语文教学中的情感教育分析

马双琴?高晓燕

【摘要】教学的最终目的是培养“完善的人”，而完善的人指的是学生的全面发展，包括心理、生理、认知等各方面的发展。但是长期以

来，传统的语文教学的目的只是更侧重于培养知识、语言表达能力以及思想道德品质。现有的教学过程中，有的教师只是教学生认识字，读点书，课堂气氛毫无生气，学生也觉得了然无味。究其原因是因为语文教学中缺乏情感教育，正如著名教育家夏丏尊所说：“教育不能没有情感。”足以可以看出情感教育对于教学的重大影响。但是情感教育不仅仅包括简单的道德说辞，它是表达情感的一种方式，它能够提高学生的整体素质，包括心理方面的素质。本文首先介绍了何为情感教育，其次介绍了情感教育的意义，最后提出了在语文教学中实施情感教育的途径。

【关键词】语文教学；情感教育

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

语文教学不仅仅是知识的虚席，也包含着情感的教育。然而在现代的语文教学中，出现了人文价值、人文底蕴的流失，使得本应该特别有趣味的语文教学变成了枯燥的学习知识，乃至纯粹的应试练习。因此，在语文教学中改变原有的教学体系，加入情感教育，使学生得到全面的发展，具有重要的意义。

一、何为情感教育

情感教育是教育的一部分，它是指在教育的过程中，教师充分的运用心理学和教育学的相关知识，凭借各种可以获得的先进的教学手段，在自己对文章进行深刻理解的基础上，将自己对文章的理解通过多种方式尽可能完全地传达到学生的脑袋中，使学生的情感发生积极的变化，形成积极的情感、发展他们调节自我情感能力的过程，真正成为德智体美劳全面发展的有觉悟的优秀人才。我们应该充分地利用教材和现有的资源条件，将情感教育加入到语文教学中，使其成为语文教学真正的一部分。这样才能够引起学生学习中对情感的认知，以期达到提高学生良好的心理素质、培养学生美好的心灵、促使其高尚情操培养的目的。

二、实施情感教育的意义

首先，将情感教育运用在语文教学中可以提高学生的学习兴趣，提高学习效率。纵观教学课堂，不难发现，有的教师上课，学生两眼无神，没精打采，身在此心在彼，白白浪费了时间。但如果进入课堂后，老师能够像演员进入摄影棚一样，能够声情并茂地牵动学生的情感，用自己的热情、对知识的热爱来激发学生的学习兴趣，学生定能够在这样积极的环境中受益匪浅。

其次，实施在语文教学中加入情感教育能够塑造学生良好的心理素质。在教授语文的过程中培养学生的情感认知，这样能够增强他们的心理素质，培养其综合能力，使他们成为德智体美劳全面发展的优秀人才。

三、如何在语文教学中实施情感教育

（一）倾注热情，建立良好的师生关系

在语文教学中，教师的情感能够感染学生。教师要有一股爱学生的情感，使学生能够感受到亲切感、信任感。在课堂上多多给予学生鼓励和赞赏。私下里，也应该与学生有更多的交流，真心实意关心学生，尊重和信任学生。让学生感到老师可亲、可敬、可爱，这无形之中就使得学生在学习过程中投入了参与的热情。教师同样应该保持乐观向上的精神，绝不将不积极的情绪带到课堂中，以免使学生产生不好的情绪。语文教师同样应该热爱自己的语文教学工作。在授课的过程中，教师要将自己的激情以及对语文的热爱和执著追求的精神带到课堂中，这样能够充分激起学生情感上的共鸣，陶冶学生的道德感。

（二）语文教师要加强语言功底，提高语言表达能力

语文自身就带有丰富的情感因素，语言的交流也就是情感的交流。提高自己的语言表达能力，拥有丰厚的文学底蕴，在教授学生的过程中老师应尽量用生动、活泼、形象的语言将文章表达出来，充分调动学生的热情。并且，语文老师应该充分修炼自己，尽可能将难理解的地方用通俗易懂的语言描绘出来，把深奥的道理浅显化，更能激发学生的学习兴趣，体会到语文的重大用处。同时在语文教学中，应注意语音、语调、语气，在表达的过程中配合肢体语言，以便将自己对文章的理解更好地传达给学生，争取与学生建立情感共鸣。

（三）语文教师要加强自身的科研能力，采用多种教学手段与方法，挖掘教材中的情感因素

通过语文教学，学生们往往能够感受到作者的主观感受，看到丰富多彩的情感世界。教师在备课的过程中如果能够充分利用情感因素，使得学生和教师在情感上产生共鸣，必能产生良好的教学效果。首先，教师应该刻苦钻研教材，仔细地揣摩作者要表达的真情实感，才能够将蕴藏在文章中的情感传达给学生。其次，教师可以采用多媒体的教学方法，来突破教学的重难点，加深对文章的理解。由于多媒体可以凭借其特有的色彩、音乐美、直观、醒目的特点，使作品中的文字描述变得更鲜明、更强烈，刺激学生的各种感觉器官，加深他们的印象，来达到使得课堂充满生机与活力的目的。最后，语文教师可以利用朗读、情境再现、背景讲解等的教学方法，来激发学生内心的情感波澜，使之与作者产生共鸣，进而对文章有更深刻的理解。

情感教育是语文教学的一部分，同样也能够有效地提高语文教学水平。如果没有了情感教育，语文的教学就失去了灵魂。在语文教学中实施情感教育，可以使学生的学习兴趣变得更为浓厚，使学生的人格更健康、更健全，同时也促使他们以更积极的心态投入到语文的学习中去，真正提高学生的语文学习能力和语文学习素养。因此，教师在实践中，应充分利用各种途径和手段来加强学生的情感教育，引导学生以正确的态度和观点去认识和感知世界，在情感教育中陶冶学生的情操，以达到良好的教育教学的目的。

参考文献

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[2] 宋琪.浅析语文教学中的情感教育[J].职业时空，2008（11）.

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（编辑：刘 影）endprint