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2020年9期
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目录
教学研究
小学低年级语文直观教学法的运用探究
基于合作探究的小学数学教学研究
小学语文阅读教学文本细读的策略研究
小学语文教学中的快乐教学研究
小学低年级语文情境教学探究
儿童幻想小说在小学语文教学中的有效作用研究
小学英语有效教学探究
浅析小学数学教学效率提高新探究
小学语文经典诵读教学的问题与对策研究
小学音乐有效教学策略探究
基于情景的小学数学教学探究
小学语文课堂朗读教学策略研究
小学语文有效教学探究
教法交流
浅议如何开展小学英语趣味教学
提高小学数学教学质量的有效策略
浅谈小学语文有效教学策略
提高小学语文教学质量的有效方法
探索小学语文古诗词的教学改革
浅议提高小学语文成绩的策略
小学数学有效教学策略
小学语文有效教学的两点体会
畅谈小学数学教学改革策略
小学数学合作探究教学的有效运用
粤西北地区小学如何开展一二年级英语教学
泛议小学数学的课堂教学
小学数学估算教学对策分析
比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用分析
课程探讨
提高小学英语课堂有效教学的策略
谈小学作文教学中的作文批改
浅谈有效避免小学体育伤害事故的策略
小学生语文课堂探究性学习开展策略分析
小学数学主题单元教学的整合策略分析
浅论小学数学的引导教学
小学数学课堂中情境教学法使用策略探讨
在小学数学生本课堂中研究动态生成活动
小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略
小学数学教学的生活策略应用
——以《认识时间》教学为例
浅谈小学语文写作教学中的题材选择
小学低年级体育教学中要注意的两个问题
生活化教学在小学道德与法治课堂中的应用
小学信息技术高效课堂的构建
小学音乐课堂中师生互动的实践策略
发展渗透
问题引领 激活思维
——浅谈小学语文课堂提问的方式
小学数学有效“问题场”创设的实践探讨
引领,让学生主体地位更突出
小学数学学困生的成因及转化策略
小学数学概念教学优化例谈
操作比较中发现 探究思考中建模
——基于《有余数除法的认识》一课的整体设计与思考
基于创新角度的小学体育教学方法探究
科教探索
小学语文看图写话教学问题与对策探析
基于合作探究的小学语文教学实践与思考
合作探究背景下的小学语文教学实践与思考
小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析
小学不同学龄段的语文课堂教学技巧分析
小学数学课堂教学中的体验性操作分析
小学英语课外阅读活动的有效构建探讨
基于多媒体技术的小学体育教学探讨
小学数学培养核心素养的实践与思考
小学数学生活化教学实践与思考
浅谈如何提高小学英语教学质量
小学数学《认识人民币》教学设计
基于合作探究的小学数学教学实践与思考
学习策略在语篇整体教学中的实践与思考
学科支持
运用体验式教学,激活小学体育课堂
信息技术支持的小学数学教学创新探究
推广校园足球,提高小学体育教学质量
浅谈新媒介能否提高小学生作业有效性
“微课”在小学数学教学中的合理运用分析
加强心理沟通,提升班级管理有效性
也谈小学音乐教育中的声势训练
让小学生作文回归本色
小学信息技术教学中小组合作学习的应用
绘本在小学低年级语文写话训练中的应用
突出数学学习过程,提高课堂教学质量
学生素质
引导自主探究 开展合作学习
传承中药文化,热爱中华传统
——龙泉驿区茶店小学校中医药文化传承初探
论小学高年级教学中语文素养的培养
新课标下小学英语口语交际能力的培养研究
浅析如何培养学生举一反三的数学思维
小学数学教学中反向思维的应用分析
课堂内外
课外阅读,让学生厚积薄发
小学语文书法教学策略探究
谈谈小学语文课外阅读的实施策略
一年级语文家庭作业的设计与评价
培养学生民主意识 提高自主管理能力
浅谈小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建
小学信息技术课程的学科特点分析及教学建议
小学道德与法治有效教学策略
小学数学教学要培养学生合作探究精神
小学数学教学中创新思维能力培养的几点感悟
学海拾贝
小学数学有效教学探究
基于直观的小学语文教学探究
小学数学有效教学策略探究
农村小学“体教结合、一校一品”特色校园体育文化建设分析
让小学数学课堂焕发生命的活力
以读促写读中悟写
——小学中高年级习作教学初探
巧用错误资源,收获无限精彩
基于核心素养的小学语文教学探究