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2020年10期
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目录
本刊特稿
高校护理教育改革的实践与效果分析
“过程控制工程”阶梯式项目教学法+联合导师制的教学实践与研究
论新时代领导干部家风建设
传统困难认定与广东省精准困难认定工作比较研究
——以广东外语外贸大学南国商学院为例
浅谈高校学生干部现状与优化策略
管理咨询
广东高校辅导员人力资源开发和管理探讨
开放式创新视角下经管类研究生创业人才培养模式研究
浅谈高校人事劳资管理工作
高校知识管理、学校文化与档案管理应用研究
xx银行人力资源管理存在的问题探究
成长记录袋在初中班级管理中的运用
基于因材施教的初中班级管理探究
小学美术手工课堂管理中出现的问题及对策探究
小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
教育现代化背景下将茶文化融入高职院校思想政治教育创新研究
高等教育
高职英语项目化教学下小组协作性学习影响
提升高职学生思想政治教育实效性的对策研究
传统漆艺在当代漆艺创作中的表现形式探析
高职院校老年服务与管理专业人才培养现状及对策
谈新时代公安院校学生思想工作的着力点
新工科背景下《隧道与地下工程施工》课程教学改革的思考和分析
基于校企深度合作的轨道车辆专业人才培养模式研究
基于成果导向的大数据技术与应用专业实验室建设研究
以素质教育理念培育学生
——娄底职业技术学院助产大专1601班成长案例
浅析以就业和社会需求为导向的高职高专教育教学改革
翻转课堂视域下化学基础教学方法探析
大学生心理健康教育模式的创新分析与研究
广告设计专业学生创意思维的培养探讨
电子类专业实训教学改革路径的分析
试析高中化学教学中学生核心素养的培养
大学生班级学风与学习成绩相关性分析
全媒体视角下高校工会工作模式的构建
基于Java爬虫的勤工助学值班自动安排实现
畅谈5G车联网技术在乡村道路中的应用
中职护理专业《生理学基础》课堂教学效果浅析
交互式微课在实训实习中的应用
依托红色旅游资源创新大学生思想政治教育载体
基于应用型人才培养的地理国情监测课程教学改革
英语语言文学对高校学生英语习得能力的影响
学唱英语歌曲对英语学习的作用探究
网络流行语的成因、传播特点及影响
基于产教融合的高职工程造价专业人才培养模式探析
“三段六步”全程育人模式的思考
——以《大学生心理健康教育》为例
高职《生物药剂学》课程教学改革的实践与思考
基于雨课堂的全过程本科实验教学与考核模式
——以水电站混流式水轮机模型能量实验为例
专业视窗
抑郁症的概述
GIS母线不停电扩建预留接口设计
架空绝缘配电线路施工安全问题的分析
图书馆职能下中医药大学生人文素质教育探究与实践
天体帽形分布定律和地球双磁场的意理论
简论明清时期江南地区纺织技术的分工及其影响
科技视野
人体微生物组研究进展
植物微生物组研究进展
公众对阿尔兹海默症了解情况的调查分析
心肌细胞增殖能力研究进展
基于隐语义模型的协同过滤构建图书推荐系统
价值取向理论下中韩《嫌疑人X的献身》
——电影改编对比研究
群体新闻信息获取方式差异研究
中国南北方禽流感病毒蛋白进化差异的探究
古代孝文化的视觉表现形式
印度、埃及、南非独立过程的比较研究
基因组编辑技术及其在癌症相关基因的功能性筛选中的应用
2019年英国GCSE汉语考试改革分析与教学策略研究
浅析中外体育新闻报道手法之异同
家庭关系对高中生道德认知发展的影响
略谈探索推进港口建设与城市建设融合
后殖民主义视角下的《绿皮书》
慢综艺的成功原因以及未来发展方向
——以慢综艺《向往的生活》为例
高中生零花钱使用情况及消费观念调查研究
——以西安高新第一中学为例
唐末五代牙兵问题原因探究
论《古今谭概》对士林的讽刺笔墨
投河自尽的执法者
——浅析《悲惨世界》中的沙威形象
一种机器视觉的书籍分类整理识别系统设计
基于线性规划的煤炭运输问题研究
职业教育
浅析中职学校青年教师成长途径
探究中职学校网络微家长会的开展模式
浅析在中职思政教育中融入工匠精神的有效性途径
基于中高等职业教育课程衔接现状的研究分析
浅谈如何提高中职应用文写作的课堂授课效果
中职生父母教养方式对职业价值观的影响研究
中职学校“戒尺进课堂、进校园”的启示
中职机电一体化任务教学法在PLC教学中的应用
浅谈如何在中职建筑课堂渗透建筑业知识
核心素养下初中微课构建化学高效课堂的探究
中职学校体育开展现状与发展浅论
浅谈中职计算机技术与电子商务教学的有机融合
专科院校体育教学的有效开展
信息技术教育
现代信息技术优化中职德育课教学的探究与实践
信息技术教育的生活化教学
基于信息技术的小学数学高效课堂的探究
中学信息技术教学的优势及模式
信息化时代下家校合力促进农村中学生心理健康策略探究
现代信息技术提高初中数学教学有效性
信息技术与小学语文深度融合的思考
基于信息技术的中学物理实验教学探究
信息技术与高中物理教学的融合途径探索
信息化视野下高中数学教学模式改进策略
基于核心素养的中学信息技术教学探究
教育论坛
农村“陪读”生家庭教育策略研究
浅谈好习惯对学生的重要性
基于核心素养的活动型课堂实践
——以《传统文化的继承》教学为例
历史小说的一种可能性
——以张大春《大唐李白》为例
如何在初中教学中实践中小学生艺术素质测评探究
小学数学计算能力培养策略探究
让课堂翻转起来
——初中数学运用翻转课堂构建自主学习的探究
基于微课的小学数学高效课堂的构建研究
核心素养下初中物理高效课堂的构建
基于核心素养的初中语文高效课堂的构建
小学藏族学生书写能力的提高策略
基于兴趣的青少年篮球训练的开展
家校合作与时代新人的培养
核心素养下初中体育生本课堂的探究
家庭开展性教育对小学生成长的重要性
培养核心素养,构建小学语文有效课堂
小学生焦虑恐慌心理解决对策探究
高中德育工作面对“微网络”时代的应对策略分析
核心素养下小学语文高效课堂的探究
《德润兰州》视域下“好人”教育的探析
巧用校内外资源,打造“立体式”活动课
——以《文化生活》为例
核心素养下初中历史生本课堂的构建
基于核心素养的整本书阅读拓展活动策略研究
基于生活化的初中语文写作教学探究
初中语文高效课堂的构建研究
核心素养下初中数学探究课堂的构建
基于核心素养的初中语文高效课堂的构建研究
新时代要把德育工作摆在小学教育的首位
小学生阅读习惯的培养
如何采用倾听构建小学数学高效课堂
家校合力视角下农村中学生心理健康提升模式探究
社会资源在高中思想政治活动课中的利用
——以重庆红色资源为例
如何利用生活现象激发学生学习物理兴趣
小小课堂 成就精彩
——“用字母表示数”教学案例及反思
基于留守儿童的初中学困生转化策略研究
浅析发展小学生数学课堂思维能力的策略
核心素养下小学语文读写结合思考
核心素养下初中生物开展探究性实验的思考
“我们的小缆车”实验器材改进
浅谈案例教学中“四关系”的处理及要求
基于微课的高中物理动力学生本课堂的构建研究
一年级学生数学审题习惯培养和方法训练案例分析
学校在活动型政治课程有效开展中的作用
浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接策略
新时期下初高中地理的衔接探析
小学生文明礼仪的培养策略
浅谈高中学生数学抽象核心素养的培养
妈妈,请给我自由!
导学案应用中学生“问题意识”欠缺的应对策略
教学研究
小学语文识字教学探究
核心素养下初中语文单元整体教学探究
小学英语阅读理解不可怕
初中科学学科教学中教学情景的构建策略
有效开展小学品德课堂活动的策略
信息化条件下通用技术教学实效性的策略研究
初中英语教学中小组合作学习模式的构建研究
中国传统文化在小学数学教学中渗透策略探究
巧用阅读教学助推初中英语核心素养
核心素养下小学英语实施单元整合教学的思考
基于立德树人背景下的小学美术鉴赏教学探究
基于微课的小学数学分层教学研究
核心素养下小学数学情境教学探究
基于微课的小学书法教学探究
浅析教育游戏在小学数学教学中的作用与应用
基于核心素养的小学数学分层教学探究
基于微课的小学语文阅读教学探究
核心素养下小学语文分层教学探究
浅谈运用方格图开展小学数学几何教学探究
小学语文课堂教学的有效提问
基于立德树人的小学体育德育教学探究
基于微课的高中物理分层教学探究
初中数学计算教学思考
核心素养下小学语文小组合作教学研究
基于小组合作的小学语文教学探究
基于微课的小学语文读写结合的教学探究
高中数学教学如何培养学生的参与意识
基于核心素养的高中物理分层教学探究
核心素养下小学数学分层教学探究
初中英语课堂教学设计策略
基于核心素养的小学语文阅读教学探究
阅读教学如何有效开展“生本对话”
例谈自创实验在科学教学中的有效运用
基于逻辑思维能力培养的高中语文作文教学研究
中考历史复习有效教学策略研究
核心素养的小学英语分层教学探究
中小学美术鉴赏教学探究
融合STEM理念的初中科学教学实践探索
小学数学课堂教学中生活化实施策略探究
英语教学中转化学困生的几点体会
基于情境的小学数学分层教学探究
核心素养下初中语文分层教学探究
浅谈历史时空观念在中学历史教学中的培养策略
浅谈提高小学语文课文教学的策略
核心素养下高中语文散文阅读教学探究
试论合唱训练在初中音乐教学中的开展
以《童年》为例,探究六上“快乐读书吧”的教学策略
小学数学教学中学生独立思考能力培养探究
社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的渗透
高中地理教学中学生地理核心素养培养探析
基于因材施教的高中物理实验教学探究
即兴伴奏在小学音乐教学中的应用
初中语文课堂教学中传统文化渗透的思考
史料在初中历史教学中的应用价值分析
高中政治活动课中生活化教学研究
初中历史教学中核心素养培养策略探究
浅谈小学语文阅读教学的有效性策略
关于小学语文“沉浸式”课堂教学模式的探究
高中生钢琴教学中乐感的培养途径探析
核心素养下小学数学渗透模型思想的探究
幼儿教育
幼本理念下幼儿养成策略探究
浅谈低结构材料在幼儿园游戏中的运用
基于立德树人的幼儿德育教育开展
论做一名幼儿教师
基于课程游戏化的幼儿活动开展
以“说演故事”为策略促进小班幼儿语言表达能力发展的实践研究