于“龙狮文化”的小学语文研学问题设计
浅谈低语课堂教学中如何丰富学生的想象力
融入小说的世界,感悟思想编织的美
语文教学如何实施有效课堂提问与评价
浅议小学低年级段硬笔字教学
浅谈小学语文课的教学方法
让学生成为课堂的主体,引领学生成为课堂公民
创设小学语文语言训练情境的策略
论如何启发小学生写作乐趣
寻找低段词语有效训练的金钥匙
对小学语文教学艺术的探析
初中语文文言文教学有效性浅探
积极探索提升初中生文言文学习力的方法
论支架式教学策略在小学语文教学中的应用
即时评价点缀精彩课堂
影响大学生英语自主学习的因素分析
课改研究
中学语文教学与信息技术的整合研究
新课标下的语文教学思考
让学生回归诗性的阅读
浅谈小学语文作业的设计与评价
高中语文研究性学习的实践
语文课的“面子”和“里子”
课堂学习中认知性学习向体验性学习的转变
新课标下小学拼音教学分析
合作教学模式在中职语文中的应用
语文自主性学习初探
锤炼教学用语,提高课文分析与讲解效益
高中语文教学中的合作学习探讨
刍议农村小学高年级口语交际教学步骤
让课堂教学充满活力
新课改下对小学语文教学问题的思考
多媒体技术在农村语文教学应用中的现状及对策
关于小学课堂作业的优化措施分析
新课标下如何让学生大胆说话
以人为本,突出主体,发挥主导
浅析新课改下小学语文课堂教学存在的问题和对策
营造课堂民主氛围 培养学生创新能力
绽放在五六的鲜花
合作学习中容易出现的误区及改进意见
小学语文课程资源开发与利用的策略分析
浅谈小学语文阅读教学的不足与创新出路
阅读与作文
浅谈初中语文阅读作业的设计
浅谈农村小学高年级语文习作教学的现状与对策
小学生课外阅读能力培养研究
浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯
重视阅读训练,提升综合素质
构建有效教学情景?让作文教学活起来
挖掘课程资源,加强读写训练
返璞归真,和谐自然
生活作文才能扣人心弦
西藏公安院校公安写作教学问题与对策
小学作文教学要做到五个注重
在阅读指导中的教学策略
农村小学作文教学中学生主体性的发挥
沉入语境,深层阅读
初中生独立阅读文言文能力培养浅探
提高语文阅读教学有效性的研究
推动语文阅读?闪耀青春亮彩
浅谈语文阅读的兴趣和能力的培养
课外阅读导读课教学初探
让思维之花绽放在作文教学活动之中
阅读教学要注重“读”
在阅读教学中培养学生自主学习能力的初探
初读课文?整体感悟
巧用“二三三”,创高中语文写作高效教学
笔下春风
浅谈写作教学中创新能力的培养
冗繁削尽留清瘦 立足关键为上策
如何正确指导初中生课外阅读
小学语文低年级阅读教学策略浅析
怎样才能把作文写好
自主学习在小学语文阅读教学中的应用
清风引路?赊来明月
浅谈高中语文深度阅读教学策略的实践与探索
小学语文阅读技巧浅析
指导学生课外阅读,提升学生语文素养
找准契合点 链接课内外
小学高段“小说连载”式作文训练
中考作文写作中的审题立意
小学作文创造性教学策略研究
四步走搞好创造性阅读,多触点插上想象的翅膀
给课外阅读插上飞翔的翅膀
初中作文的有效性教学模式初步研究
论国学经典积累对小学生写作能力的提升
素质教育
依据初中学生的身心特点选择教学方法
多媒体小学语文教学的弊端与优化探析
让自主学习成为一种习惯
用微笑击破坚冰综合性学习—《演讲:微笑面对生活》活动心得
生活化?抽象化?人性化
浅谈语文教学中学生情感的激发
现代教育技术在语文教学中实践探讨
语文教学中渗透着美育
在初中语文教学中渗透传统文化教育的途径
中职语文课堂文明素养培养初探
语文教学中的情感教育分析
一节课带来的启示
重真情实感?教学真作文——谈初中作文教学
高中语文有效阅读教学方法探讨
让多媒体成为点亮语文学习兴趣的神灯
汉语研究
皇冠上璀璨的明珠
“不作不死”的语法、语义以及语用分析
《再别康桥》中诗歌意象的古典美
论孙悟空形象的悲剧性
屠格涅夫《猎人笔记》和艾芜《南行记》的文化背景比较
古汉字折射的养生理念
教案选粹
社会关系视角下的人物活动的意旨
一代词宗?期千万世
让小鸟飞进这儿,好吗?
苏教版二年级语文下册《识字7》教学设计分析
教学随笔
缘何提问
当孩子做错时,我们千万别错了
透过名师案例看小语教学如何“落实语用”
浅谈朱自清散文《背影》的人性美
浅谈《湖心亭看雪》白描手法的赏析
中学语文课外活动实践的思考
浅析《琵琶行》音乐的感召力
见证:知识分子的苦难史
浅论新时期小说中人与狗的艺术关系
德育与党建
小学语文教学中如何进行思想教育
治校方略
关于学校精细化管理的实践与思考
浅析“先学后教,当堂训练”教学模式在教学中的运用
如何加强小学班风建设
初中班级管理存在的问题和对策研究