浅谈有效避免小学体育伤害事故的策略

2020-11-24⦿周莹

小学生 2020年9期

⦿周莹

小学生的大部分课堂都是在班级当中进行的，而除了体育课程是一项课外活动。体育课程的运动，既能使学生的身体变得健康强健，能让学生的身体很少生病，也对学生的心理发展有着积极作用。具体教学中，如何避免有效伤害需要我们主动思考。

一、避免当前小学体育教学中存在的问题

现在的小学体育课程当中，却出现了非常大的一种危害现象。那就是在体育课程当中，小学生出现伤害的例子越来越多。小学生体育课程受伤的占比已经达到了所有教学阶段体育的2/5。会发生这种伤害的原因，一是因为学校的管理不善。很多学校因为资金等原因，不能为学生提供相应的体育课程所需要的场地，以及相应的体育课程所用的机器设施。学生在进行体育课程活动时的安全，造成了很大的隐患。并且很多学校的管理者，他们对于学生的体育课程并不太重视，认为体育课程只是一种休闲的课程，对于学生体育课程的计划安排并不够完善。就是因为资金达不到完整，也是因为教学观念得不到改善，学生在体育课堂之上反而成了一批放松的野马。小学生本就缺乏相应的自控能力，再得不到老师的关注，自然而然就会造成伤害事故上升。其次，也是一些老师自身的因素造成。有些老师因为没有得到教学观念的改善，认为体育课程并不重要，对于体育课程上课内容安排，没有提前做好计划与文案。或者说，有些比较危险的体育运动老师没有给学生提前说好一些安全防护措施，或者说老师课前没有带学生做好课前热身运动。这些因素都会造成学生在体育课堂之上的危险程度率得到提高。因为体育课程在都部分老师观念当中并不太重要，有些老师对于体育课程的安排就不够严谨。又或者说学生处于生病状态，老师却不让学生得到良好的休息，在体育课程之上，对于学生的运动程度也没有得到相应的减轻，就造成了学生伤害比率提高。这些都是能造成学生们体育课上的伤害比例提升的原因，但其实这些都是可以避免的，没有避免的原因，一是学校与老师之间不够重视，二也是因为教学改革观念还没有得到完全的传播。小学生之间互相打打闹闹，在课堂之上，也容易造成意外事故的发生。要想避免课堂意外事故的发生，老师与学校就应该相应的重视体育课堂。

二、体育老师应该树立小学生安全体育意识

首先就是学校里老师的观念要得到改善，学校应该重视体育课堂的安排，并且在体育课堂之上，应该尽可能的为学生们准备充足的体育用具器具。相应的体育用具器具的资金来源，也需要学校通过向政府或者公众社会去反映。体育老师在课前也应该准备好相应的教学文案，对学生体育课堂上应该学习到哪些知识都要有一个大概的了解。并且老师一定要关注班级学生的身体大概状况，学生每堂课上如果有意外情况发生，老师都应该减轻学生相应的体育活动。在体育课堂之上，老师们要让学生们了解的大概的哪些危害会造成意外事故发生，老师自身就要首先开始了解，有哪些危害会发生，先给学生们讲清楚。小学生的自控能力很差，并且小学生的打打闹闹是很容易出事的，因为小学生下手是不知道轻重的。小学生在课堂之上喜欢追逐打闹，老师就应该相应的控制学生们在课堂之上的热闹程度。小学生互相追逐打闹，容易造成有人因控制不住平衡感摔跤，在地上造成摩擦伤害。摩擦伤害有轻有重，轻一点的就是擦破皮出血，重一点的，如果地上有任何不应该出现的一些器具，或者小学生身体上带有某些重金属以及其他事物，都可能让学生的伤害变得严重。所以在进行体育课堂之上，老师应该让学生摘除身上所戴的项链等饰物。其次是课堂之上，控制学生的情绪，让学生不要进行追逐打闹的危险活动。最差的情况也不过就是危险事故，如果真的发生了，老师也应该告诉学生相应的解决办法，让学生不要过于慌张忙乱而错过了最佳的治疗时间。

三、体育老师要提高预见风险的能力

体育课堂是一门要求学生在户外进行运动的一节课，学生要想完全不出现伤害是不可能的。在体育课堂之上，既要让学生做体育课前的热身运动，活动开学生们的筋骨。也要让学生在进行奔跑或者跳跃的动作当中注意小心，比如说在奔跑过程当中，让学生保持一个均匀的速度前行，不要过于快，或者过于慢。过快的速度，会让有些学生来不及刹车，造成碰撞事故发生。而过于慢的速度，不利于学生的运动。忽慢忽快的速度，也会造成学生之间发生混乱。在学生进行跳跃的过程当中，一定要让学生小心脚下，不要造成扭伤。这些危害都是可以预见的，通过老师对学生安全意识的提高都是可以避免的。并且在对学校的体育场地的利用以及体育用具的运用当中，老师也一定要提前给学生讲清利害关系。一些错误的使用方法会造成的危害，也要提前给学生讲清。对于个别班级，个别部分身体状况有危险的学生，应该提前建立档案，体育老师应提前熟悉这些学生的身体状况，适量的学生安排体育课程强度，科学合理的安排体育课。