浅谈好习惯对学生的重要性

王祯辉

(甘肃省徽县江洛镇江洛小学 甘肃徽县 742300)

著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯，教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”

习惯是什么？习惯就是在生活中逐渐养成的、不容易改变的行为。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。我们的主要任务是让学生养成好习惯，克服坏习惯。让学生明白学习一定要专注，切记不能浮躁，心态上更要保持乐观淡然，不能因为一时的进步、退步方寸大乱，要合理规划自己的精神生活，在日常生活中注意积累适合自己的学习方法。

首先，让学生把学习作为一种习惯。学习是学生生活不可缺少的一部分。现代社会是信息化高速发展的社会，不学习就会被淘汰，只有我们时时刻刻保持学习的状态，才能确保不会被淘汰。我们常说：冰冻三尺，非一日之寒。只有每天保证一定的学习时间，才能慢慢地养成自觉学习的好习惯。每个人生而平等，谁也不是天才，不可能不学就会，都要通过后天的不断学习，才能获得生存技能。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天赋才成功的，只有我们每天不断地去学习，把学习和吃饭一样看成是生活必须品，这样我们每一个人都会成为天才。生活中有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来，效果绝对超过你的想像，学习也不例外。

培养一个好习惯也要讲究方法，尽量要少走或者不走弯路。我们的起点要对，养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂，不假思索地就开始，等发现错了再改，肯定会浪费时间。同时标准要高，养成一下子把事情做到位的习惯。例如，学语文时，我们可以在学习生字的时候采用联系的方法，由一个生字联系到与它相关的词语，能用不同的词语再造句等。

其次，让学生养成好的行为习惯，好的行为习惯就是做人的习惯。一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在日常我们认为的小事上，事情越小越能反应出一个人的素质。比如，我们要求学生注意每一次作业书写的工整性，我们会发现那些认真书写的学生你说一次就起效，然而那些书写经常潦草的学生，你则需要一次又一次地叮咛才能起作用，稍不留神或者你不督促，他们很快就会回到原点。之所以会出现这样的反差，主要是学生对于学习的认识不同所致。我们要求学生把每次的作业当成考试来对待，只有从思想上提高他们的认识，才会让他们养成一个好的书写习惯。再注意一下学生待人接物的礼仪，一个人待人接物的方式是从幼儿园和小学培养的，孔融三岁会让梨，这是家庭教育的成果。现在社会发展，好多学生的父母为了生计，不得不外出去务工，这就导致很多留守儿童出现。留守儿童的监护人大多为自己的爷爷奶奶或者亲戚等，对孩子的基本教育上有所欠缺，慢慢地培养出来了许多“小皇帝”，衣来伸手饭来张口，因此，让他们养成一个良好的做人习惯是很有必要的。对于不同类型的学生在生活中形成的各种习惯，我们首先要研究分析根源所在，然后再制定出相关改进计划，慢慢实施，不能操之过急，只要有一点进步我们都应该以积极的态度去鼓励他。在他们不断地努力和坚持中，相信他们一定会形成一个好的待人接物的习惯，并让他们受益终身。

最后，要让坚持成为他们生活的一部分。俗话说：万事开头难。生活中好多时候，是我们自己设想的困难把自己挡在那里，而不敢迈出第一步。无论什么事，只要我们开了头，并持之以恒，无论遇到什么困难和挫折，都咬紧牙关，不松懈，坚持到最后，你才会收获成功。在学生生涯中，作文是一个离不开的话题，从一年级的看图说话开始到最终的高考，每一次考试都会涉及。虽然从一开始我们就接触，但是有几个学生能很自豪地说我的写作水平很高？答案可想而知：寥寥无几。归其原因，可能就是因为我们没有注意平时的训练，仅靠每次的作文课练习是远远不够的。从一年级开始我们就在练，练习看图写话，再到写日记，写作文。看图写话是为了我们训练学生的表达能力，写日记是为了训练孩学生的组织能力，作文是学生组织和表达能力的结合体。因此，为了让学生写好作文，我们首先要鼓励学生多说话，用自己的语言将自己看到的事情表达出来，然后再用文字记录下来，最后对于自己记录的材料进行整理，加以修饰，慢慢地进行练习，长此以往，我们的写作水平就会提高。只有我们每天坚持写日记，把写日记作为生活的一部分，一直坚持下去，直至形成一种习惯，我们的写作水平也就会自然而然地提高。

坚持了就不能给自己轻易找放弃的借口，遇到挫折或者困难的时候把自己紧逼一把，咬咬牙，这对于养成好习惯是非常重要的。其实每一个人最容易原谅的是自己，任何事情没做好，总会想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种不好的习惯。这种行为会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果就是让你丧失了勇气。因此，当我们想好要做一件事的时候，无论遇到多大的困难和挫折，我们都不能给自己找借口放弃，只有坚持我们才能成功。

“习惯”是养成教育的结果。养成良好的习惯是行为的最高层次，习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活的方式，是在重复出现而又规律的刺激下形成的。这种方式长期积累，反复强化就会形成习惯。一旦形成习惯，就会变成人的一种需要，成为一种不做不行的“自然”，这就是我们所说的“习惯成自然”。

培养习惯是个长期的过程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间。由于人们往往具有惰性，在一段时间的训练之后，如果稍加放松，学生就会出现反复。

学习是个系统工程，涉及学生的心理状态、学生的意志、品质、专注程度、执著程度等等。学生需要养成多个好习惯，并结合自身条件进行优化，最后才能形成综合优势。